了解孔子，读懂《论语》，从这里开始！作者在深入研读《论语》的基础上，历时三年，对这部经典进行了独到的诠释和解读，最终以精彩的故事和浅白的语言呈现出来，为广大少年读者走进《论语》提供了一个恰切、便捷的门径。本书主要从孔子几大弟子的人生经历着手，讲述他们的求学之路、人生理想及为改造乱世所付出的努力。

本书宗旨是运用逻辑提高批判性思维能力，助力中国现代化进程。 的现代化由高效的工作完成，也离不开良好的人际合作，为此需要大批高素质人才，因而现代化建设首先是人才建设。高素质人才的共同特征是思维缜密、逻辑思维能力素养高。本书前四章面向人才建设，包含逻辑能力培训的核心内容：澄清概念、审慎判断与充分论证。接下来两章结合阅读与写作，详细讲解运用逻辑提高批判性思维能力的方法与技巧。现代化建设还需要精准地选拔人才，本书 一章服务于此目的，介绍了测评批判性思维能力的常见重要方法。这些方法可用于各类机构选拔聘用高素质人才。本书注重实践运用，无论是介绍理论知识，还是讲解技巧方法，都结合现当代社会生活场景，通过富有时代气息的案例，努力做到深入浅出、通俗易懂。

本书是逻辑学的入门教材，初版于2010年，以科学、实用、易学、好教的特点受到读者欢迎。此次修订改写了部分内容，对原有案例和思考题做了较多替换， 符合时代特点，新增了“数理逻辑初步”一章，以满足对逻辑学产生进一步研究兴趣、想报考逻辑学专业研究生的学生的需要。全书用通俗易懂的语言和贴近现实生活的实例，系统阐述逻辑学的基本原理，注重培养学生追求真理的科学精神和逻辑观念，提高学生的逻辑思维能力、正确表达思想的能力和分析问题解决问题的能力。为便于教学和自学，每章后设有“本章内容概要”和“练习与思考”，并用二维码链接本章练习题参考答案。本书配备了丰富的数字资源，以满足当前学习手段多样化、便捷化的要求。本书可作为普通本科院校及高职高专非哲学专业“逻辑学”基础课或“逻辑学”公共通识课教材，也可作为各类成人教育、公务员考试教材，同时本书适合社会读者自学逻辑学知识。

了解孔子，读懂《论语》，从这里开始！作者在深入研读《论语》的基础上，历时三年，对这部经典进行了独到的诠释和解读，最终以精彩的故事和浅白的语言呈现出来，为广大少年读者走进《论语》提供了一个恰切、便捷的门径。本书揭示了《论语》诞生的时代背景，并进一步解读孔子和其弟子们是怎样贯彻《论语》的基本精神的。

本书将对“中国网络社会”的考察植入中国现代化进程这一宏大视域下，一方面强调网络社会有别于农业社会、工业社会的现时代特征，这就是信息技术为 的科技进步带来了人的生存方式、交往方式和时空观念的巨大改变，这是对网络社会之历史必然性的揭示；另一方面指出中国政府、中国企业、中国国民在网络社会中的应对方式及其困境提供了中国现代化进程的特定节点，这也回应了百余年来艰巨而未竟的现代化事业遗留的任务。在此基础上，本书本书从理性主义现代性问题意识入手，从责任伦理出发，依据责任的大小和关联程度，着重探讨中国网络社会中的各个不同主体的责任及其实施方式，从应用伦理层面为中国网络治理的合法性和构建基于网络社会的人类命运共同体的尝试提出了学理建议。

本书共收入文章37篇，写作时间自1992年至2021年，跨度近30年。这些文章散见于报纸、期刊、论文集等，可视为作者在中央党校从事教学科研工作的一个缩影。 善于从哲学高度来提出和解决问题，是中国共产党人在中国革命和建设道路上不断取得成功的法宝。本书运用马克思主义哲学基本原理对党和国家所面临的重大理论和现实问题展开了深入的思考和探索。全书分为四部分：“热点评述”从哲学视角审视和诠释了道路自信、解放思想、构建和谐社会、社会主义核心价值观等党中央重要决定；“问题探讨”对群众路线、实事求是、社会主义初级阶段、马克思主义大众化、调查研究等重要理论问题解疑释难；“理论创新”总结了中国共产党领导集体于不同历史时期的理论创见；“领袖研究”从多个角度阐释了中国共产党领导核心一以贯之的思想精华。

《拓展你的心精神觉醒的四个阶段》系统分析了精神成长的四个阶段，即打开、混乱、疗愈、行思，并指导我们通过思索、静坐、冥想、等方法实现自我疗愈，让我们不再负面地看待人生中的困难与不幸经历。《拓展你的心精神觉醒的四个阶段》带给我们的精神力量可以让这些困难、挑战和失败的经验变成我们蜕变和成长的跳板，进而从精神上、身体上、感情上接近拥抱真实的自我。同时，也为我们带来希望、理解、平静和顿悟。

本书内容丰富，雄心勃勃。在书中，史密斯挑战了关于逻辑、自然的理智、梦、艺术、科学与伪科学、启蒙运动、互联网、笑话与谎言、死亡的传统看法，将人类非理性的诸多面向尽数展现。从公元前5世纪希帕索斯因揭示无理数的存在而被杀，到推特暴民的兴起和特朗普的当选，作者撷取从古到今的非理性事件，向我们表明任何理性的胜利都是暂时的和可逆的，以及任何试图一劳永逸地将事物条理化的努力迟早都会以非理性的爆发告终。正因为如此，试图消除非理性的做法都是不理性的。无论好坏，非理性都是人类生活不可避免的一个特征。

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本书是对中国古代意象进行研究的一部理论专著。意象是一个诗歌批评术语，也是探索中国传统美学的一个核心概念，自古至今用法各异，以致造成了使用上的泛化现象。本书则在意象理论产生的哲学基础、意象理论产生的文化渊源、中华民族的传统思维方式及其对意象理论产生的影响、意象的相关性阐释四个方面来对意象进行阐述，作者从史料典籍中梳理意象产生的渊源，从文化学角度解读意象产生的特点，从传统思维方式中找寻古人的形象思维。该书对意象的研究系统深入，有理有据，用通俗易懂的语言文字阐述晦涩艰深的复杂概念，对相关研究起到了一定程度的推进作用，具有较高的学术价值。