“马列原著选读”是国家教育部规定的全国硕士研究生的公共必修课程之一。近些年来，招生规模有了很大的发展，而图书馆马列原著存量有限，远远不能满足研究生“马列原著选读”课的教学需要，制约了这门课程教学质量的提高。为满足我校“马列原著选读”课教学用书的需要，研究生部的委托对马列原著作了选编。所选原著主要是马克思主义哲学方面的。任课教师在使用这本选编进行教学时，仍可根据实际情况对篇目作出选择。经过一段时间的教学实践，编者将根据研究生教学的需要和师生的意见在以后再版时对所选篇目作出调整。

编辑推荐：邓小平书系。邓小平与毛泽东都是20世纪中国的伟人。两人以如椽之笔改写了中国与世界的历史。半个世纪的交往情缘使人遐想连连，接力赛般的风雨征程不能不令人肃然起敬。对邓小平与毛泽东，人们总喜欢提及：一面旗帜，两次革命，两代核心，两位伟人。重温中国的现代史，再回首共和国至今走过的路程，人们会永远铭记两位伟人的卓越功勋：是毛泽东领导人民找到了翻身求解放的道路；邓小平则是毛泽东开辟的道路的坚定践行者，在三中全会后，正是他领导人民探索出了一条使国家强盛民族振兴的康庄大道。伟人已逝，功勋卓著，丰碑永存。如果没有毛泽东，我们至今很可能还在黑暗中摸索；如果没有邓小平，我们至今很可能还在摆脱贫困中缓慢前行。今天，以胡锦涛为总书记的党中央已向我们展示了中国宏伟的蓝图美景，让我们继承伟人的遗志，团结一心，求真务实，开拓创新，稳步前进。

本书是对邓小平理论思想的研究，深入论述了邓小平领导思想的核心价值、其领导哲学思想，及其战略策略思想等。

2004年8月22日，是中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平诞辰100周年纪念日。为缅怀一代世纪伟人的光辉业绩与领袖风采，经作者本人同意，我们特编辑出版了这套图文版《我的父亲邓小平》。这套书对毛毛所著《我的父亲邓小平（上卷）》、《我的父亲邓小平——“文革”岁月》和邓林所著《邓小平——女儿心中的父亲》适当压缩了文字，增加了图片。同时，对新中国成立后，特别是改革开放以来的邓小平的主要经历，也适当地以重大事件为线索，简要地补充了部分文字，并配之以相应照片。

1949年底，二野挥师挺进大西南，刘邓大军入驻重庆。邓小平挑起了西南局第一书记的千钧重担。西南重镇重庆，敌特猖獗，土匪疯狂，百废待兴。打江山历尽千险，坐江山面临万难。邓小平消弥挤兑风潮，肃特清匪，征粮土改，恢复生产，派大军入藏，和平解放西藏，并修筑好了新中国的第一条铁路成渝铁路。刘伯承要调走了，邓小平心如刀割，两位血肉相连的战友洒泪而别。历时两年半，1952年7月，邓小平上调中央，也离开了重庆。小说把一代伟人邓小平置于尖锐的矛盾冲突中，细致地刻画了他长远的眼光，脚踏实地的工作作风，卓越的领导艺术和治国才能。他对马列主义在革命胜利后的国家建设从理论上开始了深深的思考。他是地方首脑的表率。他是人民利益高于一切的共产党人的典范。

第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论第一节 哲学和哲学的基本问题第二节 什么是马克思主义哲学第三节 马克思主义哲学的发展与现时代第四节 学习马克思主义哲学的目的与方法第二章 世界的物质性与人的实践活动第一节 世界的物质统一性第二节 人类的意识活动第三节 人类的实践活动第四节 人类活动中的主客观矛盾与实事求是第三章 物质世界的普通联系与辩证发展第一节 物质世界的普遍联系第二节 物质世界的永恒发展第三节 联系和发展的基本规律第四节 联系和发展的基本环节——唯物辩证法的基本范畴第四章 认识、真理与科学的思维方法第一节 认识的本质与基础第二节 认识的辩证过程第三节 认识的真理性及其检验标准第四节 辩证思维的方法第五章 社会历史观及基本问题第一节 人与自然的协调发展第二节 社会历史观及其社会的本质第三节 人类社会的物质基础第六章 社会基本结构第一节 社会的经济结构第二节 社会的政治结构第三节 社会的文化结构第七章 社会发展规律和人类历史的创造者第一节 生产力与生产关系的矛盾运动及其规律第二节 经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律第三节 人类社会发展的动力第四节 人民群众是历史的创造者第八章 社会进步和人的发展第一节 社会进步和人类文明第二节 人的本质和人的价值第三节 人的全面发展与共产主义理想

——《邓小平经济理论学习纲要》序言（一九九三年三月十七日）江泽民伟大的实践需要伟大的理论。富于理论创造精神的中国共产党，在把马克思主义同中国实际相结合的过程中，实现了两次历史性的飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想；第二次飞跃，找到了中国自己的社会主义建设道路，创立了邓小平建设有中国特色社会主义理论。党的十四大确定用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，强调学习马克思列宁主义、毛泽东思想，中心内容是学习邓小平建设有中国特色社会主义理论。这是党的思想理论建设的一项长时期的具有战略意义的重大任务。党的十四大以来，中央多次强调，要紧密结合形势和任务的要求，把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习、宣传和研究引向深入。这是推进我国改革开放和现代化建设的需要，是夺取建设有中国特色社会主义事业新的更大胜利的需要。邓小平同志视察南方重要谈话发表五年来，全党同志的马克思主义理论水平有了新的提高，祖国大地发生了新的深刻而又巨大的历史性变化。这再一次证明，理论一经群众掌握，就会变成巨大的物质力量。我们国家正处于建立社会主义市场经济体制和推进社会主义现代化建设的重要时期。到本世纪末，要全面实现第二步战略目标，初步建立社会主义市场经济体制。在此基础上，向第三步战略目标迈进，使建设有中国特色的社会主义在各方面形成一整套更加成熟更加完备的制度。我们要在深化经济体制改革的同时，继续推进政治体制改革，按照民主化和法制化紧密结合的要求，发展社会主义民主，健全社会主义法制，实行依法治国，维护社会稳定和国家长治久安。我们要继续贯彻两个文明一起抓的战略方针，进一步开创社会主义精神文明建设的新局面。新的形势和任务，要求我们一定要更加努力地把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习提高到新的水平，进一步用这一理论武装广大党员、干部特别是各级领导干部的头脑。邓小平建设有中国特色社会主义理论，内容丰富，博大精深，涵盖我国现阶段经济、政治、文化、军事、外交和党的建设等各个方面的基本问题。把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习提高到新水平，就要组织广大党员、干部特别是各级领导干部从深度和广度两个方面下功夫，对这一理论有更加完整的准确的认识，善于学习、掌握和运用这一理论体系来指导我们的各项工作。既要注意从总体上和科学体系上领会和掌握这一理论的基本内容、基本观点和基本精神，又要注意从这一理论论述较多的若干重要领域，对有关的思想理论和方针政策进行系统的学习和理解。毛泽东同志历来十分重视把党的总路线、总政策同具体工作路线和政策相互结合、相互统一起来加以贯彻落实，他强调“必须在总路线指导之下，在工、农、商、学、兵、政、党各个方面，有一整套适合情况的具体的方针、政策和办法，才有可能说服群众和干部，并且把这些当作教材去教育他们”。他还说：“得不到一整套的教材，得不到系统的政策教育，也就不可能真正有统一的认识和统一的行动。”邓小平同志十分重视毛泽东同志的这一观点，从新时期一开始就强调，为了更好地完成新的历史任务，必须认真贯彻毛泽东同志关于既要有总路线总政策、又要有具体工作路线和具体政策的指示精神。邓小平同志在１９９２年视察南方的重要谈话中指出：“改革开放以来，我们立的章程并不少，而且是全方位的。经济、政治、科技、教育、文化、军事、外交等各个方面都有明确的方针和政策，而且有准确的表述语言。”现在，为了更好地贯彻落实党的基本理论、基本路线、基本方针和党在若干重要领域的基本政策，继中宣部编写出版《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》之后，中央有关部门又相继编写包括邓小平经济理论、军队和国防建设理论及其他一些领域的理论学习纲要，是很有意义的。这是把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入的一项重要举措。深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，首先仍然是要坚持认真研读原著，在学好原著上下功夫。同时，把若干方面的理论学习纲要作为重要辅助材料，这也将有助于深入地理解和把握邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系和精神实质，增强贯彻执行党的基本路线、基本方针、基本政策的自觉性和坚定性。深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，最根本的是认真学习邓小平同志运用马克思主义的立场、观点和方法，研究新情况、解决新问题的科学态度和创造精神。重点是学习邓小平同志坚持社会主义道路的坚定政治立场和实现共产主义崇高理想的使命感；学习邓小平同志解放思想、实事求是，以实践为检验真理的唯一标准，大胆探索、勇于创新的科学态度；学习邓小平同志相信群众，尊重群众首创精神，坚持从群众中来、到群众中去的工作路线和工作方法，从而不断提高我们的马克思主义的思想政治理论水平，加强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，还要紧密结合本地区、本部门、本单位和个人的工作和思想实际，有力地推进改革开放和现代化建设的各项工作。为此，各级党员干部特别是高级干部要带头做好，并通过深入、系统的学习和勇于实践，积极探索认识和掌握有中国特色社会主义经济、政治、文化和各项事业的发展规律，承前启后，继往开来，把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推进到２１世纪。<

本书从流传已久和新近征稿的歌颂邓小平同志丰功伟绩的诗歌中精选出七十余首佳作，配上反映邓小平同志生平的摄影作品汇编成集。分上下两卷，分别名为“百年小平”和“小平，您好”。

毛泽东在韶山、井冈山、遵义、延安和香山的光辉岁月，谱写了一曲曲辉煌的人生乐章。韶山，是他出生的地方，他在这里成长，并从这里走向中华大地，成为年轻的无产阶级革命家；在井冈山，他艰苦卓绝地把大革命失败的阴霾驱散，重新点燃起中国革命的希望之火；在遵义，他力挽狂澜，挽救了红军，挽救了党；在延安，他副食全党艰苦奋斗，战胜各种困难，取得巨大发展，使共产党和根据地军民成为改变中国命运的一支重要力量，为中国革命的胜利奠了基；在香山，他指挥解放战争胜利进军，并筹划新中国的成立。这五个地方，理的当然地成为中国人民心目中的圣地。这五个地方因毛泽东生活过，工作过，战斗过而成为圣地。<

《永远马克思：马克思哲学的当代性》的第一部分通过对一系列马克思哲学经典著作的解读，阐明马克思哲学的当代性。《永远马克思：马克思哲学的当代性》的第二部分通过对西方马克思主义著名学者对马克思哲学观的评述，阐明马克思哲学的当代性。全书的第三部分正面提出如何理解马克思哲学当代性。全书的第四部分从中西哲学比较，特别是对马克思哲学中国化的探讨，阐明马克思哲学的当代性。全书的第五部分从解释学、比较视域、哲学转向等角度阐述马克思哲学的当代性。全书的第六部分从人学、价值论、经济哲学的视野阐述马克思哲学的当代性。