本书以马克思正义思想及实践价值为主线，系统、全面地探究了马克思正义思想的研究动态、基本内容、基本特征、逻辑架构、实践指导价值及社会不公问题解决的政策建议。研究要旨在于排除西方理论思潮干扰、强化马克思正义理论指导地位、破解我国社会不公问题。 马克思正义思想对解决当代中国经济领域、发展领域、生态领域及政治领域的社会不公问题具有重要的理论与现实意义。

在马克思恩格斯书信中，涉及历史唯物主义内容的，国内学者普遍认为有八封。从已有的结果看，国内学术界对于这些书信的研究尚有很大空间，主要表现在：第一，学术界的系统性研究成果，特别是专著较少。1979年，河北人民出版社出版《关于马克思恩格斯历史唯物主义部分书信的解说》；1986年，北京人民出版社出版《马克思恩格斯关于历史唯物主义八封书信讲解》；同年，北京大学出版社出版由冯瑞芳、李士坤主编的《马克思恩格斯八封历史唯物主义书信研究》等，而这些成果都是作为教材或阅读书信的辅助性材料。除此而外，相较于对马克恩格斯著作研究而言，学者们专门以马克思恩格斯关于历史唯物主义书信研究的论文也偏少。第二，现有的学术成果在研究范围上有所遗漏。无论是专著，还是论文，基本上都局限于上述八封书信的研究，而对其他相关书信研究则少之又少。第三，研究的深度和广度不够。缺乏对马克思恩格斯前后两个时期思想和研究侧重点变化研究。缺乏对这些书信的内容的深度解读，同时，也缺乏时代感。 学术界的这种认知，不利于对历史唯物主义做系统、深入的研究。马克思恩格斯的这些书信，对当代的历史唯物主义研究具有重要价值。其一，能使我们更加清晰地把握马克思恩格斯思想发展的完整历程。其二，通过书信，我们更能够了解马克思恩格斯对科学研究的严谨态度，以及恩格斯对马克思主义的独特贡献。 本书的创新点在于：第一，书中除对上述8封书信进行进一步深入研究外，又增添了两封书信，即1865年3月29日恩格斯《致弗里德里希？阿尔伯特？朗格》和1883年4月18日恩格斯《致菲利普？范派顿》。这样就基本涵盖了马克思主义唯物史观的基本原理。第二，著者采用纵向和横向两个维度，对每封书信产生的背景、写作原因、思想发展脉络、基本内容以及价值等方面进行较为详尽的考察，并将之放在整个唯物史观发展过程的背景下，注重它与这一历史阶段其他著作之间的关系，注重它在马克思主义发展史中的地位和作用的说明。

《马克思幸福思想研究》以马克思幸福思想为研究主题，对马克思理论中的幸福思想进行文本梳理和逻辑论证。研究发现：马克思幸福思想的理论基础是辩证唯物主义与历史唯物主义以及马克思关于人的理论学说。马克思幸福思想是一个有机整体，包含有幸福的形式、幸福的源泉、服务于幸福目的的工具、幸福的生成逻辑、幸福的必由之路等五个方面的内容。将哲学思辨性叙述敞显本质与事实性叙述旨归现实相结合，将肯定性叙述正面阐释与否定性叙述反面澄明相结合，将批判性叙述间接隐喻与建构性叙述直接陈述相结合成为马克思幸福思想的叙述范式。马克思幸福思想具有鲜明的阶级性、强烈的斗争性及生动的实践性等特征。马克思幸福思想对当代人走出幸福悖论，树立正确的幸福观，创造幸福生活等具有较强的指导价值。

本书以“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”《马克思主义基本原理概论》（2018年版）的基本内容和逻辑结构为参照，为了配合医学类院校的《马克思主义基本原理概论》的教学工作而编写。本书注重围绕教学的重点难点选取案例材料，帮助教师根据教学对象进行拓展教学，帮助学生联系实际进行理解消化，体现邓小平提出的“学马列要精，要管用的”马克思主义理论教育原则。

《与21世纪马克思主义的发展》一书收录了来自中共中央党校、中国社会科学院、北京大学、清华大学、中国人民大学、吉林大学、南京大学等高校和科研机构的作者的研究成果，并按照“《资本论》的文本解读与思想阐释”“《资本论》与当代经济社会发展重大问题”“《资本论》与马克思主义哲学当代创新”和“唯物史观与政治经济学批判”编为4个章节，从文本研究、社会发展现实问题、哲学创新、哲学与政治经济学的跨学科对话的不同研究视角全面展现了《资本论》这一重要马克思主义经典著作的科学内涵、理论价值和当代意义，推动了《资本论》及马克思主义理论的研究水平，同时也彰显了进一步拓展、挖掘《资本论》的学术资源及研究空间的重要性与必要性。

《马列主义经典作家文库》精选和汇集马克思、恩格斯、列宁的重要著述，采用经过校订的新译文，并附有各种必要的参考资料，以满足广大读者学习和研究的多层次需要。《文库》力求在时代特色、学术质量和编排设计方案等方面体现新的水准。《文库》包括三个系列：一是著作单行本系列，收录经典作家独立成书的重要著作；二是专题选编本，收录经典作家集中论述有关问题的短篇著作和论著节选；三是要论摘编本，辑录经典作家对有关专题的论述，按逻辑结构进行编排。《论住宅问题/马列主义经典作家文库》是《文库》专题选编本系列之一。

《西方马克思主义文化批判》由十篇文章构成，内容涵盖了对资本主义框架内诸多现象的剖析与批判，是对西方马克思主义文化批判领域中研究成果的一次集中介绍。其中，德国价值批判学派重要思想家罗伯特？？库兹的三篇文章，对全球化的前景、全球经济危机的因果关系以及正在发生的全球经济危机做了鞭辟入里的分析。该学派另一位代表人物克劳斯？？彼得？？奥特莱布的文章，按照马克思的分析路径对“价值”“财富”“劳动”“危机”等概念进行了重新阐释。另外五篇文章分别就现代男性批评、商品社会及其所遭遇的抵抗、资本主义和新兴起的西方自由主义与暴力难解难分的关系、现代社会形态下的伊斯兰宗教激进主义、阶级斗争等主题展开了深入讨论。最后一篇文章《石油之后》译自加拿大阿尔伯塔大学石油文化研究小组共同撰写的一本小册子。主要针对能源对当代生活的塑造和对地球生态的影响、能源转型以及艺术、人文学科能够对能源转型提供怎样的帮助还有能源的未来等问题进行了广泛探究。

《重访马克思：工艺学与历史唯物主义》主要收录了近四年来发表的文章，大致可归为三个方面：首先是利用MEGA2和新文献，发掘文献学语境中的马克思工艺学笔记，并在此基础上从政治经济学和工艺学思想史语境出发重新探究马克思哲学的形成过程，重新审思分工、生产力、物质生产等历史唯物主义核心概念的历史语境与深刻内涵。其次是以问题为导向，对马克思和西方马克思主义的经典文本进行深度耕犁，重新考察马克思主义哲学发展史研究和西方马克思主义研究中的经典问题、方法与概念，以推进对定在、社会定在、市民社会、历史等概念的深入理解。最后是关于当代国外马克思主义前沿问题的新追踪，主要涉及“政治马克思主义”的历史发展和理论意义、斯蒂格勒的技术哲学批判、国外学界关于《资本论》的新研究动态等。为了便于编辑与阅读，对部分文章的标题稍作改动。

“熟知未必是真知。”马克思的名字人人皆知，但真正能进入其心灵和思想的世界却绝非易事。二十世纪以来跌宕起伏的社会主义运动及对其学说毁誉不一的评论，表明“重新理解马克思”仍是我们这个时代重要的思想课题之一。

《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学论》对“概论”课教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学组织、现代教学媒体资源、教学评价、教学研究面临的新问题与趋势以及教学改革的发展趋势等进行了详尽的阐释与研究。《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学论》在立足“概论”课教学内容的基础上，运用教育学原理与方法，以全新的视角为高校思想政治理论课教师提供“概论”课教学方法论指导，以期助力“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的教学实践与教学改革，从而更好地推动高校马克思主义理论教学与研究工作。