本书把“中国早期马克思主义者”作为一个个体的概念来研究，也作为一个群体的整体的概念来研究。以早期马克思主义群体概念为纲，以早期马克思主义群体的代表人物个体概念为目，突出问题意识。本书深入研究了早期马克思主义群体教育思想产生的历史背景、内容体系，以及该群体的教育思想与其他教育思想（潮）的联系与区别，并对其教育思想进行了整体评价。中国早期马克思主义群体教育思想经历了由激进民主主义教育思想转变为马克思主义教育思想的历史过程，产生于特定的历史阶段和条件，具有相当的开放性，包容量极大，对新时代的教育思想研究有一定的基础性作用。

本书根据“绿色”即生态价值取向而在环境问题解决路径上呈现的根本性关注的不同，将智库根据其内置的生态价值取向归结为三种类型，即深绿（即生态中心主义）的智库、浅绿（即人类中心主义）的智库和红绿（即生态马克思主义）的智库。分别研究其主要的机构架构、生态价值与理念及政策主张等方面，并对其现实的政策转化能力和影响力进行了较为客观的评价。我国需要通过有效发挥绿色智库在环境政策与治理科学化的功能，充分凝聚与汇集绿色治理的合力，推进我国环境治理方式的现代化、科学化与体系化。

《马克思主义理论研究与教育（Ⅱ）》内容包括马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、社会发展问题经验研究、思想政治教育研究、高校思想政治理论课教学研究五个专题，对思想政治方面的一些理论研究成果、马克思主义在中国现当代的发展和研究思路、思想政治与马克思主义在高校管理中的运用、实践和创新进行了总结。

本书是以高等教育出版社《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018年版）教材为蓝本，对教材内容的教学目标、教学问题和教学策略进行综合研究，结合教材重点、难点和热点，创新设计教学案例，依托教材又chao yue教材，以“教学专题-教学主题-教学问题”为逻辑，实现由教材体系向教学体系的转变，更好地促进统编教材的使用。

在马克思恩格斯书信中，涉及历史唯物主义内容的，国内学者普遍认为有八封。从已有的结果看，国内学术界对于这些书信的研究尚有很大空间，主要表现在：第一，学术界的系统性研究成果，特别是专著较少。1979年，河北人民出版社出版《关于马克思恩格斯历史唯物主义部分书信的解说》；1986年，北京人民出版社出版《马克思恩格斯关于历史唯物主义八封书信讲解》；同年，北京大学出版社出版由冯瑞芳、李士坤主编的《马克思恩格斯八封历史唯物主义书信研究》等，而这些成果都是作为教材或阅读书信的辅助性材料。除此而外，相较于对马克恩格斯著作研究而言，学者们专门以马克思恩格斯关于历史唯物主义书信研究的论文也偏少。第二，现有的学术成果在研究范围上有所遗漏。无论是专著，还是论文，基本上都局限于上述八封书信的研究，而对其他相关书信研究则少之又少。第三，研究的深度和广度不够。缺乏对马克思恩格斯前后两个时期思想和研究侧重点变化研究。缺乏对这些书信的内容的深度解读，同时，也缺乏时代感。 学术界的这种认知，不利于对历史唯物主义做系统、深入的研究。马克思恩格斯的这些书信，对当代的历史唯物主义研究具有重要价值。其一，能使我们更加清晰地把握马克思恩格斯思想发展的完整历程。其二，通过书信，我们更能够了解马克思恩格斯对科学研究的严谨态度，以及恩格斯对马克思主义的独特贡献。 本书的创新点在于：第一，书中除对上述8封书信进行进一步深入研究外，又增添了两封书信，即1865年3月29日恩格斯《致弗里德里希？阿尔伯特？朗格》和1883年4月18日恩格斯《致菲利普？范派顿》。这样就基本涵盖了马克思主义唯物史观的基本原理。第二，著者采用纵向和横向两个维度，对每封书信产生的背景、写作原因、思想发展脉络、基本内容以及价值等方面进行较为详尽的考察，并将之放在整个唯物史观发展过程的背景下，注重它与这一历史阶段其他著作之间的关系，注重它在马克思主义发展史中的地位和作用的说明。

《马克思幸福思想研究》以马克思幸福思想为研究主题，对马克思理论中的幸福思想进行文本梳理和逻辑论证。研究发现：马克思幸福思想的理论基础是辩证唯物主义与历史唯物主义以及马克思关于人的理论学说。马克思幸福思想是一个有机整体，包含有幸福的形式、幸福的源泉、服务于幸福目的的工具、幸福的生成逻辑、幸福的必由之路等五个方面的内容。将哲学思辨性叙述敞显本质与事实性叙述旨归现实相结合，将肯定性叙述正面阐释与否定性叙述反面澄明相结合，将批判性叙述间接隐喻与建构性叙述直接陈述相结合成为马克思幸福思想的叙述范式。马克思幸福思想具有鲜明的阶级性、强烈的斗争性及生动的实践性等特征。马克思幸福思想对当代人走出幸福悖论，树立正确的幸福观，创造幸福生活等具有较强的指导价值。

本书以“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”《马克思主义基本原理概论》（2018年版）的基本内容和逻辑结构为参照，为了配合医学类院校的《马克思主义基本原理概论》的教学工作而编写。本书注重围绕教学的重点难点选取案例材料，帮助教师根据教学对象进行拓展教学，帮助学生联系实际进行理解消化，体现邓小平提出的“学马列要精，要管用的”马克思主义理论教育原则。

《马克思主义与无神论研究》汇集了作者从2010年到2019年十年间发表的27篇论文，围绕“马克思主义与无神沦研究”这一主题分专题展开。作者遵循把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的原则，研讨了坚持宗教信仰自由与坚持无神沦、坚持马克思主义与坚持无神论、全面从严治党与坚持无神论、全面依法治国与坚持无神论、坚持教育与宗教相分离等理论和实践问题；研读了儿篇马克思主义经典原著；讨论了无神论在新时代中国特色社会主义事业中处于什么位置，在爿近平新时代中国特色社会主义思想中处于什么位置，如何在新时代做好无神论研究和宣传、教育工作；提出用“集成”、“总装”实现“综合创新”，推动构建中国特色无神论学科，提出了关于无神论学科中基本矛盾的观点，讨论了本学科的指导思想、研究对象和研究方法等问题。

《西方马克思主义文化批判》由十篇文章构成，内容涵盖了对资本主义框架内诸多现象的剖析与批判，是对西方马克思主义文化批判领域中研究成果的一次集中介绍。其中，德国价值批判学派重要思想家罗伯特？？库兹的三篇文章，对全球化的前景、全球经济危机的因果关系以及正在发生的全球经济危机做了鞭辟入里的分析。该学派另一位代表人物克劳斯？？彼得？？奥特莱布的文章，按照马克思的分析路径对“价值”“财富”“劳动”“危机”等概念进行了重新阐释。另外五篇文章分别就现代男性批评、商品社会及其所遭遇的抵抗、资本主义和新兴起的西方自由主义与暴力难解难分的关系、现代社会形态下的伊斯兰宗教激进主义、阶级斗争等主题展开了深入讨论。最后一篇文章《石油之后》译自加拿大阿尔伯塔大学石油文化研究小组共同撰写的一本小册子。主要针对能源对当代生活的塑造和对地球生态的影响、能源转型以及艺术、人文学科能够对能源转型提供怎样的帮助还有能源的未来等问题进行了广泛探究。

《马列主义经典作家文库》精选和汇集马克思、恩格斯、列宁的重要著述，采用经过校订的新译文，并附有各种必要的参考资料，以满足广大读者学习和研究的多层次需要。《文库》力求在时代特色、学术质量和编排设计方案等方面体现新的水准。《文库》包括三个系列：一是著作单行本系列，收录经典作家独立成书的重要著作；二是专题选编本，收录经典作家集中论述有关问题的短篇著作和论著节选；三是要论摘编本，辑录经典作家对有关专题的论述，按逻辑结构进行编排。《论住宅问题/马列主义经典作家文库》是《文库》专题选编本系列之一。