《20世纪上半期马克思主义中国化的文化逻辑与文化意义》立足于对20世纪上半期马克思主义中国化与中国文化发展道路的探索之间互动历程的深入考察，以马克思主义中国化与中国马克思主义者的文化自觉之间的相互促进为主线，采用历史与逻辑相统一的研究方法，通过对近代中华民族文化认同危机与马克思主义中国化的缘起、五四时期的东西文化论战与早期马克思主义中国化、20世纪30年代中国新文化运动与马克思主义中国化的相互作用、新民主主义文化观的确立与马克思主义中国化的深化和发展等专题的系统探析，深入揭示马克思主义在中国由一种外来文化思潮成为中国革命实践包括中国现代新文化建设的指导思想的文化进程，深刻把握从马克思主义在中国的早期传播到马克思主义中国化的深化发展期中国马克思主义者文化观的演进主线，以明晰展现20世纪上半期马克思主义中国化的文化逻辑和文化意义。

本书以高等教育出版社《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018年版）教材为蓝本，对教材的教学目标、教学问题和教学策略进行综合研究与系统设计，依托教材又chao yue教材，通过对教材重点、难点和热点的研究，实现由教材体系向教学体系的转变，更好地促进统编教材的使用。 的使用。

列宁在这一著作中详细阐明了无产阶级和农民的革命民主专政的思想。孟什维克认为“决定”召集立宪会议就是革命的彻底胜利。列宁指出，孟什维克的策略不是把革命推向前进，而是拉向后退，他们提出的口号事实上没有超过君主派资产阶级的民主口号。在布尔什维克看来，革命彻底战胜沙皇制度，应该是实现无产阶级和农民的革命民主专政。革命的胜利和实行无产阶级和农民所迫切需要的改革，一定会引起地主、大资产者和沙皇制度的拼命反抗。没有无产阶级和农民的革命民主专政，就不可能摧毁这种反抗。无产阶级和农民的革命民主专政是从整个马克思主义世界观和俄国社会民主工党的纲领中必然产生出来的口号。它是关于资产阶级革命中无产阶级领导权和工农联盟的思想的具体体现。列宁指出，这种专政只能是民主主义的专政，而不是社会主义的专政。

《与马克思主义中国化的早期探索》重点考察了中国共产党于1927年至1932年在上海创办的中共中央理论机关刊《布尔塞维克》早期探索马克思主义中国化的历程和成果。《与马克思主义中国化的早期探索》分析了其创刊概况，探索了它与中国社会性质、中国革命性质和前途、中国革命动力、中国革命领导权、中国革命对象和任务、武装斗争、中国苏维埃运动、马克思主义理论的传播等重大革命基本问题的关系，科学地评价了它早期探索马克思主义中国化的历史贡献及局限性。由此凸显马克思主义中国化的艰巨性。

《哥达纲领批判》是科学社会主义的重要文献，《《哥达纲领批判》精学导读》在阐明了《哥达纲领批判》的写作过程、历史背景、传播状况基础上，重点对《哥达纲领批判》的篇章内容进行了解读，尤其对其包含的科学社会主义的基本原理和科学方法论进行了详细论述。《《哥达纲领批判》精学导读》力图在当代中国的现实语境下激活《哥达纲领批判》的理论穿透力和强大生命力，让我们在新时代深刻领会科学社会主义的基本原理，正确认识社会主义初级阶段的基本特征，做好建设中国特色社会主义的实践。

《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》是恩格斯对马克思世界观形成所作的“简要而又系统的阐述”，列宁把它列为“每个觉悟工人必读的书籍”，中国共产党长期以来把它列为必读经典。《《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》精学导读》在吸收改革开放以来国内外马克思主义理论界对该著作新的研究成果的基础上，对这《《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》精学导读》的写作背景、直接动机、理论框架、主要内容、历史意义和当代价值作了通俗诠释，以帮助我们深刻认识它在马克思主义发展史上的地位，同时能更全面、准确地掌握马克思主义世界观方法论的精神实质。 本书在吸收改革开放以来国内外马克思主义理论界对该著作新的研究成果的基础上，对这本著作的写作背景、直接动机、理论框架、主要内容、历史意义和当代价值作了通俗诠释，以帮助我们深刻认识它在马克思主义发展史上的地位，同时能掌握马克思主义世界观方法论的精神实质。

本书根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018年版）这一教材的14章内容和知识点，从经济、政治、法律、文化、生态、历史、军事、外交等多领域搜集与之相关的医药、卫生、健康的素材编写教学案例，共有14章103个案例。本书在针对性和实效性上具有一定的创新性，有机地将概论课内容与医学各专业融合，通过“案例”“案例来源”“案例启思”“案例解析”“教学建议”五个板块进行案例教学，有针对性活化教学内容、强化知识点，从专业层面拓宽、深化学生的思考，达到乐学真信的教学效果，有利于医学生从医学领域中拓展视域、提升思维，有利于医学院校思政教师深化教学改革、储备特色教学资源，更有利于推进“课程思政”，真正做到全员、全过程、全方位育人。

本书以观照人的现实自由之路作为理解马克思思想的切入点，通过对马克思从“中学作文”至《神圣家族》这一阶段的重要文本的细致梳理，力求以追本溯源的方式厘清马克思自由思想转变历程中的具体的“时间节点”，尤其准确定位他正式确立观照人的现实自由之路这一目标的“时间节点”，以期能够正确把握马克思走上以观照人的现实自由之路为目标的道路的心路历程，并在此基础上能够为全面且清晰地认识马克思本人及其观照人的现实自由之路的整个思想发展历程提供一扇有益的“窗口”。

当今世界格局正处在加快演变的历史进程之中，产生了大量深刻复杂的现实问题，这就需要我们加强对当代资本主义的研究，分析把握其出现的各种变化及其本质，深化对资本主义和国际政治经济关系深刻复杂变化的规律性认识。本书主要译介了国外学者对资本主义矛盾的批判性揭示、对资本主义危机和本质的深入分析，这些观点有助于我们正确认识资本主义发展趋势和命运，准确把握当代资本主义新变化新特征，深入理解当代资本主义变化趋势。本书的基本结构如下：（1）马克思主义论资本主义；（2）当代资本主义危机；（3）资本主义新发展与新形态；（4）新自由主义批判。

《辩证法的不同进路：克尔凯郭尔与马克思比较研究/马克思主义与社会批判理论研究》旨在从马克思主义哲学的角度审视克尔凯郭尔的哲学思想，因此，对二者之间差异的比较就成为《辩证法的不同进路：克尔凯郭尔与马克思比较研究/马克思主义与社会批判理论研究》构架的关键环节。于是，如何选定适当的参考系，并建立恰当的问题域，将对研究方法的选择起到至关重要的作用。《辩证法的不同进路：克尔凯郭尔与马克思比较研究/马克思主义与社会批判理论研究》采用思想比对的研究方法，即选取与二者均有关涉的一个人物（黑格尔）的一个思想（辩证法），作为比对的平台和出发点，通过梳理马克思与克尔凯郭尔对该问题的不同观点，找到二者思想产生分歧的根源。