为了贯彻全民健身指导思想，激发人民群众参加体育活动的热情，营造全民健身的浓厚氛围，吉林体育学院组织专家学者组成编写组，按照球类运动、传统武术、健身操、体育舞蹈四大类项目进行项目编写，共计40册。本丛书不仅使学习者掌握运动健身的方法，同时还能够学到保健方面的知识，对指导大众健身颇有助益。《恰恰舞》为其中一册，全面、详细地综合介绍有关恰恰舞中的知识和技能。

《幼儿舞蹈/学前教育专业规划教材》是一本从理论出发，回归舞蹈实践，再回到舞蹈学科自身发展探讨的教材。力图让学生先了解舞蹈历史发展的脉络，知道常见舞蹈的类型及其欣赏规范，从而提高学生的舞蹈素养和理论水平，并激发后续学习的兴趣。然后学习舞蹈训练的方法、舞蹈组合，提高舞蹈技能，为学习舞蹈编排打下基础。舞蹈编排是舞蹈中难的部分，但又是舞蹈工作经常面临的挑战，因此良好的舞蹈编排能力是舞蹈老师必须具备的职业素质。《幼儿舞蹈/学前教育专业规划教材》专门设计了舞蹈创编的内容并且放在全书的中间部分，希望学生们通过前一阶段舞蹈的学习和积累，具备学习舞蹈编排的基础。在舞蹈编排的内容中，先从理论层面介绍舞蹈编排的一般技法，再以实际的例子为大家介绍舞蹈编排的完成过程。在教材的后面部分，《幼儿舞蹈/学前教育专业规划教材》回归到舞蹈作为一门学科尤其是作为一门兼备着培养人的审美素养的人文学科，其未来发展的趋势和舞蹈教育中需要持续关注和解决的话题。这样的设计，意图系统地介绍舞蹈，让学生对舞蹈有整体而全面的认知。

《20世纪中国民族民间舞蹈理论研究与经典作品赏析》共包含九章。前面四章为理论介绍，后面五章为具体的技术技巧分析。第一章对中国民族民间舞蹈的基础理论进行研究，包含舞蹈的概念、本质、人体方位、部位名称、常用术语、记录，并在此基础上探讨了中国民族民间舞蹈及其艺术特征。第二章对20世纪中国民族民间舞蹈的发展史进行探讨，包含旧中国、新中国成立后、改革开放后三个时期的发展。舞蹈必然离不开音乐，因此第三章分析了20世纪中国民族民间舞蹈音乐，包含具体的概念、特点、曲式，并对优秀的舞蹈音乐作品进行赏析。舞蹈表演也离不开创作，因此第四章阐述了20世纪中国民族民间舞蹈创编，首先论述了舞蹈语言与构成，进而探讨了具体的编舞方法、选题与特殊处理、创作与创新，最后对经典的舞蹈创编作品进行欣赏。第六章到第九章从汉族、藏族、蒙古族、傣族、彝族、维吾尔族这些民族人手，分析了这些民族民间舞蹈的基本形态与动作，并在此基础上赏析经典作品，在最后一章还对民族印象之大型实景舞蹈作品进行赏析。《20世纪中国民族民间舞蹈理论研究与经典作品赏析》对于相关专业的教师与学生以及舞蹈从业人员而言不失为一本好的参考书。

《中国舞蹈的文化形象与美学探析》共分为六章，第一章对中国舞蹈文化进行了整体概述，主要包括中国舞蹈的文化特质、文化精神传统与艺术传承。第二章与第三章对中国舞蹈形象的塑造进行了研究，《诗经》、敦煌壁画、丝绸之路以及历代民族迁徙中的乐舞文化形象都是中国舞蹈形象的研究对象，同时也对中国古典舞、中国民族民间舞、中国芭蕾舞以及现代舞和当代舞的艺术形象进行了解析与诠释。第四章与第五章则针对中国舞蹈文化的美学思想对中国舞蹈创编技术的影响与感染进行了详细的分析，并在第六章对中国舞蹈创编的写意与现实加以展示与描绘。《中国舞蹈的文化形象与美学探析》大的特点是思路清晰、有层次，理论阐述深入浅出，使读者易读易懂。尤其是《中国舞蹈的文化形象与美学探析》对于舞蹈创编创意研究的内容的选择进行了谨慎的考量，以突出重点，使读者在阅读的过程中有所重视。同时，《中国舞蹈的文化形象与美学探析》吸收借鉴了新的教学以及实践成果，在内容方面具有时代特色。

《素质教育视角下的高师舞蹈教育研究（2019）》从基本的素质教育理论入手，由浅入深，对高校舞蹈素质教育和教学做出全面详细的分析。全书包括绪论和八个章节，绪论中对舞蹈教育进行了总体介绍；第一章是素质教育初探，主要是对素质教育的概念、定位、目标等做出论述；第二章是素质教育的实施与课程教学，讨论了素质教育的推进，以及素质教育课程教学的设计与实施；第三章至第五章是对舞蹈素质教育中的理念、发展历程、教学方法、理论教学展开探讨；第六章至第八章是对舞蹈素质教育中的技巧教学、创编教学、欣赏教学展开论述。

《排舞运动理论与实践指导》共有九章内容，第一章简要介绍排舞运动的基本知识，包括概念与发展、特点与价值、分类与风格及其文化内涵，以初步了解排舞运动。第二章重点介绍排舞运动术语，包括基本方位术语、基本名词术语、步伐动作术语及术语记写与运用，为学习排舞运动奠定基础。第三章主要对排舞运动的教学理论展开系统介绍，包括教学特点与原则、教学组织与方法、教学设计与要求以及教学考核与评价，以期为排舞教学工作的开展提供理论指导。第四章介绍排舞运动训练理论与方法，包括训练原则，训练计划，训练方法以及身体素质、基本技术与表现力训练。本章能够为科学组织与实施排舞训练及提高训练水平提供科学的理论与方法指导。第五章着重介绍排舞运动创编理论，包括创编要素与原则、舞谱编写、曲目创编方法、编排要求及排舞串烧，旨在培养师生的排舞创编能力及创造力。第六章与第七章是不同类型与不同水平的排舞教学实践指导，主要讲解民族类、平滑类、律动类排舞及初、中、高级水平排舞的套路动作学练方法，以期为学生顺利掌握与不断熟练排舞套路动作提供实践指导。第八章介绍排舞运动的健康与安全保障，包括排舞运动营养补充、疲劳恢复及损伤处理，以期保障学生在排舞运动学练中的健康与安全，提高参与效果。第九章重点对排舞竞赛及其组织实施展开介绍，包括排舞竞赛基础知识、新排舞竞赛规则与裁判法以及排舞竞赛的组织与实施。本章能够为丰富学生的排舞竞赛知识及提高学生的赛事组织能力与参赛水平提供科学指导。

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《多元文化背景下的中国古典舞传承与发展探究》在撰写中主要包括了五部分内容，分别为：绪论，主要探究的是中国古典舞研究目标及方法、研究内容及意义两个方面的内容。第一章是中国古典舞的源起，主要论述的是中国古典舞的文化界定、中国古典舞的历史发展、中国古典舞的形态构成三部分内容，这为中国古典舞的探析做好了基础理论工作；第二章是中国古典舞的学科发展，主要内容有中国古典舞学科建构、中国古典舞教材建设、中国古典舞教学特点三个部分，为古典舞的学科、教材和教学特点搭建指明了方向；第三章是中国古典舞文化语境中的袖舞，主要内容包括了袖舞的缘起与沿革、袖舞的风格与特点两个方面，全面论述了袖舞的不同发展历史；第四章是中国古典舞视野下的汉代袖舞文化解读，主要内容有汉代袖舞的文化解读、山东汉画袖舞的语言分析和文化解读、当代审美文化视野下的袖舞三部分。

《田间的守望：多元地域民间舞蹈的继承与发展研究》着眼于我国地域多元化的特点，分别探讨多元文化下的地域民间舞、地域文化中的民间舞蹈、地域民间舞蹈继承研究的意义与价值以及对地域民间舞蹈发展与创新的思考。

南狮，又称醒狮，发源于广东南海并传承至今，主要集聚于粤、桂、港、澳、台及东南亚一带，在欧美华人社区亦有一定分布。其外究形体规范，内求精神传意，世代相传，经久不衰，在中国狮舞体系中极具代表性。醒狮以南海县佛山镇的大头狮为正宗，其外形与唐初神陵的石狮相像。传统醒狮取自三国演义故事，分为刘备狮、关公狮、张飞狮等，颜色一般以黄、红、黑等为主，以南拳功架为根底，透露出强烈的英雄崇拜色彩。醒狮重在演绎“采青”程式，充满了戏剧性、趣味性和技巧性。近四十年来，南海积极推动醒狮的传承与发展，积淀了较为成熟的经验范式。