舞蹈
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独具风格形体剧团赵淼 著创建25年的三拓旗剧团是一个以形体戏剧为主要创作及研究方向的国际型剧团,追求“哀伤的幽默”和“精彩的想象”的演剧风格,探索着“诗意的身体”的表现智慧。本书就是以专注于形体戏剧创作、研究为主的三拓旗剧团作为研究对象,从1996年剧团创建诞生至今的发展脉络和重大事件进行了较为细致的梳理和总结,其中分出以下板块来介绍三拓旗剧团:艺术理念、代表作品及特色、核心创作人物、创作方法及发表学术文章摘要、国际交流以及所获奖项成果等。 -
第四届中国舞台美术展论文集曹林 著由中国舞台美术学会主办的第四届中国舞台美术展2021年在北京中国国际展览中心举办。本次展览以“未来已来”为主题,打造了一场融合科技与移速的国际化舞美艺术嘉年华。本书收录的是此次盛会期间围绕本届主题展开的多场研讨会的专家学者的现场发言和投稿。对于舞台美术设计相关专业人员有一定的资料参考价值。 -
悦享四季王宁 编《悦享四季》以“春”“夏”“秋”“冬”四季四册的形式,从国家大剧院百余场线上演出中精选出24场,以图书+融媒体的方式,把台前幕后的故事,以及导赏中的精彩内容进行梳理、增补、辑录成书。《悦享四季》为读者带来连续“四季”的艺术盛宴,沉浸式感受高雅艺术的独特魅力,更真切地体悟到艺术赋予未来生活的无限希望。“在维瓦尔第的音乐里,有人间好看的《四季》;在国家大剧院的线上演出里,有玉兰绽放的春、莲叶田田的夏、菊花金黄的秋、蜡梅凌寒的冬,这是艺术之花飘香的四季。” -
舞蹈创作思维与创编技法研究梅永刚,梁智本书是一本研究舞蹈创作思维与创编技法的著作,本书从舞蹈创作的基础知识入手,对舞蹈编导的相关知识、中国古典舞和民间舞蹈的创编、技巧技法、舞蹈音乐创作与舞台艺术,以及中国各类民间舞种也进行了详细阐述;文中还探讨了舞蹈创作的构思与结构、舞蹈动觉与舞性思维、创作思维、创编动机及技法的具体运用等问题;并为舞蹈创编教学中的创造性思维培养、创新性教学方法提出了可行性建议,以促进舞蹈创编艺术的创新性发展。该书对相关领域的研究者及教师具有一定的参考与借鉴意义。 -
中国舞蹈学扎西江措论文与评论(Articles & Reviews)两个板块。相对集中以藏舞蹈学研究、舞蹈历史与理论、舞蹈社会学、舞蹈符号学、舞蹈人类学、舞蹈数字人文、计算舞蹈学、舞种学、访谈与译文、舞蹈档案学、舞蹈与博物馆的相关研究,以及 的中国舞蹈文化热点议题与争论焦点。适用于舞蹈学、艺术学、艺术爱好者。 -
中国舞蹈十五讲仝妍本书以中国舞蹈从古至今的发展历程为线,以舞蹈艺术发展的文化内涵为点,勾勒出中国舞蹈的历史发展图卷。全书综合舞蹈学、艺术学、美学、社会学等相关学科,史论结合、点线交织,注重培养舞蹈史学研究的综合学科素养与理论研究意识。本书适合 各高等院校舞蹈史课程学习者及广大舞蹈爱好者与研究者使用。 -
舞蹈鉴赏王彧,王子涵,许文超舞蹈鉴赏课程是舞蹈表专业 选修课程,自课程开设以来一直沿用艺术院校培养人文素养的公共教材,教材内容是舞蹈方面作品鉴赏。哈尔滨体育学院舞蹈表演专业的特色是“体育与艺术”的融合,因此舞蹈鉴赏的课程内容包含舞蹈艺术、体育舞蹈、社会舞蹈等多方面内容,但目前 没有一本适合体育院校舞蹈表演专业的舞蹈鉴赏教材。因此,我们组织体育专业与舞蹈专业的教师来编写适合于体育院校舞蹈表演专业发展方向的舞蹈鉴赏课程教材,撰写过程中以“育人为本、德育为先”为教材核心,把“立德树人”的思想理念为编写教材的出发点,把课程思政内容融入到《舞蹈鉴赏》的编写中,通过教材对舞蹈鉴赏课程进行改革与创新。 -
广东粤剧院优秀剧本选广东粤剧院 编本书共6卷,约300万字,每卷收录10个粤剧剧本,共60个剧本,所选剧本多为名剧或保留剧目,创作排演的剧目均为上演场次较多、深受观众所喜爱、具有较高艺术水准、具有传承价值、不少曾获得文华奖、中国戏剧节优秀剧目奖、广东省鲁迅文学奖及广东省艺术节剧目一等奖等多个国家及省级奖项。其中,《搜书院》《关汉卿》《山乡风云》《柳毅传书》《荆轲》《梦断香销四十年》《伦文叙传奇》等不仅是广东粤剧院的保留经典剧目,并已被各个粤剧院团争相排演而成为其常演不衰的剧目。本书既为保护传承粤剧优秀传统艺术,又为我国戏剧保留了珍贵的艺术财富。 -
芭蕾舞基本功训练教程佟树声 著芭蕾舞基本功训练教程 -
藏族舞蹈大系教材·卓王晓莉,格玛品楚 著《藏族舞蹈大系教材·卓》是以青藏高原藏族传统舞蹈卓为切入点,从卓的起源、卓在藏*的发展演变、卓的种类和传承现状、卓的表演形式及艺术特点,解读其文化成因、发展和演变的历史脉络,研究当代卓的传承变异及相关问题。《藏族舞蹈大系教材·卓》是以笔者17年间对五大藏*卓舞蹈文化的田野调查为基础,通过分析、研究与综合,实践及应用,完成的文字教材编写与视频教材编创相结合的研究成果。本教材选取了云南迪庆地区和青海玉树地区最*代表性的卓、卓钦、曲卓,并就其中的央卓、宗卓、堆卓、斯卓、卓通、霞卓、卓草、彰卓、扎西卓、枯卓、帕卓、孟卓、恩卓、果卓等形式进行了详细的描述。从民族性、宗教性、艺术性等方面分析整理卓文化,通过救性挖掘“艺人短句”,并收集、选择、提炼与加工“传统组合”,进而探索出教材从“基础训练和综合表演风格性组合”到“课堂教学实践与理论分析”的生成过程和建构方法。笔者试图通过文本,对藏族舞蹈卓做整体性的综合分析与实验性的理论探讨。
