词从小道、艳科，难登大雅之堂，到上升为“一代之文学”，中间经历了怎样的历史变迁？是哪些人使宋词完成了蜕变？是哪些事在宋词中留下深刻印痕？而宋词又是怎样与一个王朝的兴衰相始终？这背后，大有故事可讲。可惜的是，许多研究宋词的书籍，更喜欢沿着文学鉴赏的老路，去告诉读者这首词好在哪儿，而往往忽略了作品诞生的时代信息——这背后可能是一场惊心动魄的战争，可能是一次你死我活的政治斗争，抑或可能是一次宾主尽欢的宴饮，又抑或是一曲哀伤痛悟的临终寄语。一个作品，诞生的历史信息，有时更能引起我们的兴趣。这也是本书花了这么多笔墨去追述宋词流传过程的原因，每一次整理保存都携带着那个时代的信息，从而超越了词作本身的意义与内涵。有鉴于此，本书或许是独特的：不是从文学角度去解析宋词的美与痛，而是尝试着从历史角度去走近宋词的时代氛围，去读取深藏其中的兴衰起落，生老病死，辉煌、深沉、热闹与沉默。

苏州自古就是江南文化重镇，苏州历代诗词（本书收录了300余首）反映了江南文化的绚烂璀璨。历代苏州诗人灿若群星，名篇佳构数以万计。陆机、陆云、韦应物、白居易、刘禹锡、陆龟蒙、范仲淹、苏舜钦、范成大、高启、沈周、吴宽、王鏊、唐寅、文徵明、梁辰鱼、王世贞、归有光、归庄、叶绍袁、吴伟业、钱谦益、尤侗、沈德潜、柳亚子、陈去病等，都是中国文学史上一流的诗人，且声名卓著。本书是这笔文化资源的精心整理与弘扬，共精选与苏州相关之古诗词300余首。并辅以诗词之作者简介、作品简析、注释等，目的是引导广大读者吟诵苏州，经典地呈现“苏州江南”的优美意境。

《诗经》是我国第一部诗歌总集，对后世影响巨大而深远。《诗经心读》是柳恩铭博士继《论语心读（典藏版）》后的又一力作。作为教育工作者，柳恩铭博士对孔子的教育理念尤其“诗教”十分推崇，他认为在中国古代教育史中，《诗经》始终是核心教材，“诗教”始终是核心课程，他认为《诗经》是中国文学的源头，是中国美学根基，也是中国文化的元典。柳恩铭博士撰《诗经心读》，从教育者、美学研究者、学人的角度对《诗经》全本进行了译注，对诗歌的难字进行了随文注音、重点词注释；其译文力求突显中文诗性语言的音韵之美；其“心读”发乎真诚，从艺术手法、历史背景、伦理价值、审美风格、哲学意义、当代思考等各方面对诗文进行解读。原诗、注释、译文、解读相对独立，便于吟诵、理解、赏析。

俳谐连歌占据日本古典诗词的半壁江山，而其中第一句，即“发句”更是以独立的文学形式收到全世界人民的喜爱。关于“发句”的研究和翻译，国内虽已有诸多论述，但基本都是从其形式上进行探讨。本书首先明确了一直以来国内一直混为一谈的“发句”和“俳句”概念，并分析了古典俳谐和近代俳谐的区别。其次，分别从韵律、季语的本意、切字的作用、俳谐性等角度出发系统讨芭蕉发句的风格和表现手法。在此基础之上，以节拍律、感叹词、叠词等角度，探讨四言诗形与“发句”在创作手法之上的异同。以此为基础进行翻译尝试。

本书为眉山职业技术学院自编文化通识课教材。自确立“构筑东坡文化传承基地、为眉山文化经济迅猛发展培养更多高素质技术技能人才”目标之后，该校在公共课程大学语文基础上增加东坡文化板块。本书即为该校编写的部三苏作品赏析读本。该书内部版本已在该校教学和校园活动中使用三年，受到广大师生好评。此次为该教材的首次正式出版，内容包括苏轼诗词43首，三苏文赋26篇，突出了三苏诗文在文学史上的特点和地位，并按题解、注释、译文、名言佳句、名家评论体例编排，图文并茂，很好地针对了高职学情。

为适应小学古诗文教学形势的变化，落实教育*卓越教师培养计划，助力小学语文教师培养，根据教育*《国家职业教育改革实施方案》及《高等学校课程思政建设指导纲要》的有关精神，我们以“立德树人”为根本任务，以高专层次小学教育专业的社会职业需求为导向，遵循文学与鉴赏的一般规律，尊重高专层次学生认知规律和小学语文教师教育行业技能人才成长规律，顺应信息化技术革新趋势，建设“乐学辅教”的富媒体教材，在充分调研的基础上，借鉴国内小学古诗文鉴赏的优秀成果，编撰《古代文学与小学古诗文鉴赏》这本教材。本教材旨在培养小学语文教师古诗文鉴赏能力，可作为三年制高职高专院校、五年制大专、中职学校小学教育专业教材，也可供小学教育工作者和乡村小学教师专题学习或培训时参考。鉴于目前尚未找到一本专门来培养小学语文教师古诗文鉴赏能力的教材，因此，本教材在这个方面堪为首创。同时，我们在编撰时有机融入课程思政，并在每一节后增设“拓展阅读”，以人文故事或历史事件为载体，把“立德树人”任务落入实处。

缪钺先生学宗王国维、陈寅恪，是历史学家、文学史家、教育家，更是20世纪享有盛誉的诗人、词学家。本书择选其三十余篇诗词论文、随笔，论析了诗体流变、诗词特性，以及曹植、杜牧、李商隐、姜夔、汪元量、元好问、王国维等诗人词人的创作特色与成就等。这些文章写作跨度长达六十年，集中展现了作者深广厚重的学养、博通敏锐的眼光，在史学与文学间游弋、融通的治学之道，是普通民众走近诗词、提升诗词素养的上乘读物。

南北两宋以“天子与士大夫共治天下”著称，可文人士子无论在朝在野，依然都要历经无数坎坷。他们或科场失意，或颠沛流离，或壮志难酬，或布衣终老，种种喜怒哀乐从笔端倾泻而出，便是一篇篇流传千古的名作。作者独具巧思，精心选取宋词中的精品之作，尝试将现代元素和现代故事揉入对宋词的解读中，而不是仅就宋词谈宋词，由此使得古典诗词弥散现代性的芬芳，令人回味无穷。

《汗青有韵：古诗词里的历史》以经典古诗词为纲，深入解读诗词深处的历史故事。本书涵盖封邦建国、王朝兴衰、羁旅战争、治国有常、安居乐业、文化菁华、王侯将相、风流人物、哲思理趣、风土人情等方面的内容，串以诗词，带我们体味诗词背后数不尽的风流人物，感受千姿百态的趣味人生。

本书从文学的视角，用诗的语言记录了台湾学子的科举之路。作者从台湾史料选摘出与台湾科举诗作相关的内容，进行分类整理，汇编出30余万字的科举诗作、近百余位诗人介绍。内容丰富，是研究台湾科举的第一手资料。