当然，集中反映他创作思想中积极和消极这两方面因素的，还是他的代表作——发表于一九O九年的长篇小说《马丁·伊登》。 在这部带有自传色彩的长篇小说中，克杰·伦敦不但倾注了他的全部心血，写下了自己如何在平庸的资产阶级鄙夷下含辛茹苦地读书和写作的经历，也尽情阐释了他个人的混杂着马克思主义的阶级观、斯宾塞的社会达尔文主义和尼采的“超人”说的社会见解。 马丁·伊登是一名远洋航船上的水手。他在一个偶然的机会中，结识了露丝一家人，并深深地爱上了这位文科大学生，把她当成了理想的恋人。为了让自己和对方匹配，他发奋读书，用文化知识，尤其是各种哲学思想，来武装自己。他觉得自己的经历一定会引起人们的兴趣，而自己的观点也亟待向人们表达，于是便认真学习和练习写作。但他的尝试一次又一次地失败，生活上也潦倒到了山穷水尽的地步；尽管时常饿得发昏，连外衣也典当了，他仍不顾一切地读书和写作。他的姐姐、房东和工人朋友虽然喜欢他和同情他，却不理解他，而那帮上层社会的绅士淑女，则对他百般嘲笑和揶揄，但他一往直前，坚持走自己的路。就他这种艰苦奋斗、自强不息的精神而论，是积极的。 本书前言特色及评论文章节选

刚从法律学院毕业的高材生亚当·霍尔被库贝法律事务所雇佣后，一心要为自己从未谋面的祖父萨姆·凯霍尔洗脱罪名。亚当刚接手此案，却得到了萨姆将在四周后执行死刑的消息。而就在亚当的努力似乎要成功的时候，可怜的老萨姆还是被送进了毒气室。小说通过亚当的艰辛努力，抽丝剥茧般地再现了凯霍尔家族两代三Ｋ党人给家庭造成的巨大悲剧，以及给他人、给社会带来的巨大伤害。而就在亚当的努力似乎要成功的时候，可怜的老萨姆还是被送进了毒气室。小说语言生动，刻划细致，情节一波三折，是格里森姆的又一篇力作。

歌德像他笔下的浮士德一样，终生孜孜不倦，奋斗不息；为后人创造的业绩，留下的精神财富，千秋万世，永远长存。本书收录他的作品有诗歌：欢会与离别、五月之歌、野玫瑰、图勒的国王、迦尼墨得斯、普罗米修斯、新的爱情新的生活、湖上、命运，为何给我们慧眼、不得安宁的爱、对月、冬日游哈尔茨山、铭记、阔夫塔之歌、渔夫、水上精灵之歌、漫游者的夜歌、魔王、谁不曾和泪吃他的面包、神性、迷娘之歌、罗马哀歌（选录）、海的寂静、幸运的航行、自然和艺术、变化中的持久、掘宝者、科林斯的未婚妻、神与舞女、魔术师的门徒、巨大的惊异、快慰的相逢、少女说、告别、提醒、发现、幸运的渴望、银杏、任凭你在千种形式里隐身、和解、度勒安魂曲、暮色徐徐下沉、遗嘱。小说：少年维特之烦恼（选录）、亲合力（选录）、维廉·麦斯特的学习年代（选录）、维廉·麦斯特的漫游年代（选录）、女歌唱家安东内莉、一对离奇的邻家孩子、Novelle。戏剧：铁手骑士葛兹·冯·贝利欣根（选录）、哀格蒙特（选录）、伊菲革涅亚在陶里斯岛（选录）、托尔夸托·塔索（选录）、浮士德（选录）。最后还附有歌德生平和创作年表。

海涅毕生追求一个合理的人道的社会，为此他献出了全部精力，全部心血和聪明才智，为此他奋斗终生，死而后已。谁也不是天生的战士，是环境决定了一个人发展的过程，走过的道路。他的出生，他的教育，他的时代，他的环境，决定他成为一个什么样的人，当然他的秉赋、才具性格也同时起着重要作用。本书收录他的作品有诗歌：两个掷弹兵、唐·拉米罗、献给奥·威·施莱格尔（一）、献给奥·威·施莱格尔（二）、献给奥·威·施莱格尔（三）、献给我的母亲蓓·海涅、献给克里斯蒂安·S的壁画十四行诗、从我的泪珠里、我要把我的灵魂、繁星点点伫立天庭、驾着歌声的羽翼、荷花心胆胆战、莱茵河，美丽的河、为什么玫瑰这样苍白、星眸明灿、他们坐在桌旁喝茶、罗累莱、你像一朵鲜花、难道我那苍白的面容、过于残缺不全、唐娜·克拉拉、加冕、表明心迷、教义、亚当一世、生命的航行、献给格奥尔格·赫公威克、倾向、夜思、阿塔·特洛尔（夏夜的梦）、德国——一个冬天的童话（节录）、遗嘱、决死的哨兵、渴望安宁、奴隶船、屈辱的府邸、西里西亚的纺织工人、颂歌、皇宫传说、三月份以来的米歇尔、长耳国王一世。文章：思想——勒·格朗集、论浪漫派（节录）、自白（节录）。最后还附有海涅生平大事年表。

如果说欧·亨利的短篇小说在思想内容上不及世界一流作家对社会的黑暗面能作出深刻的揭露，那么，在艺术上，他倒是别树一帜，很有成就，由此而奠定了他在世界短篇小说史上的地位。本书他的作品有：麦琪的礼物、天窗室、警察和赞美诗、供应家具的房间、刎颈之交、婚姻手册、饕餮姻缘、苹果之谜、公主与美洲狮、催眠术家杰夫·彼得斯、慈善事业数字讲座、夤缘奇遇、精确的婚姻学、黄雀在后、重新做人、第三样配料、觅宝记、并非特写、靠不住的规律、提线木偶、红酋长的赎金、人生的波澜、我们选择的道路、汽车等待的时候、嘹亮的号角、剪亮的灯盏、钟摆、最后的常春藤叶、幽默家自白。

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《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：日本文学》是为日语专业学生编写的日本文学教材，并被指定为“辽宁省日语专业（本科）自学考试”文学课教材。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：日本文学》是在“作为语言专业的文学教材”这一指导思想下编写的，因而更注意全貌、宏观。较之以往的教材，《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：日本文学》有以下几方面特点：一、选材时间跨度宽；二、文学样式全面；三、不出汉语注释。为方便学习者，《日本文学》每篇作品都附有作者介绍及词语注释，并对难读的词标注了假名。同时，为了扩大学生的阅读量，《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：日本文学》还选编了8篇阅读课文，供学生课外阅读。

《中国文学批评通史》共七个分卷：一、《先秦两汉文学批评史》，二、《魏晋南北朝文学批评史》，三、《隋唐五代文学批评史》，四、《宋金元文学批评史》，五、《明代文学批评史》，六、《清代前中期文学批评史》，七、《近代文学批评史》。全书有大致统一的体例，但照顾到不同历史时期的具体情况，各卷也有其特点。多卷本的《中国文学批评通史》，规模比较宏大，力求较为全面地清理各历史阶段文学批评的发展过程，对曾有所建树的批评家与论著进行科学的评价，并努力发掘新的材料，展示中国文学论批评的丰富多彩和灿烂成就，总结其经验与教训，为文艺理论研究和创作提供借鉴与参考，繁荣新进代的学术文化服务。

唯美主义，是一种具有现代意义的文学思潮，它的座右铭是[为艺术而艺术。]这种对美和艺术崇拜的不同凡响，在二三十年代的中国，就像一声热情的召唤，就像一个大胆而放肆的口号，于一群灵气十足，才华横溢的青年中，引发出一场如痴如狂的文学活动。.一个世纪即将过去了，我们将其作品汇编成书，是为了给这些才子们留下略为逼真的印象，而我们在看到他们所表现出的绚丽多彩的情调世界时，对自己心灵故乡的翔也自然会更深一层。...

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