《高校网络思想政治教育议程设置实践与创新》首先对议程设置理论的国内外研究历程和发展脉络做了详尽梳理，分析了议程设置理论的缘起、发展以及实证研究过程。阐释了新媒体的概念、特征，对新媒体环境下议程设置理论发展的新趋势做了研究与展望，分析了新媒体环境下网络思想政治教育与议程设置理论之间的逻辑契合和现实意义，并从中找出网络思想政治教育和媒体议程设置之间的结合点。其次在对议程设置理论深度剖析的基础上，采用实证研究的方法对网络思想政治教育议程设置进行研究。最后通过实证研究总结网络思想政治教育议程设置的特征，并进一步对网络思想政治教育内容的传播方式和传播模式的选择进行分析研究，从而提出拓展和巩固网络思想政治教育成效的策略和建议。

《高校校园文化建设的多维度探究》内容包括高校校园文化概述、高校校园文化建设的原则依据及价值探索、高校校园文化建设的文化机制与基本方向、高校校园安全文化建设、高校校园党团组织文化建设、高校校园班级文化建设、高校校园宿舍文化建设和高校校园网络文化建设等8章。《高校校园文化建设的多维度探究》可作为相关专业以及从事相关职业的人员参考。

《我在北航那五年：主要讲话稿选编》汇集了作者从2006年2月至2011年2月在北京航空航天大学工作五年间的部分讲话稿。内容涉及高等教育管理、本科教学、研究生培养、党建和思想政治工作、统战工作和离退休工作等。《我在北航那五年：主要讲话稿选编》可作为高校干部、教师、党建和思想政治工作者的参考读物，对关注高等教育事业的读者也有帮助。

为代领中等职业教育良性发展，教育质量评价亟需确立以学生发展为核心的评价指标体系，从根本上解决投入性评价取向与产出性发展需求之间的矛盾。本研究梳理了评价指标体系构建的逻辑理路、基本维度、技术路线等，从学生发展过程和发展结果两个维度构建中等职业教育质量评价指标体系以及评价指标的权重、观测点和操作方法，通过实践检验该指标体系的可行性、可鉴别性以及以评促建的影响效应，并提出了中等职业教育质量评价的策略建议。

本书以一问一答的形式，围绕理论+ 小案例+ 观点提升，以具体的实践经验阐述教师在课程关系、课程实施、课程评价、课程管理中遇到的疑惑。这些源于一线教师真实的问题，通过教师的实践探究予以解决，本书对一线教师具有指导性、启发性和借鉴性！ 本书是“梧桐树”系列丛书中的一本，更是融合了课程理论、课程实践、课型模式、课程评价等为一体的教学指导性书籍，对广大教师的教育教学具有一定的参考价值。

本书是“上海市教育信息化国际视野与创新发展专题研修班——赴美考察”的考察成果总结。通过本书可以了解国际上基础教育信息化技术和教学平台系统的运用、数据共享和智慧课堂技术平台建设情况，明确国内实现教育现代化进程中教育信息化环境的优化方向；分析了未来教育的创新方法和信息化运用的基本经验，通过关注国际上未来学校建设在学习空间、学习方式、课程体系、教育技术和组织管理方面的协同创新，对未来国内学校的智慧化校园建设有指导意义。

如何掌握与孩子的沟通技巧，构建和谐的亲子关系？如何走出家庭教育的误区，营造良好的家庭教育氛围？怎样培养孩子的自尊和自信，并让孩子爱学习、会自我管理？…… 著名家庭教育专家、“知心姐姐”卢勤用数十年的家庭教育经验，告诉广大家长如何用正确的教育方法，培养出有优秀学习能力和良好心理素质的孩子。作为“知心姐姐”，作者和青少年朋友有着密切的交往，她理解孩子，深知他们成长路上的欢乐和苦恼。她也是一位成功的母亲，理解父母在亲子教育过程中遇到的问题和困难。她在全国各地为家长和孩子做了大量的咨询工作，积累了丰富的经验，从不同家庭和孩子的经历中得出的切合实际的教育方法和家教秘诀，给家长以启迪和思考，从而让广大家长改进教育方法。

在教孩子学习规矩的过程中，很多尽心尽力的父母常觉得孩子“难搞”，育儿过程中有诸多困惑：如何教孩子规矩，如何帮助孩子遵守规矩，如何帮孩子适应社会、好好社交等等。在本书中，德国心理咨询师、行为治疗专家安妮特·卡斯特-察恩用真实的案例和科学的语言，解释了为什么孩子不守规矩或反抗，父母如何选择合理的规矩，避免常犯的错误，分阶段执行计划，设定界限，巧用工具，帮孩子树立规矩意识，让孩子在实际生活中逐步懂得尊重自己、尊重他人，在爱和规矩中成长为自信又谦逊的人。

将这本书和P. E. T.课程呈现于中国家长面前，这是我一直以来坚持不懈的个人使命。我非常欣喜地看到，如今一切都正在发生！衷心希望您和您的家人能够享受并受益于P. E. T.。-琳达·亚当斯 （戈登培训国际公司总裁）我获得过的最佳人生建议之一，就是如何与孩子相处并正确鼓励他们。比尔的母亲和我早年曾到我们做礼拜的教堂接受P. E. T.父母效能训练，讲师教导我们并强调至关重要的一点就是，永远不要贬低孩子。一旦认识到这一点的重要性，你与孩子的关系便有了良好的开端。 -威廉·H. 盖茨 （比尔·盖茨父亲，美国律师与慈善家）父母效能训练（P. E. T.）课程由美国著名心理学家托马斯·戈登于1962年创立，向父母传授与孩子有效沟通的技巧，并切实给出建议，以解决家庭冲突，让每个人在冲突中都成为赢家。1970年，戈登博士应大众要求，根据培训经验写作出版了《父母效能训练》一书，让更多未参加培训的父母也从中受益。这本备受推崇的沟通经典，经过几十年检验被证明如此有效，广受赞誉。本书将教给您一整套沟通技巧与法则，养育一个富有责任感的孩子：　·如何避免成为一位许可型父母；　·如何让我-信息发挥作用；　·如何听孩子才肯说，如何说孩子才愿听；　·如何使用双赢的办法来解决冲突；　·如何避免自己被孩子淘汰；　……　本书被指定为父母效能培训课程的专用教材，对于广大家长来说，也是一本通俗明了、科学有效的家庭教育手册。

内 容 简 介　全书一共分为九章：第一章为职业素养概述，第二章为时间管理，第三章为学习力，第四章为人际沟通，第五章为团队合作，第六章为情绪管理，第七章为创新能力，第八章为职业礼仪，第九章为职业化素养提升。　全书内容充分，篇幅适当，编排合理，职业素养的理念贯穿始终，是高职学生培养与提升职业素养的教材，也可以作为职场人士提升职业素养的参考图书。