本书以汉语慕课为主要研究内容，力图从慕课概述、汉语慕课概述、汉语慕课教学研究、汉语慕课的未来发展方向等方面对汉语慕课问题进行系统论述。较多侧重具体汉语慕课类型的系统分析，在汉语教学的大背景下，对汉语慕课及其教学进行了细致的概括和总结，为汉语慕课的未来研究和发展方向提供了一定的思路。全面、详尽、立体地呈现慕课发展的细枝末节，以激励中国汉语慕课的长远、可持续发展，为线上线下相结合的汉语教学模式做出新的、更大的贡献。

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《游戏故事写作》是一部有关游戏故事设计（故事）、情节设计（叙事）、游戏设计（程序）以及游戏故事写作教学的著作，在与传统故事设计、写作比较的基础上，系统而专业地阐释了“游戏写作”的写作本质以及“叙事设计”“故事设计”“游戏设计”“玩家”“游戏系统和机制”等基本概念的内涵，并结合作者个人的写作和教学经验，从观念革新入手，一步步引导有志于游戏行业的新手进入新的叙事领域。本书后半部分附有教学案例，可以作为游戏设计特别是故事设计学习者自我训练的方案，也可以作为相关课程的教学参考，尤其是案例中所贯穿的“工坊活动”“协同写作”“写作团队”等思路，十分吻合创意写作的培训与自学。

本书为理论语言学著作，聚焦于分布式形态学理论（DM）的思想体系、理论架构及操作机制的介绍，并在对各理论模块开展介绍的同时，阐述其存在的问题，给出了作者自己的理解和分析。主要内容涉及分布式形态学理论的理论背景、理论架构、各语法模块（音、形、义）的具体操作手段、构词分析以及对当下汉语词汇研究的启示等。

《宋茶：风雅与腔调》选取宋代范仲淹、欧阳修、蔡襄、苏轼、宋徽宗、审安老人等人有代表性的茶诗茶文，展现了宋代茶文化的发展脉络；通过详细的原文译注和延伸讲解，展现了宋代文人的风雅与腔调。

本书详细考察了亚历山大二世“大改革”时期俄罗斯文学中有关西方旅行的书写。屠格涅夫、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基等人以纪实或虚构性旅行中的种种情感反应作为整场现代化变革之旅的生动表征，与“西方”这一关键他者直接展开对话。他们的创作极大地释放了现代化变革带来的焦虑，也为俄罗斯的民族身份建构、现代性想象提供了丰富的可能性。并非偶然的是，作家们的文学观念与创作心理也在这场对话中发生了变化。在这个俄罗斯小说发展的黄金时代，西方旅行及相关书写以一种奇妙的方式留下了深刻印迹。

新工科建设是国家为应对新经济挑战，立足产业需求和未来发展，持续深化工程教育改革的重大举措，旨在进一步加强科技界、教育界和产业界的沟通交流，促进科技创新、产业发展和人才培养形成合力。本书结合新工科建设背景，从社会化视角对电子信息人才培养展开论述，涉及工程教育、个体发展需要、社会需求、教育生态等方面，可为高校相关专业人才培养、专业建设提供参考。书稿紧贴当下人才培养新形势，展现了工科院校从学科导向转向产业需求导向、从专业分割转向跨界交叉融合的实践努力。

本书是一本理论清晰、术语准确的符号学著作，提出了全新的符号学理论，既有清晰全面的符号学基础理论，又有具体且操作性强的符号学应用分析，将独创的符号学理论系统地应用到文化研究，突破了当代理论著作的写作范式问题，以明白晓畅为原则，立足于人类社会生活，将理论的深刻性与叙述的通俗性紧密结合在一起，把高屋建瓴的理论思辨与对社会文化的深刻烛照紧密相连，是帮助学习者入门了解、深入理解、灵活应用符号学理论的系统著作。

本书集中讨论社会化的艺术活动的理论专著。与作者已出版的《艺术符号学》一书主要讨论纯艺术不同，本书尝试将作为意义之学的符号学与“无目的”之实践的艺术相结合，重新审视我们对艺术的认识，既能考察和推进符号学理论的发展，也能拓展当下学界对艺术的认知疆界。换句话说，符号学必须令人信服地揭示艺术的特点，在复杂问题的研究中，把艺术学理论向前推进一大步。这种尝试是非常具有创见的，也体现了中国学者在普遍性学术研究领域上的广阔视野。

本书是关于艺术论域的符号学研究专著。本书尝试解决了这样一个问题——作为一门意义之学，符号学如何走向艺术论域，如何解决意义非常特殊的对象——艺术，因为很多人认为艺术具有“无目的性”，追求意义甚至会破坏艺术，艺术的意义“不可言传”。本书尝试将作为意义之学的符号学与“无目的”之实践的艺术相结合，重新审视我们对艺术的认识，既能考察和推进符号学理论的发展，也能拓展当下学界对艺术的认知疆界。换句话说，符号学必须令人信服地揭示艺术的特点，在复杂问题的研究中，把艺术学理论向前推进一大步。这种尝试是非常具有创见的，也体现了中国学者在普遍性学术研究领域上的广阔视野。