《当代国外马克思主义评论》由复旦大学当代国外马克思主义研究中心主办，是不定期论丛，学术性和思想性并重，倡导从哲学、社会学、史学、政治学、经济学、法学、伦理学、人类学、心理学、美学和文艺批评等专业的角度展开对当代国外马克思主义的研究，旨在加强国内外马克思主义研究的交流与合作。本书分为“马克思与劳动问题”“数字资本主义批判”“与国外马克思主义研究”等专栏，收入《历史性视野下的劳动本质论及其超越》《平台资本主义的社会控制方式与逃逸前景 ———德勒兹“控制社会”理论的现实解读》《交换抽象：从主观认识原则到客观交换关系 ———评阿多诺反对同一性霸权之政治经济学推进》《在生存的“痕迹”中追寻存在的“希望” ———对布洛赫思想的现象学存在论解读》等多篇高水平论文，对相关问题作了深入而切实的探讨，捍卫并发展了马克思主义在各个相关领域的主要理论思想。

“大家小书”，是一个很俏皮的名称。此所谓“大家”，包括两方面的含义：一、书的作者是大家；二、书是写给大家看的，是大家的读物。所谓“小书”者，只是就其篇幅而言，篇幅显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些倒是相当重。其实，篇幅大小也是相对的，一部书十万字，在今天的印刷条件下，似乎算小书，若在老子、孔子的时代，又何尝就小呢？编辑这套丛书，有一个用意就是节省读者的时间，让读者在较短的时间内获得较多的知识。在信息爆炸的时代，人们要学的东西太多了。补习，遂成为经常的需要。如果不善于补习，东抓一把，西抓一把，今天补这，明天补那，效果未必很好。如果把读书当成吃补药，还会失去读书时应有的那份从容和快乐。这套丛书每本的篇幅都小，读者即使细细地阅读慢慢地体味，也花不了多少时间，可以充分享受读书的乐趣。如果把它们当成补药来吃也行，剂量小，吃起来方便，消化起来也容易。我们还有一个用意，就是想做一点文化积累的工作。把那些经过时间考验的、读者认同的著作，搜集到一起印刷出版，使之不至于泯没。有些书曾经畅销一时，但现在已经不容易得到；有些书当时或许没有引起很多人注意，但时间证明它们价值不菲。这两类书都需要挖掘出来，让它们重现光芒。科技类的图书偏重实用，一过时就不会有太多读者了，除了研究科技史的人还要用到之外。人文科学则不然，有许多书是常读常新的。然而，这套丛书也不都是旧书的重版，我们也想请一些著名的学者新写一些学术性和普及性兼备的小书，以满足读者日益增长的需求。

内容简介：《珞珈中国哲学文存》（第二辑）旨在呈现新一代中国哲学研究者的学术风貌。此书汇集了目前在岗教师和哲学研究者的多篇论文，涵盖中国哲学的创造性转化、当代阐释及其与世界哲学的互动。通过对哲学文本和思想的深度解析，探索中国传统哲学在现代社会中的价值和意义。

《性欲反向》是霭理士《性心理学研究》的第二卷，1896年先以德文出版，1897年英文版首次出版。此书是第一部讨论性反向问题的英文医学和心理学著作。作为英语学界该问题的开篇之作，本书记录了大量人类学、民族学、心理学、法医学等方面的资料，对所涉主题进行了详尽、客观的论述。全书结构严谨、逻辑清晰，有很高的科学价值；对于普通读者而言，也有很强的可读性。

霭理士在性心理学领域所做出的贡献，或许不亚于弗洛伊德在精神分析领域的成就。他被公认为性心理学的建立者。他前后用了三十年的光阴，编纂出版了闻名世界的七卷本《性心理学研究》，产生了深远的影响。《羞怯心的演化 性周期现象 自体性欲》是《性心理学研究》的第一卷，于1897年首次出版。本书基于大量的人类学、民族学、心理学、医学等方面的材料，对所涉主题进行了详尽、客观的论述。全书结构严谨、逻辑清晰，有很高的科学价值；对于普通读者而言，也有很强的可读性。

本书主要阐述了青少年在青春期叛逆的成因以及矫正方法。本书详细阐述了如何巧妙运用心理学，对叛逆青少年展开教育、引导、矫正等工作，使其找到自我创造性动力，从叛逆到自我接受、自我强化、自我肯定，最后华丽转身，回归美好，完成自我超越。本书分为三部分。第一部分主要阐述了青少年在青春期叛逆的成因。第二、三部分主要阐述了面对叛逆青少年的诸多顽症，以因人施治、因材施教的一人一案，一案一议的个案研究法为基础，结合身体力行法、榜样示范法、文艺熏陶法、实践法、内省觉悟法、赏识法、换位体验法、情绪宣泄法等诸多教育方式方法，矫正青春期叛逆的青少年，让他们回归正途，超越自我。

本书是作者主持的国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“去自我污名心理视域下的孤儿学生心理健康教育研究”（课题批准号BHA160087）的研究成果。 全书关注的研究对象群体为因父母不能正常履行监护责任，而接受福利资助集中养育的孤儿学生，研究中心思想围绕如何开展孤儿学生心理健康教育问题而展开。全书以“扶正祛邪（污）”的研究思路，首先详细阐释了孤儿学生由于缺失父母、亲人等家庭系统的社会支持而表现出的特殊心理问题——自我污名及其心理构成；在此基础上深入研究了自我污名对孤儿学生社会交往认知、行为、情绪及心理健康的消极影响；由此探讨运用积极心理健康教育范式对孤儿学生施予正能量的心理与教育干预实践的效果，培养孤儿学生建构出自己积极的品格优势，提升其幸福感，使其内心变得强大，从而在根源上去除因自我污名化带来的消极心理与行为问题，由此提出福利性集中养育模式下孤儿学生心理健康教育管理对策，实现促进孤儿学生心理健康及良好社会化发展的教育目的。

本书是一本关于青少年成长的亲子共读书，聚焦青少年成长主题，以实用性和指导性为原则，针对青少年时期普遍存在的学习与成长困惑，给出深入浅出的分析和具体可行的建议，抗挫篇，旨在帮助青少年建立一套健康的心理防御机制；学习篇，致力于引导青少年发掘自身潜力；沟通篇，倾向于为青少年点亮沟通之路，最终引导青少年找到自己的人生坐标，建立自信，顺利度过青春期。除青少年自主阅读外，家长和教育工作者也可以借助本书，为青少年提供有针对性的心理辅导，促进青少年身心健康全面发展。

《复旦政治哲学评论》是以复旦大学国际关系与公共事务学院创办的中国第一个“政治哲学”博士点为学科依托，创办中国第一本政治哲学专业性学术读物。 以“根据中国、学术为本”为学术理念，坚持纯粹的学术原则，将其办成集中展现汉语学人政治哲学研究优秀成果、汉语世界政治哲学研究中坚力量，并向世界展现中国政治哲学研究优秀成果的一个学术平台。已经在我社出版了1-16辑，本书为第17辑。本书主题是“渴求秩序：荀子人性论”，从学术角度来讨论荀子思想中的人性论，以及与先秦诸子思想的关联。除专题外，还有“一般论文”“思想史研究”“经典与诠释”等方面的文章。

伯特兰·罗素的《西方的智慧》以一种深入浅出的方式展示了西方哲学的演变过程，并对其精髓进行了深刻剖析。从古希腊到20世纪，从苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，到笛卡尔、洛克、休谟、康德，再到黑格尔、马克思、尼采，罗素系统梳理了西方哲学的发展脉络，指出古希腊哲学家们所关注的问题至今仍然具有现实意义，为人类的思维方式提供了经典范式。罗素以其清晰严谨的风格，将复杂的哲学概念和辩论以通俗易懂的语言呈现出来，使得哲学对于非专业的普通读者也变得可接近。通过这本书，读者可以获得对西方哲学的内核有基本了解，并认识到哲学如何影响我们的世界观和生活方式。罗素认为，理性与批判性思维是哲学的核心，也是现代社会不可或缺的能力。对于中国读者而言，这本书不仅是了解西方思想的窗口，更是理解和借鉴西方智慧以应对现代社会挑战的珍贵指南。