儿童心智发展与生活能力来源于手的探索与实践，因此训练手部精细动作非常重要。好玩的洞洞能激发孩子用小手戳戳，用小嘴数数，让孩子与书进行游戏互动，刺激孩子触觉神经发育。《手指动动洞（3-4岁基础篇）》基于孩子的这些年龄特征，通过找洞洞的游戏形式增加孩子的认知，培养孩子的各种能力。《手指动动洞（3-4岁基础篇）》题目内容丰富，让孩子根据题目意思，用手指找答案，培养孩子们的认知、观察、空间感知、推理、数学和图形认知等能力。

儿童心智发展与生活能力来源于手的探索与实践，因此训练手部精细动作非常重要。好玩的洞洞能激发孩子用小手戳戳，用小嘴数数，让孩子与书进行游戏互动，刺激孩子触觉神经发育。《手指动动洞（4-5岁提高篇）》基于孩子的这些年龄特征，通过找洞洞的游戏形式增加孩子的认知，培养孩子的各种能力。《手指动动洞（4-5岁提高篇）》中题目内容丰富，让孩子根据题目意思，用手指找答案，培养孩子们的认知、观察、空间感知、推理、数学和图形认知等能力。

《地球历险记》讲述了关于地球的知识，对地球的构造、地球板块的演变等进行了深动有趣的讲解。抽出隐藏的拉页，让我们开始这场地球的神奇历险吧。

《水的历险记》讲述了关于水的知识，水的来源和形态、水与人体的关系等进行了深动有趣的讲解。想要了解水的很多秘密，让我们开始这场水的神奇历险吧。

儿童心智发展与生活能力来源于手的探索与实践，因此训练手部精细动作非常重要。好玩的洞洞能激发孩子用小手戳戳，用小嘴数数，让孩子与书进行游戏互动，刺激孩子触觉神经发育。《手指动动洞（4-5岁基础篇）》基于孩子的这些年龄特征，通过找洞洞的游戏形式增加孩子的认知，培养孩子的各种能力。《手指动动洞（4-5岁基础篇）》中题目内容丰富，形式多样，让孩子根据题目意思，用手指找答案，培养孩子们的认知、空间方位、逻辑推理、语言、数学、规律和图形认知等能力。

上海市公路管理处编*的《公路沥青路面养护技术规范（JTJ073.2-2001）》重点是对原《公路养护技术规范》中有关沥青路面的养护技术内容进行了全面充实和提高。内容涉及：养护内容与质量标准、路况调查与评价、日常养护、常见病害的维修等。

《BIM建模及应用基础》以《建筑工程平法施工图册》（第2版）（北京理工大学出版社）中的图书馆工程为案例，从BIM基础、建筑方案阶段建筑模型的建立、BIM模型应用三方面，阐述BIM概念、RevitArchiteure建模过程、多阶段建筑生命周期中的BIM应用，使初学者快速掌握BIM基础、BIM建模、BIM应用的基础知识。《BIM建模及应用基础》可作为高等院校土木工程相关专业BIM基础与应用课程及实训的教材，也可作为工程技术人员的参考用书。

根据安徽省交通运输厅的要求，规程编制组广泛调查研究，认真总结实践经验，参考有关国内外标准和国际**标准，并在广泛征求意见的基础上，制定安徽省地方标准《公路沥青路面同步碎石封层施工技术规程》。 在编制过程中，结合同步碎石封层技术在安徽地区的应用，进行完善和补充。本规程的主要内容包括总则、术语、范围、规范性引用文件、术语和定义、材料、组成设计、施工设备、施工准备、施工工艺、施工质量控制与检查验收等内容。

本书以马戏团这个宝宝感兴趣的场景为主题。本书设计有十二个好玩的透视窗，宝宝可以从透视窗中看到马戏团中某个物品的显著局部特点，从而吸引其一个一个看进去，一个一个猜一猜，甚至天马行空打破图书的局限。这本洞洞书透过明亮动人的画面，生动押韵的文字，魔力无限的透视窗，激发宝宝不断地玩、猜、想，最终打破单一、局限的思维模式，让宝宝的思维格局越变越大！

《小学数学公式定律手册》注重功能性和实用性，特色如下：编写标准化紧扣《义务教育数学课程标准》，紧密结合教材，从夯实基础、运用知识、提升能力的角度进行编写，对位查阅十分方便，实用性更强。知识更大化有效地利用书眉和插页，灵活编人了知识点梳理相关数学知识，强化了实用性和辅导的功能。使用人性化每个公式下面设有关键解读和应用指导两个模块，帮助学生理解并运用公式，从而使所学数学知识得以巩固。