该书汇集了湖南大学建筑学院2015～2021级各年级优秀本科生课程设计作业，包含各个年级阶段的课程名称、培养方向、设计题目等，具体分为建筑系课程设计组织概述，包括二年级课程设计、三年级课程设计、四年级课程设计；规划系课程设计组织概述，包括城市设计课程作业、居住区规划课程作业、总体规划课程作业，是对本科教学设计课程的总结和回顾，并作为指导设计教学的先导刊物。作为湖南大学建筑学院教学综合能力的展示和教学质量的呈现，结合基础教学，本科设计，研究生成果，教师作品，科研论文等几个重要板块，成体系的展示湖南大学建筑学院的培养体系和成果输出，改著作可以作为同行借鉴、学科引领以及教学辅助的重要工具。

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童寯（1900-1983）是中国近代建筑史研究无法回避的重要人物，因此也是很多学者的研究对象。然而目前研究大多针对其工程设计实践，本书通过对现有研究成果的梳理、思考和借鉴，关注其长期被忽略的建筑写作文本，具体包括其建筑评论、建筑史写作和园林史写作三种写作产品类型。本书反思了以往研究中过度关注作者生平本身的历史研究范式，转而决定采用多文本阅读和话语分析的研究方法，将童寯的写作文本与其他建筑学者及建筑师的文本并置，关注它们之间的意义重叠、冲突和交织，进而深入理解童寯建筑思想的基本特征。同时对童寯建筑写作的知识建构与知识生产过程进行理论分析，关注其写作背后的本体论、认识论、方法论、实践观等理论预设，对其历史思考的方式提出发问。并将这种多文本阅读和话语分析放在中国社会现代转型的特殊脉络下予以解读。 本书共分为六部分。绪论介绍了研究背景、内容、方法和意义，在文献回顾的基础上，指出现有研究过度关注作者生平事迹的缺憾，并确定了多文本阅读和话语分析的研究方法。第一章概括地呈现了童寯建筑写作的特征、分类、分期，以及历史脉络等。第二章是童寯的建筑评论，包括评论内容、写作空间、评论对象、评价的范畴与标准，以及建筑评论与建筑实践的关系。本章还列举了同时期其他团体及个人针对同一对象的评论意见，与童寯的评论进行对照研究。第三章是童寯的建筑史写作，在历史编纂学和历史理论的视角下，展开对包括西方建筑史、苏联及东欧建筑史、日本建筑史、建筑教育史、中国建筑史等写作文本的分析，指出这些建筑史写作在层次、体裁、义例、程序、文笔等方面的编纂特点，以及历史论述背后的本体论、认识论、方法论和实践观。第四章是童寯的园林史写作，与上一章类似，依然在历史编纂学和历史理论的视角下，展开对《江南园林志》、《东南园墅》、《造园史纲》等代表作的分析，并通过与刘敦桢等其他园林史学者的研究对比，揭示其在本体论、认识论、方法论、实践观等方面的独特特征。最后是结论与展望，本章除了总结全文外，还指出以上三方面的写作文本大都体现出实践导向、形式主导和现代性追求的特征，这和童寯的建筑师身份关系密切。同时本部分进一步展望了未来从思想史到观念史研究转变的可能性。

本书通过借鉴国内外先进的研究理论，从文化景观概念和演变过程等方面入手，总结小城镇绿色发展与传统村落文化景观的基本特征，分析现阶段的主要问题，在保证风貌完整性和历史文化延续性的前提下，对小城镇绿色发展与传统村落可持续发展的文化景观进行研究，以文化的视角剖析自然与人类和谐共存，总结小城镇绿色发展与传统村落在保护中保持和延续乡土文化特色的发展思路。本书适用于城乡规划学、建筑学、风景园林学等相关专业的从业者和在校师生，以及从事小城镇绿色发展与传统村落保护与发展相关的工作人员阅读参考。

本书是一本探究先秦时期华夏城市选址的文化背景与具体实践的学术著作，其具体内括以下三个方面：对从龙山文化时期到春秋战国时期的各个城市选址的具体情行了追溯，从历时性和共时性两个维度对大量城市案行了分析；对先市选址的传统技术体行了归结结出了六个方面的具体技术；对先市选址的哲学思想和文化内行了梳理，认为其在经历了几千年的发展后，呈现出了“儒道互补”特征。全书结构清晰，材料丰富，分析论述客观恰当，厘清了先秦时期华夏城市选址的脉络，也为现代城市建设提供了可资借鉴的宝贵的思想文化资源。

本书基于地域性特征，针对夏热冬冷地区大型公共空间建筑展开具体的低碳设计研究。首先梳理建筑低碳设计相关理论基础，通过对相关低碳评价体系的研究，总结落实建筑低碳设计的要素指标；其次落实建筑全生命周期碳排放量化与评测方法，开发相应的建筑低碳设计辅助工具；进而从设计策略和技术措施两方面具体展开建筑低碳设计研究。

乡村振兴战略是习近平同志2017年10月18日在党的十九大报告中提出的战略。同年中央农村工作会议明确了“三步走”的实施乡村振兴战略总路线。2021年4月29日《中华人民共和国乡村振兴促进法》表决通过。基于我国特有的城乡关系，我国人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾在乡村最为突出。在实现脱贫攻坚的全面胜利后，如何在2035年取得乡村振兴决定性进展，基本实现农业农村现代化，是“关系全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务”。 在历史发展过程中，自上而下、政府主导的外生发展模式，在促进我国乡村地区经济增长和财政收入提高、改善贫困人口的生活状况等方面取得了显著的效果。但随着社会经济的不断发展，相关研究认识到：仅仅依靠外部力量推动的发展战略，会衍生出诸如地区发展主体性的丧失、掠夺性的经济增长、不可持续性与贫困循环、忽视非经济因素的破坏式发展等诸多问题。与此同时，关于我国乡村地区是否能够实现内生发展，仍然是学界争论的重点内容之一。 “网络途径”是内生发展理论在实施层面的概念，本书划分为理论篇与实践篇两个部分，分别从认识论和方法论角度展开。 理论篇以文献研究为主要方法。首先对内生发展理论的产生背景、阶段划分、主要观点进行综述与归纳，并将乡村内、外生发展模式进行对比，认为外生模式体现为单向线性特征，而“自主发展的诉求、基层组织的协调、全面福祉的提高、自我成长的能力”四项特征构成乡村内生发展模式循环上升的体系与结构。其次，借鉴历史研究的方式，对乡村规划理论及我国近现代乡村规划实践进行全面梳理，总结并提炼我国乡村规划理论与实践发展的历史演变脉络图。最后针对历史研究发现的问题，提出需要从三个方面考虑我国乡村规划实践与内生发展的结合，分别是从实现外部需求转变为激发与尊重内生发展意愿、从自上而下的推进转变为自下而上的协调、从目标导向型的综合规划转变为问题导向型的社区规划。 实践篇详细展开四个典型案例从规划到实施效果的论述，案例覆盖中西部不同发展阶段、面临问题、和规划模式的代表性。

结构专业，每年一度的《全国混凝土结构教学研讨会》，今年是第17届 针对；教学中各种问题、创新方法，各高校结构专业老师进行探讨，选出优秀投稿； 集中出版优秀论文集。去年的目录详见附页 结构专业，每年一度的《全国混凝土结构教学研讨会》，今年是第17届 针对；教学中各种问题、创新方法，各高校结构专业老师进行探讨，选出优秀投稿； 集中出版优秀论文集。去年的目录详见附页 结构专业，每年一度的《全国混凝土结构教学研讨会》，今年是第17届 针对；教学中各种问题、创新方法，各高校结构专业老师进行探讨，选出优秀投稿； 集中出版优秀论文集。去年的目录详见附页

本书以环境美学及其相关理论为基础，以大运河文化遗产景观审美体验设计研究为切入点，针对大运河浙江段运河保护现状和遗产资源，依据国家关于大运河国家文化公园建设目标与要求，本着学术、思想、理论先行的建设发展思路，探索了大运河在保护传承前提下运用美学原理与方法，对大运河文化公园建设进行基础理论与实证相结合的研究。 在大运河国家文化公园建设的新任务下，基于运河遗产美学价值和再利用的探索，对我国新时期文旅结合建设工程项目的规划设计与管理具有建设性的实践指导作用。

我国力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。为了“双碳”目标的实现，贯彻新发展理念，构建绿色矿山，减少环境污染，根据新颁布的国家标准《尾矿堆积坝岩土工程技术标准》GB/T50547-2022，由标准编制组的主要负责同志编写了《尾矿堆积坝岩土工程技术理论与实践》一书。《尾矿堆积坝岩土工程技术理论与实践》系统论述了尾矿堆积坝岩土工程勘察与评价、监测和治理，重点阐述了尾矿堆积坝岩土工程勘察方法、适用范围、勘探点布置原则、岩土工程分析理论和方法，拓展了尾矿库基本概念，并对尾矿库事故抢险、尾矿库闭库复垦、在线监测等有关问题进行了论述，同时介绍了尾矿堆积坝岩土工程勘察和环境修复的新技术、新方法。《尾矿堆积坝岩土工程技术理论与实践》注重理论联系实际，以工程实例贯穿全书，是对近年来我国尾矿堆积坝岩土工程实践经验和成果的总结，能帮助岩土工程师正确理解和执行标准条文规定，也可作为勘察、设计、施工、科研、高校等单位有关技术人员及管理人员的参考资料。