《互联网+时代的艺术生产》着眼于大数据、云汁算、区块链、人工智能等所驱动的数字创意浪潮，阐述艺科融合背景下艺术作品的生产流程、传播机制、商业模式，以及互联网媒介科技如何为艺术的创新链建构、价值链延伸、产业链优化进行强大的赋能，并且契合需求要素和生产成本的跨地理空间特征，从媒介语境、数字乐集、虚拟偶像、云端展厅、网游乐园、超维影像、在线图库、民艺奇观、交互美学、空间创意等10个层面呈现当代艺术生产的多元面相，通过分析生动具体的相关科技艺术现象，探寻蕴含其中的审美规律、社会逻辑与经济结构，并对艺术生产的未来走向和理想愿景进行研判和探索。

本书专门面向综合类大学音乐专业大四年级本科生的“论文写作”课编著编者根据学生的普遍特点和专业情况，以简洁易懂的文字，从音乐论文的选题文献阅读与梳理、框架搭建、论文具体写作、图表使用以及开题与答辩等各个方面为学生的论文写作提供参考和依据。同时，本书力求贴近音乐专业本科学生在论文写作过程中的痛点，采用较多的典型案例进行讲解和分析，并提供有效的解决方法。在部分章节，兼顾综合类大学音乐专业学生本科毕业论文写作的三个主要方向（音乐学、音乐表演、音乐教育）。因此，本书不仅可以作为音乐专业本科“论文写作”课的教材，也可以在课程未开始前或结束后，供学生进行自学时使用。

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本书通过200个家教的细节，分享了教育儿女的思考和领悟，总结了教育儿女的优秀的思想理念和方法。作为父母，最单纯的希望就是看到孩子能平平安安长大，有一个幸福、优秀、自由的人生。

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这一套定位为“电影外史”的读本，在形式上较正史更具可读性，在内容上较野史更为可信。创作思路受美国电影史家伊恩·贾维启发，试图从电影社会学角度出发，探究下列问题：1．谁拍电影？为什么拍电影？怎样拍电影？2．谁发行、放映电影？怎样发行？怎样放映？3．谁看电影？为什么看电影？怎样看电影？4．什么让人看到了？怎样让人看到的？为什么让人看？5．影片被谁评论？影片受到什么评价？评论产生什么影响？这一系列问题提示电影学者重返中国电影历史田野，重拾电影历史记载。浩如烟海的纸媒文献是中国电影宝贵遗产，固化了极为丰富的中国电影史料，蕴含早期影坛原始气场和原汁原味的鲜活细节，构成民族电影文化厚实的积淀，亟待持续挖掘，整理出版。那一篇篇轶文是早年影坛风云的投影，也是无声的见证，记述电影史上的事件和细节，以及当时当地的语境，为后人探求史实真相提供了重要依据。《中国早期电影面面观》将所选文献设置为六个板块，也可当作六个分类标签——即影人故事、影业耕耘、影戏幕后、影片口碑、影市生态、影坛轶闻——纲举目张，聚零为整，为读者和研究者提供检索便利。

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周国平从自己的育儿经验入手，重点论述儿童的特点、父母的责任、儿童的心智等。切中今日教育的弊病，呼吁我们的教育回归常识，回到教育最基本的道理上来。他认为教育的使命就在于人性的健康生长和全面发展，就在于让人成为人性意义上的正真的人，并幸福地生活着。本书是家长们必备的育儿参考书。

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