世界卫生组织专家断言，心理危机和精神健康问题，将给21世纪的人们带来持续而深刻的痛苦。教师群体，因为工作和社会的过度压力，已经成为精神焦虑和抑郁的高危人群，急切需要得到疏导。《轻松做教师：教师心理疏导实用手册》精选老师中常见的心理困扰，从“心理调节”“师生关系”“家庭关系”和“事业成就”四个板块，结合典型案例提出问题，用心理学观点展开讨论，帮助教师进行自我诊断，并提供心理问题应对策略。教师借此可进行自我心理修复，获得健康身心。

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一部生动的三十年教育口述史，为区域教育乃至全国教育发展提供宝贵经验！作为民生之首，教育牵动着千家万户，如何追求并实现优质的教育，作者通过这部书分别做出了自己的回答。本书分别记录了作者作为教师、校长、局长三段不同人生历程中教育的步履与思索。虽然角色变换、地域转换，但作者对教育的一往情深与拳拳赤诚始终跃然纸上，作者的教育智慧，教育改革，始终以“做可推广的教育”作为落脚点。此书不单是个人的思考实践，还是区域教育发展的历史见证与经验宝藏，值得向全国的教育同仁推广。

本书精选了20位小学界的名师，如贾志敏、邱学华、于永正、管建刚、陈琴、韩兴娥、薛法根等，按通讯、对话与述评的文体不同编排，报道、介绍了这20位小语名师们在教育教学上的探索、成就和人生境界、育人智慧等，对一线教师的成长当有一定的启示和帮助。

本书内容包括建筑工人入场安全教育培训；个人安全防护用品体验培训；建筑施工高处作业体验培训；建筑施工机械作业体验培训；建筑施工临时用电体验培训；建筑施工火灾事故体验培训；建筑施工有限空间作业体验培训；建筑施工动土作业体验培训；建筑施工日常作业事故体验培训；网络远程教育与VR技术在建筑安全教育培训中的应用。本书适合作为体验式建筑安全教育培训教材使用，也可供相关从业人员使用。

《幼儿园绘本阅读活动设计与指导（幼儿教师培训用书）》立足于我园开展的早期阅读活动，结合季节和幼儿的年龄阶段，依次分为6个部分、近40个活动方案。在绘本阅读活动设计中，编者不是要简单地引导幼儿理解绘本内容，而是要结合幼儿的心理发展特点与认识特点，指导幼儿感受绘本的艺术风格，唤醒幼儿的观察力和想象力，引导幼儿进行情感体验，从而为孩子打开一扇通往世界的大门。为了让《幼儿园绘本阅读活动设计与指导》具有适用性，也为了与大家分享经验，我们在每个活动设计中都设置了具体的问题和相应的小结，并在活动后设计了“温馨提示”栏目。

《做优秀的保教管理者——幼儿园保教管理实用手册》聚焦于幼儿园保教干部管理能力的培养，针对保教管理者的工作内容，围绕“保教管理工作的职责及实施”“指导教师开展日常的保教工作”“基础保教工作管理内容与指导”“园本课程的开发与指导”“对教师的指导与培养”等方面展开，系统地梳理了幼儿园保教工作管理中的共性问题，全面地收录了解决这些共性问题的个性化实践经验。为保教管理者顺利开展保教管理工作提供有力抓手，进而规范和提高幼儿园的保教管理工作。

由于历史的原因，我们始终生活在《诗经》的下游。在文学史上，《诗经》是我国文学发展的源头；在文化上，《诗经》也是我国文化发展的源头，本书选取《诗经》相关篇章及与《诗经》评论相关的一组文章，在一段时间内营造集中学习此类文章的典型情境。通过全新的课堂教学模式，教师既能使学生通过学习该组文章获得语文素养的提升，感受诗经的源头地位，符合刚上高中孩子的认知水平和思维发展特点。

写作可教吗？越读馆的教师们再一次给出了令人惊叹的答案。　若说《越读馆的创意写作之旅》是一卷写作的临摹练习，那么《远在远方的写作课》则含有多次新鲜的、活泼泼的现场写生。奔赴大英博物馆、亲历国会大厦、寻访莎士比亚故乡、举行牛津草坪诗会、毅行牛津镇……14天的英国采风之旅，遥遥呼应着一些经典——《查令十字街84号》《冯至十四行集》《李尔王》《歌剧魅影》。　阅读本书，读者们也许会略带惊奇地发现：孩子们确实结合自身经验，淋漓尽致地表达了他们自己。

《加点料：语文有故事/语文拓展课丛书》为“语文拓展课”系列丛书中的一种，是作者从教十五年课堂内容的一次全方位的呈现。内容分为“课本中的作者”“课本外的人物”“文言文的细读”“课堂上的拓展”四部分，每部分都由一系列独立成篇的文章组成。这本书让文学与思考贴近学生，让他们在埋头泅浮于题海之余，得以仰望星空，得以一时的困顿。它呈现的不仅仅是语文，是文化与人生；它提升的不仅仅是技能，是素养与识见。