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《幼儿园安全健康主题课程 大班》介绍了一线幼儿园教师经过多年研究与实践探索的幼儿园园本课程——安全健康主题课程的依据、价值、目标、内容、组织与实施等，并通过大量主题活动案例及微课题，呈现了幼儿园以主题活动为线索、以一日活动为依托、以家园合作为动力的教育理念和实践研究成果，这些内容对广大幼儿园及一线教师提供了有益的参考。

“教育部—中国移动中小学校长影子培训项目是教育部与中国移动集团公司合作举办的一个公益项目。截至2015年底，影子培训项目已举办两轮，历时七年，共培训中国中西部中小学校长7000人。《中小学校长影子培训启思录》即对该项目七年工作的系统梳理和反思，项目组从决策与管理机构、培训机构、基地学校、参训校长、第三方机构等不同角度来重新审视这项工作，以期通过反思来提炼影子培训的理念与经验，提升影子培训的设计与管理，为改进与推广影子培训模式提供一份可资借鉴的报告。

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人文性是语文课程的重要属性，而领悟感受语文学习中的诗意美，是人文教育的高境界。该课题虽有些教师关注，但只是浮光掠影、蜻蜓点水，或是凌乱无章、杂乱无序，不够深入细致，不够广泛系统。语文学习的诗意美就是教师通过有效途径引领学生在语文学习中诗意地表达语文学习过程中所发现与感悟出点滴的快乐与志趣，情怀与智慧，字字珠玑，句句玉润，读之唇齿生香，吟之不绝如缕。借助读写结合的各种途径，如改写、仿写、续写，借助优美的文体形式对联、颁奖词、律诗、古体诗、现代诗等进行创作训练，在文本教材、课外生活、游学活动、语文实践、校园风景、校园生活等丰富多彩的语文学习资源中腾挪跌宕，偃仰啸歌，形成缤纷多彩的文学佳作。

没有一个现当代作家像鲁迅这样令人瞩目，其作品在中小学教材中任何篇目的变动都可能引来社会方方面面的关注。本书选取鲁迅的杂文《记念刘和珍君》等，并选取相关评论、研究文章，形成一组学习文章，在一段时间内营造集中学习此类文章的典型情境。通过全新的课堂教学模式，教师既能使学生通过学习该组文章获得语文素养的提升，引导学生更深刻地认识和理解鲁迅杂文的特点，难度上符合刚上高中孩子的认知水平和思维发展特点。

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教育需要讲究——因材施教。——因性施教。——因历施教。——因境施教。

本书为旅游管理专业“中高职衔接”主干课程“宴会设计与管理”的教材，专门面向中高职学校系统介绍当前宴会的前沿知识与技能。书稿阐述宴会知识入门、宴会组织设计、宴会物品设计、宴会场境设计、宴会出品设计、宴会菜单设计、宴会餐台设计、宴会服务设计、宴会运营管理与中外宴饮习俗等内容。书稿紧密追踪餐饮管理与宴会管理发展的前沿，使用模块构建、项目导向、案例导入、任务驱动、流程结构、思考训练等体例，采用教、学、做一体化模式，注重创新意识和实践能力的培养。书稿内容简明扼要，逻辑严密清晰，文字通俗易懂，适用于职业院校与成人中、高等学校相关专业教学，也可供各类旅游从业人员普及宴会基本知识和在职培训使用。