教师用书
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为高级思维能力而教江梅课程建设能力是中小学教师专业中的高端能力。《为高级思维能力而教：提升教师课程建设能力》作者从课程建构的角度分享了面向高级思维能力的鸢尾花（IRIS）综合课程的基本理念、目标、内容、设计思路及实施策略。其后的高级思维能力测评工具、测评结果分析以及详实的案例解析，则体现了作者实施鸢尾花（IRIS）综合课程的严谨和有效。 -
高中化学有效教学与教师专业能力提升强美凤，魏爱民 编著暂缺简介... -
大夏书系·李泽厚话语李泽厚 著，邓德隆，杨斌 编《李泽厚话语》系李泽厚先生授权邓德隆、杨斌编选之作。从李泽厚先生各类著作中精选了400余则话语，以哲学思考为主线，串起李先生在文化人类学、美学、教育、社会科学、历史学、现实考察等领域的思想呢喃，既有哲学的视野和文化的倒影，又有文学的神韵。本书在充分体现李先生思想观点的前提下，所选语段通俗易懂，字字珠玑，大有深意。 -
思想政治教育学理论的形成和发展研究罗洪铁，周琪 著《思想政治教育研究文库：思想政治教育学理论的形成和发展研究》是我国第一部比较系统研究思想政治教育学理论演变的专著。《思想政治教育研究文库：思想政治教育学理论的形成和发展研究》主要以教育部组织编写的《思想政治教育学原理》和有代表性的专著为标准，从思想政治教育学理论体系萌芽阶段、形成阶段和发展等三个阶段，较为详细地梳理了这门学科理论的演变历史。在梳理中对有代表性著作的理论价值作了评述。 -
童年的王国鲁道夫·斯坦纳 著，潘定凯 译《童年的王国》是1824年8月的几天时间里，鲁道夫．斯坦纳（Rudolf Steiner）博士对即将在英国开办华德福学校的教师们做了一系列的演讲。内容涉及儿童的成长和发展规律、教育的本质、教师本身的德行品质才是影响儿童的关键因素、让孩子学到如何做一个实在的工作者等等。对关注儿童身、心、灵整体的华德福教育体系做了介绍。 -
双语教师手册黄建滨 编《中小学英语教学改革丛书·双语教师手册：小学音体美分册》是为了适应我国中学双语教学的发展，专为小学音体美学科教师用英语上课设计，所提供的词汇与该学科密切相关，课堂用语简明实用，教学实例便于教师操作，可直接用语课堂教学。有助于提高教师英语水平，提高教学质量，提高学生用英语学习本学科知识的兴趣，使他们在学习本学科知识的同时提高英语水平。 -
教学的艺术与科学（美）罗伯特·J.马扎诺 著，盛群力，唐玉霞，曾如刚 译罗伯特·J.马扎诺博士是当代著名的课程与教学专家，《梦山书系·当代前沿教学设计译丛·教学的艺术与科学：有效教学的综合框架》是其多年研究的综合。书中提出了有效教学的综合性框架，包括如何明确学习目标、监测学业进展、领会新知、维持课堂秩序、维护师生关系等。讲任务情境、讲研究基础与讲行动步骤相结合，可以说是一本绝佳的教学设计入门书。 -
高中数学有效教学与教师专业能力提升何志奇，姚敬东《学科有效教学与教师专业能力提升丛书：高中数学·有效教学与教师专业能力提升》设置了“有效教学设计”“有效教学活动”“有效教学评价”三大模块，每个模块下设若干话题，每个话题都从“理论精要”“问题透视”和“实践指南”三个方面进行阐述。《学科有效教学与教师专业能力提升丛书：高中数学·有效教学与教师专业能力提升》的编写者（何志奇、姚敬东）长期从事高中数学教学，积累了大量的一手教学案例，在理论阐释及案例分析过程中运用了丰富的理论，所以具有较强的可读性、实用性、科学性，能给读者很多启示。 -
教学模式和课型的选择与应用程锐创《教学模式和课型的选择与应用：初中生物》基于新型课堂中教师与学生、教与学关系的认识，讨论如何建构“以学定教，以教导学”理念指导下的有利于学生自、合作、探究学习的新课型，为在课堂上学习、生活着的以教师和学生建构起活跃着生命、充盈着灵性的文化场。 -
梦山书系肖俊宇 等著《梦山书系：小学语文片段教学指南》直面目前小学语文教师招聘面试及职称评级中常见的"片段教学"与"现场答辩"这两大环节，采用理论与具体案例相结合的方式，对教师们进行深入浅出的指导与引领。全书共六章二十四节，既列举了名师与成熟教师的片段教学经典案例，也剖析了应试者的失分案例，将成功与失败的片段教学实例共同呈现，利于读者比照、思悟启智。全书简明扼要，直指重点，既适合于"准教师"阅读，也适合于参与职称评聘、骨干选拔、名师选拔、特级教师评选的一线小学语文教师阅读。
