《作文课，我们有办法——4位小学语文名师的作文教学智慧》精选了4位小学语文名师于永正、朱煜、吴勇、何捷的作文教学案例。全书涵盖以下方面：每位作者的作文教学主张；教学实录精选及反思和评议；对当下作文教学提出自己建设性的思路。本书理论与实践巧妙结合，值得一线小学语文教师细细研读。

《教学模式和课型的选择与应用：初中地理》以教师指导下的学生学习活动的主要方式为基准，从学生学习方式的角度，把目前广为流行、得到公认并经过有效教学实践检验了的课堂教学模式概括为“自主学习教学模式”、“探究学习教学模式”、“合作学习教学模式”、“体验学习教学模式”、“问题学习教学模式”、“对话学习教学模式”六大类，分别用“专题”表示。《教学模式和课型的选择与应用：初中地理》着眼于教师掌握“以学定教，以教导学”的基本理论，掌握学科课堂教学新课型的操作要求及基本范式。课堂教学课型中出现的问题、存在的困惑，为教师如何改进课堂教学提供的帮助，所反思剖析的问题等，都来自教师工作的实际。因此，具有较强的可读性、可操作性和科学性。

《初中学科有效教学模式与教学基本流程操作指南》以教育学、心理学、课堂教学论、各学科课程标准等为依据，根据不同的课型构建了相应的教学模式，并论述了模式的操作流程。《初中学科有效教学模式与教学基本流程操作指南》具有一定的理论高度，针对初中各学科教学中各种常见课型的教学模式及其教学流程进行了分类阐述，每一种教学模式结合典型案例作了具体说明，贴近各学科课堂教学实际，具有一定的实用性；流程操作清晰具体，对初中各学科教学具有一定的规范性；《初中学科有效教学模式与教学基本流程操作指南》教学模式和流程来自教学第一线老师和教研员的实践经验和总结，对提高初中各学科课堂教学的有效性具有一定的指导性。

本书是一位具有丰富的课堂教学、教学研究、教师培训经验的基层教研室主任，对课堂教学的深入理解和思考。全书以回归常识，构建生命化课堂而展开，揭示了教师在教学过程中的存在的痼疾。作者根据自己的教学实践进行了深刻的反思，指出了课堂教学迷失的本真是什么，进而提出了新课程背景下课堂教学的重新架构的具体定位，在为学生的终身发展、教与学的和谐统一等方面作了具体的阐述和说明。作者力求用课堂教学中的鲜活例子，深入浅出的阐述最朴实的教育道理，给教育工作者最深刻的教育启发。本书可读性和可操作性强，对于教师、校长、教育研究人员都有一定的借鉴作用。

本书集“国际比较的视野”、“扎根课堂的气派”、“教学研究的范例”于一身，让广大教师系统了解课例研究的方法，亲身浸润课例研究的过程，切实感受课例研究改进课程的力度，自觉掌握课例研究这门工具，常态解决自己教育教学实践中遇到的各种问题，真正成为教师专业发展的有力助手和进行行动研究的参考指导。

《人大附小七彩教育成果丛书：人大附小学生的校园生活》以绘本的形式展现了孩子们的校园生活，涵盖了：学“笑”的生活；七彩节日·感恩的生活；爱校情怀；幸福的生活；七彩德育·智慧的生活；七彩课程·高雅的生活；彩虹艺术；健康的生活；阳光体育；创新的生活；头脑风暴；自由的生活；休闲一刻。

《知恩励行：小学感恩教育实践研究》作者为优秀教师，从事学校教育十多年，成绩斐然，历年来荣获各种国家级、市级、区级荣誉和表彰。《知恩励行：小学感恩教育实践研究》论述小学感恩教育的目标、内容、方法及体会与思考，是作者多年从事相关工作的实践与理论的阶段性总结，整体结构比较清晰。作者在其硕士论文的基础上进行了较大幅度的修改，并新增了不少教学案例，对本市中小学的相关教育实践与研究有积极的参考价值。

本书共分为四章，主要内容包括：以“文”为主的清末中小学英语教科书（1902-1911）；以“语”为主的民国中小学英语教科书（1912-1949）；清末民国中不学英语教科书从“文”到“语”之教学等。

磐安县教育局在本系统开展的师德师风主题教育活动中，结合宣传系统开展的“最美磐安人”系列主题活动，开展“美丽教师（职工）”评选宣传，推出富有代表性的25位美丽教师（职工）。《二月和风到碧城：磐安县优秀教育工作者风采之二（美丽教师·职工）》收录了他们勤勉务实、敬业爱岗、脚踏实地、用心做事、对学生倾心呵护的事迹，有助于弘扬时代精神，传播社会正能量。

《多维互动写作教学的理论与实践》是作者纪勇在对过去写作教学研究进行梳理的基础上进行系统研究，力求尝试构建切合中学教学实践的写作理论和教学基本框架。在调查研究的基础上，对学生写作过程中一些亟待解决的问题进行了分析研究，得出写作教学应该构建一个在多维视野观照下的立体的全方位的思想体系。