《你也可以这样教写作：黄厚江共生写作教学基本课型及典型案例》教师的作文教学如何才能对学生的写作过程发挥作用呢？不是写作知识，不是写作方法，不是优秀范文，也不是作文评分标准，有效的途径之一是教师和学生一起写作文，是教师融进学生的写作过程，是教师用自己的写作体验激活学生的写作体验，是教师用自己的写作经历丰富学生的写作经历。这就是师生共生的写作教学。

《清华幼教园本培训》分上下两册。上册包括主题教育培训和家庭教育培训两个部分，下册包括阳光体育培训和保教结合培训两个部分，分别从幼儿园教育教学管理的四个角度阐述了清华大学洁华幼儿园在这些方面的工作经验和教师的专业成长。这套书的编写结合清华大学洁华幼儿园的资源和特色，旨在打造清华优质幼教品牌，对于全国各地的幼儿园做园本课程研究，极具参考价值。适合一线幼儿园老师和园长翻阅，也对关注家园共育的家长有很大的帮助和启发。

作者在多年实践的基础上，对基础教育教研工作进行定义，并对其类型、基本矛盾、动力机制及运作模式进行了阐述。区域教研体系的建构。采取做中学的方式撰写，全书共设置21个实操任务，覆盖教研的定义、分类、基本矛盾、动力机制及实践模式。本书所指的“教研新界”，是教研概念的新界定、教研内容方式的新世界、教师发展的新境界。本书意在引领教师进入教研之门，帮助教师对教研的理解能更加清晰有序，为信息时代教师发展提供视角、理念与可操作的模式。本书具有很强的针对性和可操作性。

为了帮助广大考生进行全面、高效的复习，以使其顺利通过教师招聘考试，京佳教育招教命题组在深入研究近年教师招聘考试的基础上，为考生量身打造了本套试卷。本套试卷具有以下特色：名师和专家精心编写，命题趋势把握精准到位；试题极具针对性，专家解析精准详实；广泛结合教学实践，使考生学以致用；超值附送公共基础知识押题卷，考试内容一网打尽。

改革开放30多年来，我国基础教育改革不断取得新的进展，积累了丰富和宝贵的经验。这是有目共睹的。但是，基础教育的难题并没有得到很好的解决，新的问题还在不断出现。如何全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，提高教育质量，是教育工作者面临的重大课题。《中国班主任的革命：班主任艺术经典研究》现身说法展示了双班主任制的优越性。

30多年前，中国教育界的传奇人物魏书生以严整、科学、极具前瞻性的教育理念，新颖的互动教育方式，引导学生自主学习的教学方式，民主科学的管理指导思想，引领了新一轮教育改革的方向。无论什么样的班级，经过他指点，学生快乐健康，综合素质高，班风积极向上，学习成绩也总是名列前茅。本书即他的经典著作之一，以教书育人为主题，全面展现了作者30多年来的教育、教学思想和具体方法。从细小知识点的学习到能力兴趣的培养，再到学习效率的提高和学习方法的改进，乃至和谐融洽的师生相处模式，一个个真实的事例散发着生动的气息，长者的温厚和师者的智慧充盈其间，感人肺腑，引人深思，是广大教师、教育工作者的必读书。

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本书是著名小学特级教师汪智星关于语文教学的探索之作。对小学语文教学的创新与反思贯穿始终，务求本真、清简。书中有大量的“精品课堂”，课例呈现，各路名师点评，引人入胜。散文空间，亲情、友情、师生情，朴实动人，温暖入心，无不体现作者的赤子之心及对语文教学炽烈的热忱。

高杉自子的保育理论是在对幼儿、对保育的不解与困惑中，在对幼儿教育事业的迷恋中，在与教师们（包括幼儿园和小学）的对话交流中，逐渐奠定而成的。高杉自子主张：站在孩子的立场思考，站在孩子的立场设置环境，站在孩子的立场创造生活，与孩子们共同游戏、同悲同喜。

《新教育文库·通识书系·我是大西洋来的飓风：一个新教育教师的生命叙事》真实记录了新教育榜样教师——郭明晓老师退休前践行新教育的5年中的所读、所思、所行，真实记录了她的困惑与求索、成长与收获，情理兼备，好读耐读。广大一线教师可以从中得到精神上的鼓舞、理念上的启迪、方法上的指导。【作者简介】郭明晓，生于1958年，四川省宜宾市人民路小学退休教师，新教育种子计划公益项目首席培训师。她把教学当成自己生活的乐趣，把教室作为自我成长的平台，把教育视为践行天命的历程，生无所息，退而不休。