《基础教育教学指导丛书：幼儿园生活及户外活动指导》诠释了在《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）背景下幼儿园一日生活活动和户外活动的基本理论和实践操作要领。在分析幼儿身心发展的基本规律和特点的基础上，分别从生活活动和户外活动两个方面，指明教育的目标和内容，提出教育方法和途径，引导教师为幼儿创设并提供与幼儿相适应、能促进幼儿发展的教育环境，让幼儿在快乐的生活活动中获得有益的生活经验和技能，在丰富多彩的户外活动中发展基本动作，提高运动能力。本书注重理论与实践相结合，为一线幼儿园教师充分理解和践行《指南》、开展生活及户外活动提供有效的指导与帮助。本书可作为幼儿园教师、教研员和园长培训教材，也可供学前教育研究者参考使用。

《课堂教学“心”主张》认为课堂是教师和学生共同的活动时空，教师的教学工作、学生的学习活动大部分是在课堂生活中度过的。本书以作者的切身感受为例，详细解析了优质课堂生成的路径，相信读者阅毕会对教学效果，乃至于学生的身心发展、教师的生活质量进行更进一步的反思。

想你工作所想，做你工作所做；众多课件案例，帮你丰富课堂。妙用PPT，可以让你在一分钟内画出任意复杂形状的试管，甚至比较复杂的电路图。充分利用PPT软件，能制作出了教学中几乎所有的动画课件。学习创新思维，熟练运用软件，让一线教师的课堂更精彩！特级教师经验谈“干一行爱一行，学一行专一行”。教师首先要有创新的意识，进而才有创新的思维，慢慢会具有创新的能力，最后才会有创新的成果。哪怕是一些常用的操作技能，通过学习，掌握它的思维方法，你才会有所突破，有所提高，才能将这些方法和技巧结合你的工作实际进行应用，那么你将会有无限的创造力。 ——马九克 （物理特级教师）

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化学教学设计与案例分析基于化学教学特征与中学化学教学目的，以学习论、系统论、传播理论及化学学科观念、方法和特征为基础，以提高化学教育类硕士研究生的教育理论水平和化学教学设计意识与能力为主旨，对化学教学设计的理论、化学教学设计的过程与学案设计、化学教学设计展望以及化学教学目标、化学教学内容、化学教学活动、化学教学情境、化学教学实验、化学教学设计中评价环节、化学教学媒体等化学教学设计子环节进行系统分析与阐述.化学教学设计与案例分析共十章：第一至三章从总体上为化学教学设计搭建基本的概念与理论框架;第四至十章以“理论＋案例＋分析”的方式详细阐述化学教学设计中七个子环节设计的过程与原则.通过理论与案例分析，帮助读者从理论的角度认识、理解化学教学整体与子环节设计的过程以及化学教学设计的具体方法等.

这本书讲的是幼儿园集体音乐教学游戏化设计技巧，其中内容的选择和编写几乎是与《3-6岁儿童学习与发展指南》制定的研究过程同步的。具体包含游戏化教学活动目标的撰写指南、游戏化教学活动方案设计指南、游戏化教学活动实施指南、游戏化教学的反思与评价、游戏化歌唱教学实例与分析、游戏化律动教学实例与分析、游戏化奏乐教学活动实例与分析。

《远程教育辅导教师教学指南》借鉴了远程教育理论，分析了中国远程教育的实践，尤其是国家开放大学多年的工作经验，研究总结成稿，希望能帮助远程教育机构（特别是远程学历教育机构）规范辅导教师服务行为，指导辅导教师开展具体的课程教学工作，从而保证远程教育课程教学的服务质量，提高学生的满意度和社会对远程教育的认可度。《远程教育辅导教师教学指南》从远程教育简介、辅导教师的职责、教学准备、面授辅导、网上教学、学习评价服务、毕业论文（设计）指导七个方面介绍了远程教育辅导教师的相关工作，对辅导教师的课程教学和服务进行指导和帮助。《远程教育辅导教师教学指南》可作为远程教育机构培训辅导教师的学习材料，也可作为远程教育研究人员的研究资料。

宋占美著的《美国学前教育课程标准的实践与思考》拟以美国课程标准化运动中的学前教育课程改革为背景，以北卡罗来纳州4岁和5岁幼儿园为研究案例，呈现美国学前教育课程标准在实践中的特征与问题。《美国学前教育课程标准的实践与思考》对美国学前课程标准进行静态文本分析和对课程实践进行动态展示，由此阐述课程标准给美国学前教育课程实践带来的影响，分析作为课程实施者的教师所面临的改变与挑战。

在后殖民主义者看来，殖民主义瓦解之后，殖民主义体制下的一系列关系并未随之消解。特别是教育——作为殖民主义的重要工具，是殖民主义体制瓦解后隐藏在殖民地的一枚永久的“楔子”，通过教育来传递西方的价值观念，为西方培养新的代言人。严仲连主编的这本《在传统与现代之间（后殖民视野下的学前教育政策研究）》主要是用后殖民主义的文化理论来分析学前教育理论与实践中的殖民性问题，对中国的学前教育而言，更重要的是思考中国特色的学前教育。《在传统与现代之间（后殖民视野下的学前教育政策研究）》主要从学前教育的殖民历史、后殖民现状与学前教育的殖民特征、去殖民化路向、中国当代学前教育的热点问题、中国学前教育发展政策、中国学前教育发展的愿景等六个部分展开。

由夏建娟编著的《真情妙悟铸人文：一位齐鲁名校长的教育步伐》记录了“齐鲁名校长”夏建娟在规划学校发展、引领学校前行中的系统思考和深入探索，内容涉及到学校管理、课程建设、德育规划、课堂教学、校园文化建设等多个方面，全方位展现了一所百年老校的掌门人在学校发展不同时期、不同领域里的求索与实践，特别呈现的是她在人文特色学校建设方面的研究成果。作者简介：夏建娟 女，1963年生，本科学历，正高级教师，现任山东省威海市鲸园小学校长。先后荣获过全国德育科研先进工作者、山东省2008年度十大教育创新人物（校长）、山东省首批“齐鲁名校长”建设工程人选、威海市优秀教师、威海市劳动模范、威海市巾帼十杰等诸多奖励。在《人民教育》《中国教育报》《山东教育》等报刊上发表文章几十篇，《中国教育报》及《山东教育》特约记者也多次以“真情在师生成长之路上流泻”“用心做教育”等为专题，解读了鲸园小学的核心领导力和竞争力。