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《世界贸易组织法律与实务教学研究文丛：讨论式教学法的理论与实践》主要介绍了由杨国华司长提出的WTO案例教学中的“讨论式教学法”的具体教学方式和实践成果。该教学法经全国四十余位法学院教师在各自的教学中进行示范和讨论，发现和总结其中的成功经验和存在的不足，以供有心致力于法学教育改革者参考。全书以作者及全国主要法学院校的国际法教师队伍的亲身实践为基础，同时对该教学法进行了教师间的探讨，内容涉及教育学、心理学、案例教学、讲授式教学、讲授加讨论的教学、本科生和研究生的差异、双语教学、教学评估方法等多个主题。

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童话剧课程是新教育儿童课程的一个重要项目，综合性很强，涉及阅读、写作、表演、音乐、绘画等，给孩子们提供了许多发展潜能的机会。四年级上学期，侯长缨老师勇敢地带领74人组成的毛虫班一路披荆斩棘，执着前行，穿越了一段令人难忘的《人鸦》童话剧旅程。期末的时候，由全班孩子参演的童话剧演出获得成功，书写了毛虫班新的传奇！四年级下学期和五年级，孩子们又成功演出了童话剧《德国，一群老鼠的童话》和《青鸟》。童话剧之旅，可谓挑战多多，困难重重，但学生、老师和家长都快乐地参与了进来，并把晨诵、午读和暮省融入课程。他们共读共写，共同生活，用智慧和勇气编织了一段令人回味无穷的幸福旅程，也把童话剧的故事，以及童话剧之旅中自己的故事刻写在了每个人的生命里。童话剧课程的精彩绝不仅仅在最后的舞台上，而是在朝向目标的过程中。童话剧课程的目标也绝不仅仅是演出本身，而是教室里所有人的成长。

本书为著名教育专家王晓春为中小学教师及万千家长打造的一个教育实战读本，作者选取了中小学学生中常见的69个典型案例，以讨论和评析的方式进行分析，并最终提出解决问题的方案与建议。这些学生个案，有的是习惯问题，有的是心理问题，也有些是本身智力问题，作者根据具体情况提出具体的建议，为教师和家长提供切实的指导。本书凝聚了王晓春40年的教育实战精华，是国内教师和家长处理学生问题的专业读本。实战性，专业性是本书最大的特点。

《爱的烛光：与中学生的谈话》结合学生实际，系统论述了和雅文化在学生成长过程中的实践应用，作者在书中与中学生的对话，涉及立德树人、修身养性、学习方法等方面，以文化引领学生成长，形成了良好的校风和学风。

《幼儿园教育实践指导》共八章，具体包括：幼儿园实习概述、幼儿园实习的准备工作、幼儿园保育实习、幼儿园教育实习、幼儿园班级工作实习、幼儿园管理工作实习、幼儿园实习中常用研究方法、幼儿园实习的评价和总结等内容。按教育实习过程的顺序来安排结构，依幼儿园教育实习的基本元素和自然发生逻辑渐次展开。对实习生在幼儿园实践活动期间的任务进行了统筹安排、全面规划，引导学前教育实习生把所学的理论知识和专业技能运用到幼儿园的教育实践中，规范、高效、有序地开展幼儿园实践活动。

《卓越教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列：中小学音乐课程标准与教材分析》内容大体由四部分组成：（一）音乐学科课程的基本理论。主要对音乐治课程进行简要的介绍和分析，包括课程性质、课程地位、课程理念、课程目标、课程结构、课程内容等。（二）音乐学科课程标准与教材的演变和发展。主要对音乐学科课程标准和教材的历史发展进行简要回顾，了解不同时期音乐学科课程和教材建设的特点，总结学科课程和教材建设的经验教训。（三）音乐学科课程标准解析。主要对现行的中小学课程标准进行分析，包括课程标准的研制背景和依据、基本结构和内容，以及课程标准对课程性质、课程理念、课程目标、课程设计思路、内容标准、实施建议等方面的规定。（四）音乐学科中小学教材分析。主要探讨思想政治学科教材分析的一般理论和方法，并对现行的思想政治学科教材从不同视角进行简要分析，如教材的系统分析、比较分析、特点分析、使用分析等等。（以人民教育出版社中小学音乐教材为例）

《探寻新优质学校的变革路径——教师个体知识传递过程中教学行为改善的实践研究》由胡培华主编，本书的内容基于上海市教育科学规划课题”教师个体知识传递过程中教学行为改善的实践研究”成果之上，从探讨教师所熟知的”知识传递”以及被要求是科学的、实践的、规范的教学行为改善开始的。知识的概念、知识的分类、知识的传递等基础性研究可以为教学行为改善寻找到根源性的解决方案。因此，在教学中教师如何处理知识就成为基层学校教育研究的一个不可回避的迫切问题。《探寻新优质学校的变革路径——教师个体知识传递过程中教学行为改善的实践研究》可供广大中小学教师阅读。