区域活动是一种教育思想，更是一种实践，也是近年来幼儿园开展各种教育活动的重要渠道和形式。《幼儿园区域活动全新指导：幼儿园大班区域活动》从理论上对“区域活动”进行深刻认识，弄清了其内涵与外延。指导幼儿教师在区域活动中应该怎么去做，为区域活动和幼教事业的发展做出新的探索和尝试。

《梦山书系·改变教育的经典案例：一所中学的教育叙事》记录了青岛经济技术开发区实验初级中学教师改变教育的50多个经典案例，包括教育经典案例、教学经典案例，以及教师成长的案例，这些案例是这所年轻学校历史行程中一串串生命的记忆，其内蕴着的丰富精神与可学方略，将对更多的学校与教师产生积极的影响。

《直击新课程学科教学疑难丛书·直击新课程学科教学疑难：小学科学》根据贴近教学、贴近教师、贴近课标的编写原则，针对当前小学科学教师特别是农村小学科学教师开展新课程教学中面临的教学疑难困惑问题进行分析解答，以期帮助教师更好地理解新课程教学理念，提高对学科教学理论的认识，更好地解决自身存在的实际问题，提高教学质量。《直击新课程学科教学疑难丛书·直击新课程学科教学疑难：小学科学》共包括包括探究式教学、教学实验、课程资源开发利用、概念教学和教学组织五个专题，涉及如何确定探究问题、如何做好探究式教学设计、怎样引导学生进行探究、探究时间不够怎么办等31个疑难问题。

《任务型教学在农村中学英语阅读教学中的应用研究》内容共分五章。第一章是对本书所要研究的目的和意义的介绍以及对农村中学这一概念的简要界定。第二章为目前中学英语阅读教学的目标阐述和对农村中学英语阅读教学现状的调查分析。第三章首先回顾了英语阅读理论，然后综述了任务型教学理论及其理论依据和在我国英语教学领域的研究现状等。第四章是《任务型教学在农村中学英语阅读教学中的应用研究》的核心部分。具体内容涉及三个方面：（一）对实验研究的描述；（二）实验的具体实施；（三）运用SPSS13．0对实验测试和问卷调查的数据所进行的比较和分析。第五章为《任务型教学在农村中学英语阅读教学中的应用研究》的研究成果、局限性以及对所涉问题进一步研究的展望。

区域活动，是近年来幼儿园开展各种教育活动的重要渠道和形式。《幼儿园区域活动全新指导：幼儿园小班区域活动》分为理论篇和案例篇，其中理论篇从理论上对“区域活动”进行深刻剖析和归类，弄清了其内涵与外延。案例篇列举了八种区域活动的经典案例，指导小班幼儿教师在区域活动中应该怎么去做，为区域活动和幼教事业的发展做出新的探索和尝试。

《剑桥儿童英语教师指导用书（1级）》为《剑桥儿童英语》一级上、下册的教师参考用书，内容丰富，包含课时安排，课堂活动介绍以及教学详细的步骤，是老师开展课堂教学活动的必备资源。《剑桥儿童英语教师指导用书（1级）》采用主题教学的模式，注重实用性，以训练学生英语的基本功训练为主，特别是单词和句子等的记忆，旨在通过有效的训练，使学生掌握每个学期的重点内容，从而提升孩子的英语学习成绩。

暂缺简介...

彭伟强编著的《走进研究性学习：中学数学研究性学习的教学模式与实践探索》旨在为中学数学教学开展研究性学习提供理论指导与实际操作的支持，主要包括三个方面的内容。一是理论，总结提炼了相关研究性学习理论，这些理论是促进中学数学开展研究性学习的理论根据和行动指南。二是模式，在充分理解研究性学习的基础上，利用现代教学的理论对中学数学研究性学习的教学模式进行了深入的研究和总结，归纳了在中学数学教学中实施研究性学习的“二·四”模式，即“准学术研究”、“网络探究”、“问题探究”、“数学实验”模式的研究性学习，并且对每个教学模式的各个环节进行了分析，使研究性学习的教学由感性的总结上升到理性的剖析，使这些模式具有很强的可操作性。三是案例，通过实践研究，汇编了四种模式的研究性学习案例，为中学数学教学开展研究性学习提供范例。本书的独特之处在于：理论、模式与案例是通过大量的教学实践建构的，成果具有很强的实际应用价值。

本书为应用型的学前教育专业的教材，如初中起点的三年制中专、五年制大专等，主要内容是：游戏与学前儿童发展、游戏在幼儿园中的地位、促进儿童游戏的条件、学前儿童游戏环境规划、指导儿童游戏的策略、幼儿园各类实用游戏的设计与推动，等等。

本书为高职高专学前教育专业教材，主要内容是：幼儿科学教育内容与方法、 集体科学教育活动设计与指导、科学游戏活动设计与指导、区角科学活动设计与指导、数学类活动设计与指导、家庭社区中的幼儿科学教育、幼儿科学教育资源、幼儿科学教育评价。