教师用书
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幼儿游戏的快乐与分享但菲，金芳 编暂缺简介... -
教师不能触碰的教育误区郝玉梅，张仁贤究竟怎样是爱学生？究竟怎样才是为学生的终身发展服务？翻开《高效课堂与带班之道丛书·桃李书系：教师不能触碰的教育误区》，当我们看到这11个促使我们反思的教育误区时，或许我们能找到教育的真谛，或许我们会从中有所启发。于是，在走出教育误区后，我们才能真正与学生携手同行，真正成为学生的引路人，为他们燃起一盏盏心灯！ -
幼儿园教育环境创设何梦燚 著； 刘焱 编暂缺简介... -
走在行知路上庄辉龙，王万致《走在行知路上》是晋江市新塘街道教育办开展的“我的教育故事”征文活动的老师们的作品集。作品分四部分：一、教育掇粹；二、教海拾贝；三、成长漫笔；四、杏坛逐梦。讲述的是，教师从教生涯的点滴。和孩子们的互动，与孩子们成长、互相关爱。有教师的反思、感悟。对工作、对学习、对教育的要求和不断进步。 -
乡土润泽教育的芳香张慧 编蔡路幼儿园毗邻著名的浦东三甲港海滨游览区，这里的种植业、畜牧业、家庭手工业、海洋捕捞业以及人文的、建筑的、历史的、现代的乡土资源十分丰富。开发这些乡土资源有利于促进幼儿自主性的形成和发展。近年来，蔡路幼儿园开展了课题 “挖掘乡土资源 促进幼儿自主性发展的实践研究”的研究，积累了许多教学研究论文与教学案例。现在汇编成书。 -
幼儿园教师音乐技能王懿颖 著暂缺简介... -
数学新课程教学论傅海伦《数学新课程教学论》以现代教育的最新理论研究成果为依据，首先从历史的角度分析比较国内外数学教学改革的理论与实践，以及我国中学数学教育改革特别是当前新一轮基础教育课程改革与发展等若干重大而现实的问题。其次，阐述了在新的教育理念下数学教学的重要而基本的理论和实践问题，包括现代数学教学观、数学教学目的、数学教学方法、数学教学过程和组织实施、数学教学评价等内容。《数学新课程教学论》还依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《普通高中数学课程标准（实验稿）》，进一步分析论证了当前形势下中学数学教育与教学研究的新课题，包括《数学课程标准》理念下的数学教学活动、现代信息技术与数学教学的整合、“综合与实践”活动的组织与实施、中学数学教师的职业素质与专业发展、中学数学教师培训、数学教育类科研课题、论文写作与发表等内容。《数学新课程教学论》在内容的编写上体现出鲜明的时代性、前瞻性、师范性以及实用性等特点。《数学新课程教学论》可作为高等师范院校本科生数学教育的教学用书，也可作为攻读数学课程与教学论专业研究生、攻读教育硕士专业学位（数学）研究生的学习用书，还可作为广大中学数学教师培训与专业发展的教学参考用书。 -
教育赵心愚，余仕麟，程融《探索与创新·教育：百年树人》主要精选西南民族大学学报（人文社会科学版）创刊三十五年来刊载的有关哲学以及宗教学研究等方面的相关论文，结集出版，作为《西南民族大学学报》（人文社会科学版）创刊35周年成果巡礼，以全面展示西南民族大学的科研成果 -
小学教育科学研究方法丁炜，陈静逊 编著丁炜、陈静逊编著的《小学教育科学研究方法（第2版高等院校小学教育专业教材）》为高等院校小学教育专业教材，主要内容是科学思维、课题选择、文献检索、数据处理、样本抽取、观察方法、调查方法、测验方法、实验方法、行动研究、成果表达。其特色有切合实际讲述最基本的方法；融合学科构建最清晰的线索；糅合方法介绍最实用的统计；结合实例运用最通俗的语言；表达成果介绍最详实的要领。 -
初中民族团结融入学科教育读本北京市第五十六中学《北京民族教育丛书：初中民族团结融入学科教育读本》简介了初中课本中民族团结教育有关的知识点，为中小学开展民族团结教育活动提供了素材。特别是提供了部分老师教案实例，是中小学教师开展民族团结融入学科教育教学可以参考的资料性读物。
