教师用书
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幼儿园教育活动实训手册唐燕 著暂缺简介... -
什么是我们的母语叶圣陶，夏丏尊，朱自清 著； 杨斌 编《什么是我们的母语——民国三大家论语文教育》一书认为民国语文是中国语文教育现代化的成功初程，民国时代及之后的诸多人文大家可作佐证。今天的语文教育是中国语文教育现代化的继续，但雾霾重重，艰难坎坷。本书不薄理论，注重实践，对语文教育改革发展的方向和路径，具有极大的启发、帮助、借鉴作用。 -
道德人的生成与流变刘黔敏《德育新视野丛书·道德人的生成与流变：中国中小学德育课价值取向研究》共分四章，其中第一章：中小学德育课概略。本章主要对中小学德育课概念进行了界定，并对其发展历史进行了简单描述。第二章：分析1949年到2001年我国德育课课程标准和教科书中价值取向的变迁。本章主要通过对新中国成立后历次课程标准的分析探寻中小学德育课程的道德价值观的理念变迁过程。第三章：分析2002年到2013年新课程改革背景下的中小学德育课程的变革与挑战。本章从中小学德育课的新理念、新编教科书的特点和新课程的挑战三个角度对课程改革背景下的两次德育课面对的变革与挑战进行分析。第四章：对现实中德育课的实践效果进行研究。德育课在现实中运行得如何是本章论述的重点。 -
学校课程管理研究杨中枢学校课程管理是课程管理系统中最具活力的环节，它对于课程的成功实施、教师专业化水平的提高以致课程适麻性的增强都具有重要的意义。《学校课程管理研究/新世纪课程与教学走向丛书》考察了新中国成立以来我国基础教育课徉管理体制的所史发腱，并就国内外研究状况做了比较详细的介绍，指出了目前我国中小学学校课程管理中存在的主要问题。最后就我国中小学学校课程管理改革提出了具体建议。 -
图形计算器与数学新课程整合教学设计涂荣豹，陶维林，宁连华《梦山书系·图形计算器与数学新课程整合教学设计》编写是基于江苏省“手持技术与数学新课程整合的研究”课题研究成果，对手持技术——图形计算器与数学教学整合的案例进行深入分析和实践检验。《梦山书系·图形计算器与数学新课程整合教学设计》中所收入的案例均在国家、江苏省的教学比赛中获过奖，是经实践检验的比较成熟的案例。 -
学前游戏论郑名，龙红芝《学前游戏论》是在广泛参阅学前教育领域的前辈和同行的研究成果及资料的基础上，本着有利于理论发展和指导实践的意愿，力图反映学前儿童游戏的理论及教育实践研究的概貌。《学前游戏论》内容分为上、下二篇，由十章组成。上编是关于学前儿童游戏的基本原理。下编是关于幼儿园游戏的实施与指导。 -
中学语文陈剑峰《名师工程创新语文教学系列·中学语文：名师问题群教学模式构建艺术》将中学语文教学中的问题教学，分为“主问题”和“问题群”来进行研究，具有一定的创新性。编写时，作者陈剑峰首先辨明了问题群、主问题各自的定义、内涵和特征，然后以课堂教学实践为例，分别展示了如何在课堂中利用“问题群”和“主问题”进行教学。 -
肖恩-麦考教师月刊编辑部 编作为美国的国家年度教师，肖恩麦考致力于做一根思想的尖棍，帮助学生获得成功。他是如何出色地做到这一点的？本期杂志，为读者做了详细的呈现。 遇到一位“好教师“是学生的幸运。然而有一些戴“好教师”光环的教师，教学成绩极其优秀，但所使用的教育教学手段却给学生带来了心理的阴影。本期朱永通专栏，与读者共同探讨这类“好教师”的负面影响，一起警醒：好教师的认定，既需要外在的标准，也需要内在的标准，在追求教育的目的的时候，一定不能使用反教育的手段。《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。 《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2014年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。【作者简介】李永梅是华东师范大学出版社北京分社社长，国内教师用书领先品牌“大夏书系”总策划人。 林茶居1969年6月生于福建东山岛，20世纪80年代末开始文学创作，发表有诗歌、散文、诗歌评论、文化随笔、教育随笔等。2000年出版诗集《大海的两个侧面》。曾供职于海峡文艺出版社，福建教育杂志社。现为华东师范大学出版社北京分社副社长、《教师月刊》主编。 -
小学数学教与学汤强，程国忠，高明《小学数学教与学/普通高等教育“十二五”规划教材》共7章内容，分别论述了小学数学中核心概念的教与学、主要运算的教与学、常规应用问题的教与学、常用思想方法的教与学、学习能力的培养、小学生数学学习心理问题及现代信息技术在小学数学中的应用等课题。《小学数学教与学/普通高等教育“十二五”规划教材》内容紧紧围绕小学数学中“教”与“学”的探究而展开，既注重科学性，又注重针对性和实效性。《小学数学教与学/普通高等教育“十二五”规划教材》既具有一定的学术研究价值，又具有较好的教学参考价值，既可作为广大小学数学教师和教研人员的参考用书，也可作为小学数学教师继续教育的培训用书，还可作为高等师范院校和职业技术院校数学教育专业本、专科学生的参考用书。 -
梦想触手可及雷玲 著《梦想触手可及——教育行走与思考》是一本教育随笔集，图文并茂地展示了作者——一位教育媒体人的教育梦想与情怀。本书记录了作者在不同地点的教育思考，既有在国内的见闻，如“不一样的北京，不一样的教育”“西子湖畔听书声”，也有在国外的教育思考，如“马来西亚的家庭教育思考”“对日元教育价值的思考”……作者看来，所有这些都是行走中的力量，都是对梦想的追寻。
