暂缺简介...

本书汇集了30位一线小学语文教师学习管建刚教作文的教学故事与案例，具体包括如何让作文报和讲评课更吸引学生，让学生积极动笔改作文，如何发挥作文报对后进生的教育作用，以及作文报的管理智慧等。案例丰富多彩，文笔精彩生动，实践性很强，对小学作文教学富有帮助。

《中小学教师考试通识教程》的主要内容包括心理学、教育学和政策法规，收录了09年来全国和各省教师编制和资格证考试真题和解析，涵盖了教师教育考试标准、资格证、教师招考等权威文件内容，设有知识要点，真题再现，模拟预测，深度练习等版块。《中小学教师考试通识教程》主要作为教师资格证和教师考编总复习用书，也可以作为想获得教师资格证和想考入教师编制的人员的学习、复习用书。

身处社会变革的转型期，面对教育改革行进中浮现出的各种乱象，我们何以保持清醒，用使命与责任赋予教育以高度和灵魂。围绕‘学有所教，学有优教’的总体要求，我们从“思辨智慧”向“行动智慧”转变。即：办学者对于教育规律的思考与认识；办学者对于学校管理的战略思考；办学者对于已经确定的战略目标如何实现的战术和方法的思考，从而形成一张清晰的、实现办学战略目标的线路图。在此基础上，对研究行动的效果进行思考、分析，总结经验，撰写论文，最后编撰成《从思辨智慧向行动智慧转变：我们与重固小学同行》一书。

暂缺简介...

本书稿针对我国目前英语教师专业素质与在职教育现状，以英语教师校本教育为研究对象，提出以发展教师反思能力为目标的多元互动英语教师校本教育模式，并以这一模式在一项初中英语教师校本教育实验项目中的具体运用为个案，探讨其在提高教师反思能力方面的有效性。在此基础上，分析这一模式在英语教师校本教育中运用的主要问题，并提出相应的解决建议，努力探索一条具有可操作性、可复制性的英语教师在职教育途径。

本书是全国著名班主任、班主任国培讲师郑学志倾力打造的一本初中主题班会设计指导书。 书中先系统地阐述了初中主题班会的设计与组织技巧，然后介绍了23个完整的初中主题班会的优秀案例。全书呈现出几个鲜明的特点： （1）作者队伍十分优秀。十余位作者都是国内有着多年班主任工作经验的优秀班主任，书中的许多主题班会都曾获过省市级以上奖项。（2）案例的可借鉴性强。23个案例涉及了初中三年最主要的、最有必要开设的班会课，各案例的介绍非常详尽，对读者有很好的指导作用。 （3）具有较强的可读性。无论是方法的介绍还是案例的呈现，作者都采用了轻松、活泼的表达方式，在带给读者深切教育启示的同时，还使读者产生愉悦的阅读体验。

《赵丽词汇8000》共分两章，第一章介绍了赵丽记忆方法的几大原则，第二章总结了百组系列词汇。1. 264组系列词汇，组组经典，完美体现了赵丽记忆方法的精髓；2. 联想、拆分、形近、根缀、谐音、生活、字母转换、追根求源、口诀等九种记忆方法，运用手段不单一，手把手教你不择手段记住单词；3. “丽丽说”板块是本书特色，位于相关单词讲解之后，集笑点、知识、感触、常识、经验为一体，让读者为之莞尔，让单词书不严肃！

著者领衔的研究团队基于自己开发的“中国特殊教育教师专业发展状况调查”数据库（采集自9个省级行政区120余所师范院校，共计3000余名教师），从一般信息、教学与评价、培训与专业发展、工作与生活状况、特殊教育观点与态度等各个方面全面反映我国特殊教育教师的专业发展状况，并基于数据得出研究结论和相应的政策建议。

本书是全国著名特级教师孙双金对其教育成长历程的回顾、寻找和思考的集结，也是其在语文教学创新之路上勇于追求，不断超越自我的探索和奋斗的见证。作者以叙事的方式，讲述他个人的成长，他对教育真谛、学校管理途径、语文教学艺术的探寻和思索，全景式地展现了他对“情智教育”思想、“情智语文”的教学艺术与智慧追寻和实践。全书语言质朴清华，可读、可学，从字里行间，您可以感受到他的性格、精神、修养与人品是如何渗透于语文教学、学校管理的创新实践中，值得语文教师和中小学管理者学习、借鉴。