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《福建省中小学名师工程丛书：“简约·智慧”数学教学》由三部分组成，分别围绕教学主张“简约·智慧”数学教学的认识论、方法论、实践论来阐述。第一部分阐述了“简约·智慧”数学教学主张的提出及对理念的解读。第二部分主要通过聚焦于“简约·智慧”数学教学策略的构建，来阐述“简约·智慧”数学教学的方法论。第三部分是指导团队成员通过研课来实践教学主张的成果。从《福建省中小学名师工程丛书：“简约·智慧”数学教学》的宏观结构来看，对内容的布局和铺陈，按照“认识论”、“方法论”和“实践论”三大板块来展开，使全书线索分明、层次清晰。别出心裁的结构设计，独具匠心的内容安排，这在同类书籍中是不多见的，也是得到专家肯定的地方。《福建省中小学名师工程丛书：“简约·智慧”数学教学》立足于“简约·智慧”的教学理念，详细而又精要地对研究主题进行了解读。既有宏观层面的理念阐释，又有中观层面的策略介绍，还有微观层面的案例解析。将教学理念“还原”为教学案例，用典型案例诠释深邃思想，于理论与实践的交相辉映中，彰显了内容的丰富和全面。

本书是关于青年教师校本培训模式的探索，围绕“像树一样成长”的命题，通过名人作家清新真实的故事，世界各地经典的谚语，青年教师们娓娓道来的心理活动以及他们成长中的体会，让我们看到了真实的校园生活。此书对青年教师的迅速成长并从而成长为一名好教师、优秀教师，应该是大有裨益。

《体育教学实用游戏汇编》是一本实用于体育常态课教学的书，《体育教学实用游戏汇编》中的游戏适合小学高年级、初中、高中和大学体育教学。这些游戏都是一线教师从实践教学中总结出来的，经过实践验证有效果的，它可以成为体育教师办公桌上的工具，随时都可以给老师以启发。

《莆田市中学名师优秀论文集》均是莆田市在职中学名师的论文，篇篇文章可见园丁的教学辛劳与治学精神。论文所论述的内容均是这些园丁的教学体会；有从教学的理论高度总结各自的教学实践，也有从学生的身心特点来设计教学。语言通俗易懂，对教学有一定的帮助，对推动中学教学水平的提高有所推动。

我们所说的“以‘学’为基点的语文教学”，指的是语文教学要以学为基础，以学为中心，以学为主线，把学习的权利、学习的时间、学习的乐趣还给学生，让学生在主动、自主、真实、快乐的学习实践中收获知识，形成能力，最终达到提升语文素养的目的。如何体现以“学”为基点，又该如何让“学”落到实处？《福建省中小学名师工程丛书：以“学”为基点的语文教学》试图从“我的教学主张”“我的教学模式”“我的教学风格”“我的教学捷径”“我的教学策略”“我的教学设计”“我的导学方案”等几个方面进行说明。

《莆田市小幼名师优秀论文集》主要内容有：有效指导，让习作跳起生命的舞蹈、我教“首尾呼应”法、反思口语交际教学的实效性、紧抓着力点有效激发阅读兴趣、从孔子的育人观谈现代儿童的人格塑造、习作教学中的人文化评价、善待童真释放个性快乐作文、学生个性化解读中的价值取向偏失与纠正、小学习作课堂教学发展性评价策略探微、《和时间赛跑》（第二课时）教学设计、有价值地提问有意义地思维、重复的力量——作业评价之我见、建设经典识字教材，弘扬中华优秀文化、营造书香班级“三部曲”等。

《福建省中小学名师工程丛书·行走在教改前沿：一位数学教研员的教与思》内容分为“课程标准研读”“教学目标研究”“课堂提问研究”“教学策略研究”“学习方法研究”“培养能力研究”“教学反思研究”“教材教法研究”“教学案例研究”“名师教学赏析”“学科报道综述”等11部分，主要内容包括：围绕“基本理念”“课程目标”“核心概念”“教学建议”等方面解读《数学课程标准》；针对一线教师在教学过程中经常遇到的各种各样的问题，进行深人思考和挖掘，提出自己的见解，探索和总结出落实不同年段教学目标、过程性目标，引导学生学会提问题及提高课堂教学有效性的教学策略；在科学理论与方法的指导下，以能力为导向，对学生学法与学习能力培养进行研究，探索和总结出培养学生思维能力、动手能力、推理能力和创新能力等各种能力的策略和途径；……这些文章内容深刻，见解独特，不浅陋，不平俗，有新意，有深度，有较强的针对性、指导性和实用性，值得广大教师学习、借答。

《福建省中小学名师工程丛书·一丘平台：“图文美术”教学主张与思考》是集中体现了陈瑞清老师的图文美术教学主张与思考。陈老师利用图文的有机融合，重新构建小学美术教学新模式，给儿童美术教育创作辅导开辟一新思路。《福建省中小学名师工程丛书·一丘平台：“图文美术”教学主张与思考》包括教学主张篇、教育思考篇、教研专题篇、教育自传篇四部分，可供一线美术教师借鉴。