教师用书
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教育评价的30种新探索张肇丰，徐士强《教育评价的30种新探索》谈教学评价，这是中小学幼儿园教师在教改实践中所开展的教育教学评价研究，体现了一线教师为改变传统评价模式而开展实践探索的新思路、新做法和新成果。书中介绍了评价理论应用、学校质量检测、课前学情分析、信息反馈技术、教师评语撰写、过程性评价、个性化评价、发展性评价以及绿色评价指标等不同评价研究领域及其方法。翻阅书中的30篇作品，你可能会对中小学评价改革有一个全新的认识。 -
信息时代怎样教语文陈光荣 著暂缺简介... -
班主任工作艺术六讲刘金玉《班主任工作艺术六讲》作者结合自身二十多年的班主任经验，以班级有效管理为核心理念，从班级创意管理、活动管理等不同侧面，详细介绍了班主任工作的各种艺术。本书以作者的实践案例为主，穿插了作者的反思，从中提炼出有价值的教育理念，对提高广大班主任工作效率大有裨益。 -
让幼儿都爱听你说穆尼（Mooney C. G.）“整理时间到了请收拾，好吗？”“我们应该这样对待小伙伴吗？”“你真棒！”“注意倾听！”“坐好！”“这是什么形状？”“你最喜欢哪种颜色？” ……你是否无数次地对幼儿说过这样的话语？说完以后，你是否获得了想要的结果？如果没有，问题出在哪里呢？本书通过丰富的案例，指出教师的话语表述得不清、不当之处，提出了切实可行的指导原则和处理技巧，帮助教师做会说且孩子爱听的教师！ -
心若在梦就在秦璞，陈晞《心若在梦就在：中学思想政治（品德）课进行理想信念教育的研究》分成三篇，第一篇为《基础研究篇》，收录8篇论文，总结了我们在理想信念教育的一些基本问题上的认识成果。第二篇为《难点突破篇》，收录了10篇论文，都是在一线的政治教师联系自身的教学实践总结了如何创造性地突破教育难点。第三篇为《教学实践篇》，收录了9篇课堂教学实践成果（包括教案、教学设计、课堂实录、教学片断、教学反思）。 -
新班级生活吕型伟，俞国娣《面向未来的基础学校丛书·新班级生活：杭州市崇文实验学校小班化教育的探索》主要内容包括：走班合作教学的价值、从班级授课到班级生活、学校变革的内部反思、选修、社团课的价值、团队活动、团队游戏课、德育综合实践课程的价值、重视基本素养，还需个性和特长、基于音乐的综合艺术活动主题大纲的编制等。 -
为民办教育立言褚清源，黄浩在教育变革的旅程中，民办教育不是抗争者，而是建设者。在民办教育这个领域里有一批真正的理想者、思想者和改革者，他们的思考和行动都在佐证这样一个论断——教育的希望在民间，民间的希望在民办。《教育创业家的思想读本：为民办教育立言》围绕民办教育改革与发展，收录了大量活跃在民办教育领域的改革者的观点和声音。这些观点和声音涵括民办教育的价值与使命、机遇与挑战、理想与坚守、立场和行动，尝试让读者读出一个有温度、有力量的民办教育形象。书中饱含教育的忧思，但更多的是民办教育者勇往直前的勇气、智慧和力量。在民办教育一直处于“被失语”的背景下，《教育创业家的思想读本：为民办教育立言》填充“空白”，“为民办教育立言”，尝试谱写教育创业家的思想读本。 -
教师的第一本书赵国忠《中国教育智慧经典研究系列：教师的第一本书》从初为人师、面对课堂、教育学生、直面成长和作为教师几大章节阐述在这样一个时代，我们该怎样做老师，又该做怎样的教师。用名师的案例现身说法，关于教师、关于教育的方法和理念都能从中听名师娓娓道来，生动具体，颇具实效。 -
今天可以这样做班主任赵国忠《今天可以这样做班主任》以班主任所面临的问题为焦点，关注教师的专业发展，采取理论与实践相结合的形式，运用生动的案例和故事来帮助班主任尽快进入自己的职业角色，尽快融入教育生活。《今天可以这样做班主任》以可操作性为主要特点，为班主任提供最专业最实用的完全手册。 -
最好的教育在哪里于洁《最好的教育在哪里》以案例的形式，呈现出一线班主任在与各类学生的相处中进行的各类形式的教育。以最真实的状态，还原最真实的心灵沟通。案例后的反思，是一线班主任们在实践中的真实心情再现，也是百转千回里的挖掘与深思。案例后的点评，言简意赅，有针对性地指出问题所在、亮点所在。
