《南通市初中课程教学指导意见（试行）》（以下简称《意见》）应发挥以下三个方面的功效：一是要作为教育行政部门、教学研究部门指导初中课程教学的重要依据。教育行政部门和教学研究部门应根据《南通市教育局关于印发（南通市初中课程教学指导意见（试行））的通知》精神，对本区域的初中课程教学情况进行认真调研，找出工作中的重点和难点，并结合《意见》的要求对学校和教师提供切实有效的服务。二是作为校本研修的重要内容。各初中学校应结合自身实际，结合“限时讲授、合作学习、踊跃展示”教改要求的落实，将《意见》作为一门必修的校本研修课程，通过全员培训、学科组研读、专家引领等方式，促进广大初中教师进一步更新教育观念、优化教学行为。三是作为评价教学的重要参考。要切实改变简单地以考试分数作为评价教师教学业绩的方式，合理运用《意见》提出的相关原则和要求，重视对师生关系、课业负担的考查，重视对教师日常教学活动、课程实施能力的观察，重视对教师校本研修、教学资源开发情况的考核，努力使教学评价成为促进教师专业发展和深化课程改革的重要手段。

《综合实践活动课程的区域推进：南海行动》是以“区域综合实践活动课程的实践研究”为载体，从分析国内外综合实践活动的现状、特点、趋势与异同入手，对区域推进综合实践活动课程进行了科学系统设计并付实施，分别阐述了区域推进的策略、区域推进课程的开发与实施、区域推进课程的评价等几方面的研究过程。

新田园课程，缝合了农村教育与城市教育的断裂，让书本世界与生活世界融通起来，让孩子们知道了这两者之间的往来通道，科学的火种就这样点燃了，学习的意义就这样发生了。新田园课程，是富有生命诗意的田园课程，她孵化了农村孩子的精神胚胎。每一个孩子的到来，都带着自己人生的使命，为做**的自己而生长。

本书是浦东新区御桥小学五年来的研究课题成果集。内容包括研究报告、教师论文、实践案例、学生作品等。五年来，学校以构建和实践“基于生命教育的小学合作探究型课程”的课题为抓手，引导学生探究生命主题活动中的小组交流合作和亲身体验，培养合作交流、实践探究、质疑创新的能力，提高生命质量，理解生命的意义和价值，促进学生的全面发展。 -CN;mso-bidi-language：AR-SA'>名校长后备，中学高级教师，华师大研究生结业，全国二级心理咨询师。先后荣获“全国教育科研先进个人”、“市优秀德育工作者”、“市园丁奖”、“市新长征突击手”、“市十佳辅导员标兵”、“区辅导员名师”、“区三八红旗手”、“区优秀共产党员”等荣誉称号；主持全国、市、区级课题11项，《学校与社区互动模式的研究》等15篇文章获市区教育科研论文评比一二三等奖，撰写的《文化引领，年轻学校追寻内涵发展》等20多篇文章在全国、市区刊物发表。2010年至今参加北师大“全国小学校长高级研修班”学习、“新区骨干校长赴英国培训”、“长三角名校长”培训等，曾先后受到原上海市领导赵启正、周禹鹏、左焕春等市领导的接见。

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为什么一谈到幼儿园大型活动，教师和园长就会“发怵”呢？什么样的活动是幼儿园大型活动呢？幼儿园大型活动的组织与策划有哪些方法可循呢？如何使舞台化、形式化的大型活动变得课程化、生活化呢？有没有丰富的大型活动案例可供参考与借鉴呢？答案就在本书中。

本书是典型的美国教学类书籍，是教育家弗朗西斯·Ｈ.卡库嘎瓦三十多年来的教学经验以及感悟，透过众多小的细节体现了一位教育工作者对教育事业的专注与热爱。本书中，弗朗西斯用爱和欢笑探索了老师和学生之间特殊的终身纽带关系。例如课堂上一起读《夏洛的网》，带领学生朗读诗歌，带着孩子一起过圣诞，与孩子用笔记本对话、让每个孩子都相信自己是老师最喜欢的，等等。

课堂，孕育希望的地方低起点：让每一个孩子燃起希望 小步子：让每一个孩子看到希望多活动：让每一个孩子创造希望勤反馈：让每一个孩子感受希望生趣味：让每一个孩子触摸希望赞声起：让每一个孩子拥抱希望用超前的理念拉动发展，用超前的发展播撒希望，用无限的希望感召心灵，让每一个孩子都对未来充满美好而真实的希望。这便是一所初级中学课堂教学变革的追求！希望是美好生活的梦。的确，当所有的一切都失掉时，将来仍然存在。山不转，路转；路不转，人转；人不转，心转——这便是课堂教学要传达给孩子们的人生信念。记住，“希望”不只是个人的权利，有时候，它能改变一个人的一生。因此，我们无论如何都要给孩子以未来、以梦想。假如每一位教师都能这样，那在不久后的将来，世界就会充满希望！

本书汇集了多位微软*有价值专家（MVP）和一线老师的使用经验，结合职场工作的应用需求，通过列举丰富的案例，并以技巧罗列的方式给读者讲解了Word和Excel的应用技巧与经验。全书共15章。第1～8章主要讲解了Word的应用技巧，内容包括：Word快速入门、页面布局与设置、文档录入与编辑、文档编辑与格式设置、图文混排、表格制作、邮件合并、文档修订与审校等应用技巧；第9～15章主要讲解了Excel的应用技巧，内容包括：Excel数据表格的录入与编辑、数据表格设置、公式与函数的应用、数据排序，数据筛选与分类汇总、统计图表的应用，以及数据管理与分析等应用技巧。本书内容系统全面，案例丰富，可操作性强。全书技巧结合微软Office常用版本（Office 2007/2010/2013/2016）进行编写，并以技巧罗列的形式进行编排。本书非常适合读者阅读与查询使用，尤其是对Word和Excel软件使用缺少经验和技巧的读者，是不可多得的职场办公案头工具书，也可以作为大、中专职业院校计算机相关专业师生的参考用书。

《最好的老师不教书》辑录了深度语文践行者王开东从教以来的教育心得和反思感悟：既有“好教师哪里去了”的追问，也有“我能想到最浪漫的教育”的憧憬；既有“教无葬身之地”的控诉，也有“教育者的生命叙事”的自省；在“谁曾如你一般磨灭”中，更有作者教育历程的真实呈现。 整本书犀利深刻，既彰显着他的新锐、另类，也明昭着他反叛中的赤子之心、批判中的教育情怀。他发出“最好的老师不教书”的呐喊，无非缘于对当前教育现状的失望与悲慨，无非是呼唤教育回归、教师回归——回到“育人”的道路上来。