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《教师如何提高学生小组合作学习效率》，是专门解决课堂小组活动和课后合作学习项目作业实际问题的教学实践用书。教师引入小组合作学习的初衷是希望学生能够相互之间取长补短，在合作中共同进步，然而实际草种，却往往遇上学生的敷衍了事和个别“顺风车”现象。《教师如何提高学生小组合作学习效率》是美国督导与课程开发协会（ASCD）的教师经过实际课堂调研，总结出的一套能够让小组合作学习更高效的方法，包括：？ 建立小组成员积极的相互依存关系？ 增强学生之间面对面的互动？ 明确个人与小组的具体责任？ 培养学生的沟通能力与讨论能力？ 引导学生总结小组合作经验 作者对布置小组学习任务的每一步给出了详实的建议，并且，针对每一方面的建议，作者还提供了三个不同年级、不同学科的课堂实际示范，为教师组织高效小组和组学习提供了范本。

“十二五”期间，北京市中小学教师继续教育将完善分岗位、分学科、分学段、分层次的教师终身学习和发展体系，构建相应的培训目标与课程体系。本书主要介绍了北京市“十二五”时期中小学教师继续教育各学科课程的培养目标与课程体系，对于不同发展阶段的教师在培训课程设置上具有不同的内容和要求，对于各级各类培训学校的培训者具有较高的参考价值。

全书共8章，概要课程资源的含义、基本属性、种类等相关原理概念。综述高中历史课程资源的概念、分类、作用、开发与利用原则等理论。结合理论，择选关于高中历史课程资源开发与利用的具体案例进行分析。本书可以作为普通高等院校历史专业学生的教材，也可以作为中学历史老师的培训教材。

本书内容立足财务与会计日常的实际工作中，面向众多的财务与会计人员从Excel2013的基础知识开始讲解，首先开始对Excel表格中的各种功能都进行了全面的介绍；然后再以财务与会计知识为主，Excel工具为辅，对Excel在财务与会计中的实际工作应用进行了全面的介绍；*后举出几个综合实例，即运用Excel综合分析销售收入、成本、费用、固定资产折旧及商品销售情况。

本书通过10章的内容详细介绍了使用Excel的15种数据分析方法。第1章为商务数据分析的基础知识，第2章为导入外部数据，第3章为数据透视表，第4章为图表（Excel 2010/2007），第5章为图表（Excel 2003/2002/2000），第6章为目标查询、规划求解、分析蓝本、运算列表，第7章为关于销售的商业数据分析，第8章为关于企划的商业数据分析，第9章为关于生产的商业数据分析，第10章为关于会计、财务的商业数据分析。

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本书分为两篇13章，**篇为函数篇，包含第1章到第7章，第1章介绍函数的基本知识，第2章介绍谜一样的“$”，第3章介绍活用字符串，第4章介绍日期时间的操作，第5章介绍IF函数的用法，第6章介绍数学函数，第7章为函数的活用合集。第二篇是宏篇，包含第8章到第13章，第8章为宏入门，第9章为输入到单元格，第10章为认识对象、属性和方法，第11章为若是……就执行……的解决方法，第12章为循环的宏，第13章为用事件来触发宏。

本书是小学生常见习作问题解答集，全书分选材、内容、方法、对话、写人、写景、修改等十二个方面85个问题，由名师解答有针对性地据例引导解答。书中所有问题都来自学生问卷，作者在解答的过程中，说理简洁、深刻，方法实用、明了，为小学语文教师提供了如何指导学生解决习作问题或困难的具体做法，老师们很容易在教学实践中尝试操作应用。