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本书是中学语文特级教师、全国优秀校长、中国教育报“2012年度十大读书推动人物”之一凌宗伟老师的一本阅读随笔集。全书收录60篇文章，按作者的阅读思考，分为“我这样理解教育”“寻找理想学校的走向”“改变从自己开始”“在热闹纷繁的教育世界中”“我们需要怎样的课堂”“从孩子的角度来思考”“建构自己的教育哲学”等七部分。作者立足于对教育经典著作的阅读、理解，思考中国当下教育的生态，反思现实教育存在的种种问题，追寻教育的本质，提醒广大教育者重返“为了人”的教育。凌宗伟老师是阅读的倡导者和践行者，他倡导教师阅读教育经典，从阅读中寻找教育的正道，从阅读中学习教育科学，从阅读中寻得教育的真谛。他不仅践行阅读，而且勤于思考，勤于写作。本书内容就是他从十多年的阅读写作中精选出来的成果。本书对于读者具有两方面的意义。一是可从凌宗伟老师的阅读、写作中得到专业阅读的启发，促进自身的阅读生活；二是凌宗伟老师通过经典阅读对现实教育的思考，有助于读者认识经典教育理论，进而引发对现实教育的思考，帮助读者重建教育的认知。

这不是一本完整介绍PowerPoint软件功能的书，而是一本带你告别胡乱套用模板、东拼西凑制作PPT模式的实用手册。本书介绍了PPT软件的使用技巧和PPT设计的常用技巧，全书共11章，第1章和第2章介绍PPT整体布局及版式设计方面的技巧，为幻灯片制定整体框架；第3章至第8章为幻灯片中合理使用文本、图形、图片、表格、图表等多种元素的技巧；第9章至第11章分别介绍了常用的动画设计技巧、影音文件的使用技巧以及幻灯片放映及输出技巧。本书内容实用、结构清晰、表述简练，采用双色印刷，以图文并茂的形式来进行讲解。本书非常适合行政办公人员、市场营销人员等经常需要用PPT进行工作的读者阅读，同时本书也为读者设计幻灯片提供了很多可借鉴的思路，书中的大量技巧与实例可供读者在工作中直接应用。

本书精选了日常办公中常用的Excel函数进行讲解，全书共11章，前两章为公式与函数基础知识介绍，包括公式创建、复制、错误值分析与处理等方面的技巧，为后面的学习做铺垫；第3章～第11章介绍了逻辑函数、数学与三角函数、时间与日期函数、文本函数、查找和引用函数、信息函数、统计函数、财务函数、数据库函数等9类共540个函数的使用技巧，每个函数都辅以实例进行讲解，力求向读者展示Excel函数在数据计算、处理和分析方面的强大功能。本书内容实用、结构清晰、表述简练，采用双色印刷，以图文并茂的形式来进行讲解。本书非常适合经常使用Excel进行数据计算、处理与分析的办公人员阅读，也可作为行政管理人员、数据分析人员、财务人员、统计人员和营销人员案头函数速查参考书。

本书根据幼儿园教师日常工作的实际需要，将日常工作分为一日生活、区域活动与游戏、环境创设、幼儿园课程与教学、家园共育五个部分。为了帮助幼儿园教师方便、快捷地找到所需内容，本书采用了条目式的编排方式，尽量缩减论述性的内容，增加操作性的内容，便于教师根据工作需要以及遇到的问题，查找相关内容，学会具体的方法和策略。

从教学论角度看，"做中学”在一定程度上校正了知识发生的逻辑，从而也就体现出这种教学模式的合理性。另一方面，心理学的研究表明，人们的认知过程也是有序发展的，小学阶段特别是小学中低年级的儿童，思维不能脱离动作思维和具体形象思维，抽象思维的形成要以动作思维、形象思维为基础。"做中学”在小学阶段开展，符合儿童认知心理的发展规律，反映出这种教学模式的科学性。

众所皆知，所有教师都会面临各种各样的教学难题，这些难题让教师抓狂甚至令教学止步不前。畅销书作家安奈特布鲁肖和托德威特克尔纵观无数卓越教师处理教学难题的方式后，倾尽全部心血和精力为教师打造了这本实用性极强的书籍，书中包含了60个日常教学难题，充满了实用的技巧、极具力量的策略，以及切实可行的行动建议，能够帮助教师彻底破解各种各样的教学难题。比如：当你的课堂失去控制时，你该怎么办？当学生挑战你的权威时，你该怎么办？当学生考试成绩不理想时，你该怎么办？当你缺乏教学资源时，你该怎么办？ 书中的技巧、策略和行动建议是如此一针见血、如此快速高效、如此让人拍案叫绝！事实上，作为教师，你的一举一动都影响深远。相信：有了这本书的帮助，你一定能够在学生的生活中扮演更加举足轻重的角色。

本书系统地分析了教学设计基本理论问题、教学方案设计问题、教学方案实施问题和教学评价与教学方案评价问题，分别具体地讨论了学科教学设计的基本问题、教学设计的理论基础、学科教学设计的基本理论、学科教学设计模式、学科教学设计前期分析、学科教学目标与教学内容设计、学科教学过程设计、学科教学评估设计和学科教学方案设计等问题。

《上课的学问——语文教学优质资源的获取和运用（教学篇）》一书分为散文教学、小说教学、现代诗歌教学、议论文教学、文言文教学和古诗教学六部分，共十二篇教学实录，并附有黄玉峰老师自己及他人的精彩点评。本书生动、详实地再现了黄玉峰老师课堂教学中师生教学相长的风采，或“满堂灌”，或师生互动，无论哪种形式，对学生有益的教学才是真正好的教学。