教师用书
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走进生命的教育梁慧勤《走进生命的教育——教练型班主任专业修炼》系作者在其独立承担的广州市教育科研“十一五”规划课题《应用教练技术促进班主任专业成长的研究》和广东省教育科研“十二五”规划课题《教练式语言模式在班主任工作中的应用研究》基础上，提炼出教练型班主任的理论框架。作者将心理学和管理学领域的全新研究成果应用于教育领域，结合一线班主任的工作案例，从班主任自我调适、有效沟通和班级管理等角度，为中小学班主任提供了快速有效、便于操作的方法与策略。 -
基于教师资格考试的教育学华东师范大学教育学编写组《基于教师资格考试的教育学》是面向高等院校本科生的公共教育学教材。全书针对教师资格证书考试的要点，分别由“什么是教育”、“课程、”教学”、“德育理论与模式”、“班级管理与教师心理”、“教师职业理念”、“教育的法律法规”、“教师职业道德”等内容构成。 -
Office高级应用刘相滨本书根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会关于大学计算机基础课程教学基本要求，结合新形势下培养创新创业型人才的需要及教学实践的具体情况而编写。主要内容包括Word 2010、Excel 2010、PowerPoint 2010 的高级应用技术。本书以培养计算思维能力为导向，采用案例驱动的方式组织内容，注重实用性。Word 部分以毕业论文、公文及邀请函的编排为例，介绍 Word 高级编排技术；Excel 部分以一个小型进销存管理系统模型的构建为实例，介绍了数据的准备、数据的计算、数据的查看、数据的汇总与分析、数据的保护与输出等高级数据处理技术；PowerPoint 部分以毕业论文答辩演示文稿的制作为案例，介绍 PPT 演示文稿的高级设计技巧。全书内容丰富，结构清晰，叙述深入浅出，语言通俗易懂，适合于高等院校非计算机专业本、专科学生使用，也可作为普通读者提高办公自动化应用能力的教程。为方便学习，本书还配有 MOOC 教学资源及教学课件等，广大读者可登录平台进行在线学习。 -
课堂管理方法简·布鲁斯坦 著；龚朝红 译《课堂管理方法》是一本非常实用的教育指导用书，书中十余位教育专家分别在教学、培训、干预等方面做过大量的专门研究，并从中积累了丰富的故事及案例。他们深入学生课堂行为问题的背后，研究其病理，从而提出预防、应对、干预以及维持学生行为积极改变的措施及方法。《课堂管理方法》从众多课堂管理类图书中脱颖而出，不仅在于它为一线教师提供了实用的操作建议，更在于为一种“双赢课堂”的建构做着学理上及实践上的努力，故而显得 “上接仙气，下接地气”——既有理论上的追求，又有实践上的参照。对于中国的教师读者而言，不啻为一种极好的参考。 -
故事儿童和作家的秘密周益民《故事、儿童和作家的秘密：走近儿童阅读》是一本写给小学教师特别是小学语文教师及家长的学生阅读指导用书。儿童阅读推广人、特级教师周益民老师对话28位深受孩子们喜欢的儿童文学作家，介绍了作家的创作理念、作家的阅读经历、受孩子们喜爱的作家作品介绍、作家给孩子们的阅读和写作建议等。既能推进教师和家长对儿童及儿童阅读的理论认识，也能帮助其进一步引领孩子的阅读，带领孩子走上阅读之路。 -
融合教学实践托比·卡腾 著；杨希洁 译《融合教学实践》直观地说明了融合教育不只是一种服务或设置，更是一种生活方式，展示了融合理念是如何帮助学生、教育者、行政人员及家庭获得无穷多益处的。作为科文出版社融合教育丛书之一，本书汇聚了*为前沿的融合教育策略，涵盖了各种从小学到中学的跨学科的教学方法，重视并充分开发学校和家庭中融合教育合作者的优点及能力。此外，本书高具专业性、实践性、合作性，参编专家均取得丰富的研究成果和从教经验。 -
关键经验与活动指导王秀萍在幼儿园的领域教学中，音乐领域具有较强的专业性，它需要教师具备较强的音乐专业能力，同时也需要教师了解儿童的音乐发展特点。本书以幼儿音乐能力发展的特点和关键经验为核心，全面介绍了歌唱、欣赏、打击乐、集体舞、音乐游戏等不同类型活动的教学组织策略，以及在一日生活中组织音乐教育活动的途径与方式。全书整合了国内外先进的音乐教育成果，以促进儿童发展为本，立足于不同年龄阶段儿童音乐能力发展的关键经验，以让教师学会组织音乐教学活动为根本目标，来组织、编写，兼具理论性与实践性，适合音乐教育领域的研究者以及幼儿园教师借鉴、参考。 -
学校组织与管理经典案例研究龚孝华《学校组织与管理经典案例研究》以典型案例为引，从学校目标管理、学校制度管理、学校文化管理、学校人力资源管理、学校课程教学管理、学校薪酬管理、学校诊断与评估管理七个方面分析学校领导层对学校各种具体事务应如何进行组织与管理，以实现学校的良性发展。 -
生命安全课教师指南马焕灵暂缺简介...
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中学生物课程教材改革与发展研究广东省教育研究院，中学生物课程教材改革与发展研究课题组《中学生物课程教材改革与发展研究》在两年多的协同攻关中，开展了国内外课程教材文献研究，进行了国内外课程和教材改革发展研究及比较分析，开展了省内课程与教学改革发展状况调查研究，组织了省外先进省（市）课程改革发展考察学习，形成了一大批研究成果。这些研究成果，既有省内外基础教育课程教学改革发展调研和考察报告、中外基础教育课程教材改革发展状况研究报告、中外基础教育课程教材改革发展对比研究报告等，又有课程教材改革方案和实施建议等，对深化广东基础教育课程教材改革、建设广东特色基础教育课程教材体系，具有重要参考作用和指导意义。这批成果的出版，对丰富广东基础教育研究成果、提高广东基础教育学术地位、促进广东基础教育改革发展，具有重要的现实价值和战略意义。
