教师用书
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小学语文课程课例设计与实践林春波本书是一部玉林师范学院教育学科师范生教学水平培养的成果展示集。全书内容按照小学语文的教学板块分成识字教学、阅读教学、口语教学、习作教学四个章节，每个章节分成“设计与实践”和“反思与提升”两个小节，“设计与实践”收录的每个课例均以专题形式展现。“设计与实践”主要收集玉林师范学院教育科学学院25名在校师范生的教学设计和课堂实录课例，其中教学设计结构主要包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学准备、教学过程设计、板书设计等，并在每个课例后面附有玉林市玉东小学和东环小学教学名师专业点评。“反思与提升”主要针对师范生的课堂教学问题提出一些建设性意见以促进发展。 -
中小学语文课程教材改革与发展研究广东省教育研究院，中小学语文课程教材改革与发展研究课题组《中小学语文课程教材改革与发展研究》以“中小学语文课程教材改革与发展研究总报告”开篇，下接“小学语文课程教材教学评价体系建构”“初中语文课程教材体系改革与发展研究”“高中语文课程教材评价体系建构”三大篇章的内容。其中每一篇章均包含我国国内的相关情况、国外的情况、广东的情况三大板块内容，板块下再细分“课程”“教材”“教学评价”等不同方面的情况，以时间为经度展开论述，并于每一板块*后提出关于小学、初中、高中不同学段“广东特色”语文课程的相关研究构想。 -
教育心理学王蕾《教育心理学》是教师教育的公共心理学教材，结合教师资格考试的新课程教材，以学校学习和教学中的心理问题为基本线索，集中阐明了学习与教学中的心理学知识、基本原理和应用技术，并力求反映国内外学与教心理学研究的最新成就。 -
非常鼓励蒋玉燕正面管教是流行于欧美的一种著名教育体系，其根本特点是不惩罚、不娇纵、不过度控制，代表人物简．尼尔森代表作《正面管教》在全球销量600万册以上。《非常鼓励——正面管教解码》即为此新教育理念推介读物。本书面向老师和家长，在如何针对问题教育孩子上致力于破除传统惩罚式教育和无原则溺爱鼓励，而以“非常鼓励”为楔入点分九个主题全面推介“正面管教”式的教育理念和工具。每一个主题有三个板块：“微型讲坛”、“情境故事”、 “延伸阅读”。“微型讲坛”结合作者自己的体会，精要解读与九个主题相关的正面管教理念和工具；“情境故事”讲述一线老师们践行正面管教的33个真实故事，很有标杆和借鉴作用；“延伸阅读”摘述正面管教相关理念、策略和方法的经典语段。正面管教比别的理论更贴近班主任和家长，其特点是易学易用。几个启发提问居然能破解班级的早读难题。一次目的揭示式的谈话，竟然能化解师生之间的持续几周的隔阂。似乎难以置信，但书里完整地记录了当时发生的真实故事。不骄纵不惩罚的正面管教被誉为教育孩子的“黄金准则”。这是中国第一本校园里的正面管教故事。 -
小学英语教学关键问题指导朱浦暂缺简介...
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教师口语实训教程高林广《教师口语实训教程》依据国家教育委员会颁布的《师范院校“教师口语”课程标准》编写，结合语言学、教育学、心理学等相关学科的理论，遵循以训练为主的原则，旨在提高师范生教师职业素质和教育教学能力。《教师口语实训教程》共分三编，在延续传统编写体例的基础上有所创新，首先体现在各编并非均衡着力，而是刻意凸显教师职业口语训练的地位。其次，各编内容编排具有新意。其中*一编普通话训练部分结合本地区师范生的实际情况从语音、词汇和语法三个方面专门设计了丰富的辩正练习，针对性强，能够为师范生提高普通话水平提供积极的帮助；第二编一般口语交际部分，重点突出说话训练和态势语训练；第三编的比重大，在教学口语、教育口语实训的基础上增加了教师口语艺术的内容。编者力图融知识和训练为一体，侧重实训。全书体系完整，特色鲜明，具有较强的科学性和操作性。《教师口语实训教程》是高等师范院校教师口语课程的教学用书，适合于各级各类师范院校各专业学生培养教师职业技能使用。
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培智学校数学课程与教学柳笛暂缺简介... -
培智学校语文课程与教学马红英，徐银秀暂缺简介... -
教学与行为干预卡拉·肖尔目前，处于成型期的干预反应模式（RTI），已不再局限于最初对阅读障碍学生进行鉴别的功能，还被广泛用于为学生提供数学及行为方面的针对性干预。无论是用于学前儿童还是高中生，该方法在许多学校被证明是行之有效的。全书采用理论与案例相结合的方式，对RTI进行了全方位、多角度的介绍，包括RTI的发展历史，针对不同学习者、不同学科的实施策略，教育部门领导者如何领导实施RTI 等。其目的在于指导教学实践者使用这一既有挑战性又极具价值的模式，并能对学生产生积极而有效的影响。 -
幼儿教师必须掌握的教育技巧莫源秋本书是《幼儿教师实用教育教学技能》的姐妹篇，系专门为幼儿教师和大中专院校学前教育专业学生而写。与《幼儿教师实用教育教学技能》侧重于介绍集体教学活动中的技能不同，本书侧重于阐述幼儿教师对个别幼儿进行教育时的技巧。作者莫源秋教授是国内知名的幼儿教育专家，著作颇丰。其著作具有可读性强和实践指导性强的鲜明特点，深受一线幼儿教师欢迎。在撰写本书各章节时作者都力求使其包括三个部分：“条件”—简明扼要地介绍相关的教育原理和理念。“程序与技巧”—结合大量实例阐述操作的具体程序和在各环节应注意的操作技能、技巧要求。“综合实训”—提供给读者思考、验证前两部分内容的典型案例，引导读者将所学知识和技能运用到实际工作中去。
