本书紧扣新近考试大纲，按照7天划分课时，分析新近考点，提炼重要考试知识点，摒弃教材中无用知识，以帮助读者用短的时间、高效地掌握考试重点，从而顺利通过考试；本书包括同步辅导及强化练习，将相关考点进行细化，精心提炼章节知识点，并对考点进行详细分析和讲解，同时配有相应的习题，使学员进一步巩固相关内容，提高复习效率，使考生能充分理解考点，真正做到有的放矢；全真冲刺模拟题，给学员一个全真测试的学习环境，试题贴合考试真题，使学员在考前能对考试的重点、命题趋势、答题技巧有一个全方位的检测，并能做到临阵磨枪，从而提高考试的通过概率。本书配有同步复习手机APP，给读者应考带来全新的体验，划拉手机也可以完成备考，APP提供考点精讲、考试指南、新近考纲、模拟真题、历年真题及解析，从而可以满足不同备考方式的读者需求，为读者应考提供便利性。本书适合作为参加二级建造师考试的考生自学备考，亦适合作为相关课程的辅导资料。

本书是北京石油学院附属小学在北京市中小学“校本研修与整校推进”培训项目中形成的成果之一，包含一系列的课例研究报告以及各位老师在研究过程中的一些收获和反思，其中的课例研究报告呈现了各教研组的研修历程，即寻找小学语文教育教学中存在的一些“真问题”。在这个过程中，各教研组进行了一系列的问卷调查和具体的统计分析，因而，这些“真问题”都具有很强的针对性，这些课例研究也具有很好的指导性。

长期以来，育儿专家、儿童心理研究者们掌握着话语权，他们乐于告诉学校、家长应该怎么做，但他们中的许多人忽视了孩子们自己究竟在想些什么。关于教育，关于课堂、老师、教学、作业、考试……这些与他们自身密切相关的内容，孩子们本该有他们自己的声音。因为天真，儿童不会对自身所看到的一切“怯魅去蔽”，所以往往反倒能看到事物的真相，并做出自己的判断且一语中的。本书收集了众多童言童语，分为课堂、课程、课本、老师、同学、学习、作业、考试、时间、教室十类，通过分析这些稚嫩、天真的语言，我们不难发现孩子们内心的渴望，这为我们做好为孩子的教育提供了重要参考。

语文是基础教育的重要学科。教学实验证明，运用两种思维的理论可以更好地调动学生学习的积极性。特别是重视和充分发挥形象思维的作用，不仅能使学生更好地掌握学习语文的方法，而且提高了学习语文的积极性，能够主动、认真地学习，使学习进入良性循环的轨道，学习质量和学习能力不断得到提高。本书是关于形象思维、创造性思维的理论与中学语文教学实践相结合的产物。全书共分七章，作者从语文发展的历史沿革到发展形象思维对于语文教育的作用，从语文课程、教材改革到形象思维的培育等方面进行了梳理，并对语文实用文体如记叙文、说明文、议论文和文学作品如小说、戏剧、诗歌等领域运用形象思维进行了说明。本书适合中学语文教学阅读。

这是一本由著名德育特级教师张万祥集众多优秀教师之力，全方位、多角度，真实记录、深刻反映当下班主任生活现状和心灵世界的故事集。全书语言生动，叙述细腻；班主任一天的苦、辣、酸、甜、咸，五味杂陈；故事中蕴含教育和人生的哲理，读来耐人寻味。

本书系作者在十几年课外探究活动组织实践，以及近两年创建“我与化学”活动特色课程的基础上，对所积累的实践经验和研究成果进行总结提炼，所编写的化学课外探究活动的指导教材。全书内容编排上具有以下特点：一，精选广州市二等奖以上的优秀案例，梳理案例内容，从活动的优势和不足两个方面进行点评，让学生既能从活动案例中受到启发，又能从中找到自己努力的方向。二，按照科学探究八大要素的顺序进行编写，当师生在活动过程中遇到困难时，可以根据探究活动所处的环节，查阅本书相应章节，即可获得有效的指导。三，在指导材料各章中设计了一系列意在诱发学生思考的问题，以促使学生主动开展活动，让学生在按照教材指引完成系列问题的同时，亲身体验科学探究的全过程，并最终形成一套基于一定主题的课外探究活动成果。

每个学生都应该有一个合理的机会获得成功。作为有40余年教龄的教师、5个孩子的母亲、教师专业发展咨询师，本书作者黛比·西尔弗专注研究学生成就动机多年，结合认知理论和行为理论，与教师和家长分享了她的成就动机观点：◆ 如何使用表扬、奖励，是否需要总是让学生自我感觉良好，是否要一味鼓励学生只要足够努力就能成为想成为的那种人……◆ 如何发展自我效能，怎样明确合适的最近发展区，如何进行自我调节，怎样学会正确归因，培养成长型思维模式的方法是什么……由此，帮助学生“跌倒七次，爬起来八次”，通过努力和选择，成为自主、坚忍的梦想家，开启成功生活。

丛书简介中国小学语文名师教学艺术研究丛书由吴忠豪教授主编，丛书遴选了建国以来在小语教坛影响最大、最具代表性的9位名师——斯霞、霍懋征、袁瑢、李吉林、丁有宽、于永正、贾志敏、靳家彦、支玉恒，对他们的教育生平、教学思想、教学艺术做全面深入的研究，几代名师的语文教育思想和语文教学改革的主张，真实地还原了当时小学语文课程与教学改革的实况，代表了各时期小学语文教学研究达到的高度，具有鲜明的时代特征，不仅不可多得，而且难以复制。学习并总结名师宝贵的教育教学思想和课堂教学方法，不仅可以促进教师的专业成长，而且对深化当下语文课程与教学改革极具借鉴作用。 内容简介全书从贾志敏老师的语文教育人生、语文教育教学主张、作文教学及阅读教学艺术、经典作文教学及阅读教学课例评析、贾志敏老师访谈录五个方面系统而深入地介绍了全国著名小学语文特级教师贾志敏的专业发展轨迹和语文教育思想，深度解剖了他的经典课例，提炼出了贾老师高超的语文教学艺术和主要特色，对于青年教师研习前辈名师的教学艺术、探索小学语文课程改革新路具有重要的借鉴意义。

暂缺简介...

本书从认知学派知识划分理论的角度分析了过程性知识的基本属性，论述了实施过程性知识教学在提高学生数学素养方面的重要意义，并通过丰富的课堂案例，阐述了实施过程性知识教学的策略、途径及原则，借助试题实例分析了考查过程性知识的基本途径。本书对促进一线教师树立正确的数学教育观念，科学合理地开展数学教学活动具有良好的指导意义。