• 英国20所最“物有所值”的学校之一——谢菲尔德高中一线教师经验传授。• 从制定教学计划，到掌控课程进度，再到课后测评，是覆盖教学全过程的教师必备工具书，简单、实用、拿来即用的日常小技巧，能使教学效果立竿见影，帮助每一位教师快速成为卓有成效的教师。 《卓越教师的200条教学策略》关注的是教师们在日常教学中最想解决而又棘手的难题：什么样的策略是有效的？我们又该如何实施它们？本书为教师提供了200条与教学相关的实用策略、方法或行动建议，清晰地解释了每一种方法的步骤、优点与窍门，读完即可运用到日常教学中。利用这些策略，你可以轻松掌握卓越教学的每一个环节：• 制定完美的课堂计划• 激发学生的思考能力• 让每一个学生都参与学习• 鼓励合作学习，改善学生课堂表现• 开展分层教学，因材施教• 实施有效的测评与反馈此外，每一个主题都总结了便于查阅的10个方法，比如，有助于全面了解学生的10个数据、在课堂上有效测评学生进度的10个方法，高效批改作业的10个好点子，等等。不管你是刚入门的新教师还是经验丰富的老教师，它将在你的教学生涯中给予你高效的指导。

托德•威特克尔博士、杰弗里•佐尔博士、吉米•卡萨斯在教育界是广受好评的权威专家和领导者。在本书中，他们无私地分享了他们最棒的教学实践经验——通过使用社交媒体与全世界同行进行有效沟通和联系，这将极大地增强你在学校或者课堂上的领导力，并让你成为一名卓越的成长型教师。在本书中，你将了解到在“互联网 ”时代如何利用和创建个性化的专业学习网络平台去分享好的资源和创意，获得有效的支持以及对他人产生更好的影响。通过这种方式来定制你自己的专业发展，你将明白哪些是你想要的，你如何得到你想要的，以及何时能够得到你想要的。本书所给出的所有好点子都将给予你激励和启发，并让你懂得如何为孩子和教育贡献自己的力量，最终让你从自己和学生身上受益匪浅。无论你是一名新教师还是老教师，你都将从这本书中得到启发，一步一步实现自己的职业成长。

《做最好的小学教师：高效课堂管理的十三堂课》是美国小学教师入职培训的必选手册，目前已更新至第五版，是美国小学教师不可或缺的教学参考书。本书共分十三章介绍了课堂管理的前沿理论，并结合五位一线教师大量的课堂管理实例，探讨了班级管理的原则、如何布置有利于学生成长的教室环境、怎样塑造班级文化、如何制定并帮助学生遵守班级行为规范、怎样激励学生的学习动机、如何预防和应对校园暴力等各种班级管理问题，以期帮助教师在关爱学生的同时高效率地管理课堂。无论是从事教学研究的专家学者还是小学教师，都能从本书中获益良多。

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本书作者从事物理教学多年，在总结本学科教学时一针见血地指出：物理教学出现“高耗低效”“难教难学”现象，是一个不争的事实。如何提高物理教学的有效性，已成为广大物理教师不得不思考、并在积极探索的一个重要课题。作为一名物理教师，要想教好物理，应做到“三有”：手中有“物”，胸中有“理”，目中有“人”。作者在本书中详尽阐述了如何做到高中物理教学中的这“三有”。

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2002年上海市根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，结合上海市语文教育实际情况，制定《上海市中小学语文课程标准》。《上海市中小学语文课程标准》就是上海中小学生在各阶段的语文学习后对“应知”和“能做”的界定和表述，这是国家对学生语文学习结果的期望。《中学语文教学初阶》按照《上海市中小学语文课程标准》编写。

《建设广东特色基础教育课程教材体系研究》是建设广东特色基础教育课程教材体系研究项目研究结题成果。全书分为4篇。第一篇：研究总报告，内容为《建设广东特色基础教育课程教材体系研究报告》；第二篇：调研与考察，包含《广东省基础教育课程与教学状况调研报告》《我国发达地区基础教育课程改革动向》；第三篇：研究与借鉴，内容为《中国基础教育课程改革发展研究》《外国基础教育课程改革发展研究》《国内外基础教育现行课程比较研究》《国内外基础教育现行教育比较研究》；第四篇，构想与想象，内容为《广东特色基础教育课程体系构想》《广东省义务教育学科课程内容调整意见》。

本书结合北京石油学院附属小学自身数学课程改革实践，精选5个单元，并对单元核心概念理解、研读教材、研读学生、研读课堂、课后反思等几个方面开展研究和总结，可作为新课改的尝试性研究成果，对其他地区教师具有一定的借鉴价值。