暂缺简介...

为什么有些领袖能让自己的团队斗志昂扬、效益倍增，而其有些领袖则让团队的力量渐渐流逝？本书中，领导能力学专家利兹？怀斯曼、领导能力教练爱丽丝？福斯以及经验丰富的校长路易斯？艾伦组成团队，用丰富的实践案例去探究校园里的乘数效应机制，这是一股势不可挡的积极效应：在现有师资和教学资源的基础上，挖掘更多的积极因素，取得成大的成就。通过深入了解100位教育界最佳领导人，作者分别对5条乘数与除数效应原则加以解读，探究这些优秀的领导如何挖掘团队的天赋，如何用新的观点与力量去激发教育界的创新。乘数效应并非基于先天，而是一种后天的意识与理念，是每一位教育者可以学着利用的技巧，这些技巧甚至可以在人生的最低谷拯救事业、逆转乾坤。这些理念能教会领导者、教育工作者、团队负责人如何去——吸引优秀的教师——营造思维活跃的氛围——创建共同讨论的平台，完善健全决策机制——赋予团队责任感与成就感

在研究与实践的过程中，教师们纷纷从阅读中、从生活中、从工作中汲取“和乐”的智慧；在研修团队中分享自己的研究与实践经验；围绕某个课堂教学问题开展专项的研究；在日常的课堂教学中不断地尝试、反思、总结、提炼；通过问卷、访谈、征文，从学生处了解研究与实践的成效，等等。于是我们将这点点滴滴汇集成此书，刘光霞主编的《善教乐学融合（小学和乐课堂教学改革的行动研究）》意在鼓励教师把个体智慧转化成群体财富，通过多种形式让其他教师易学、能学和会学，在分享中使更多教师受益，使这些智慧真正成为促进教师专业成长的宝贵资源。

本书为我们提供了一个范本以及收集分析数据的工具，在考试分数之外，引出有益于之前由系统小觑的小组系统的分析和变化。这综合了学校审计程序的文化水平的框架。 应“不让一个孩子落后计划”的要求，许多学校发现他们的校园中有一个成就鸿沟。本书将帮助其看到比纯考试分数更多更好的资源，比如学校条件以及学校教育者对其学生的猜测和信仰。实施公平审计的结果是，教育者将学到对待学校里的学生，他们需要用什么不同的 手段，才能使所有学生都获得成功。

《人文社科·十万个为什么》系列丛书旨在对青少年读者普及人文社科的知识。含10分卷，分别为：中国文学、世界文学、中国历史、世界历史、哲学、法律、经济、美术、音乐、心理。各卷根据相关学科的知识体系谋篇布局，以设问立题、知识小品文作答的形式，介绍本学科的基本内容，解析其主要的知识点，力达知识性、科学性、趣味性的统一。

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学校文化是学校的组织灵魂，在这部开创性的著作中，教育专家托德·威特克尔和史蒂夫·格鲁奈特给我们描述了一种让学生爱上学习，让教师爱上教学的学校文化，并给我们提供了独特的方法、策略和建议。根据几十年对组织文化和学校领导力的研究，本书提供了所有需要优化学校文化和氛围的策略。

如何与不同年龄层的家长沟通？如何委婉地拒绝家长的送礼？如何应对家长的日常询问？如何指导家长正确处理孩子的问题？如何应对家长的匿名投诉？家长不配合教师的工作怎么办？幼儿在园意外受伤怎么办？……本书聚焦了幼儿教师在家长工作中经常遇到的44个问题。针对每一个问题设计了“引言”“案例”“分析”“破解策略”“举一反三”五个板块，阐述了每一个问题的有效解决方法。该书既有助于丰富幼儿教师的家长工作经验，又有助于拓展其开展家长工作的思路。

本书主要内容是《班主任》封面人物精选，共选择历年来《班主任》杂志封面人物25位。这25位班主任可谓全国优秀班主任中的优秀者，他们的成长路径各不相同，但都有相当的典型性。他们的成长之路，成功的经验或者失败的教训，对一线班主任都有较大的借鉴价值。本书适合教师培训，特别是班主任培训。

本书就班主任工作中的12个难题展开讨论，优秀班主任献上妙招，专家视点让人脑洞大开。班主任日常工作缺乏效率，怎么办？学习优秀班主任经验效果不佳，怎么办？新生入学不适应，怎么办？……对这些难题全面展开分析。这样一来，新手一上手就能教练地工作，有经验的班主任可以快速成为工作高手。本书适合教师培训，特别是班主任培训。