《语言教学：课程与改革》的主要内容包括：还原本旨：古代汉语教学的根本追求、漫谈殷墟甲骨文教学、汉语音韵应记诵基础内容总览、汉语音韵学的功用与研习、怎样写音韵学学术论文、训诂学教学当突出其实践性、有关语音学课程建设的探讨等。

很长一段时间内，语文阅读教学高耗低效的状况开始广泛被社会关注，并困扰着广大语文教师。如何创造一种有效的教学模式，改变现有的满堂灌、满堂问的现象，在解放教师的同时调动学生的积极性，提升课堂教学效益呢？看完《让语文焕发生命的光彩：特级教师毕英春的教学世界》，希望您能找到答案！

《与学校共发展——校长经营学校的策略探究》由储照安编著。校长经营学校需要策略，需要在学校的发展过程中完善制度，同时在制度建立和完善过程中发展学校。《与学校共发展——校长经营学校的策略探究》探讨了校长经营学校的多种策略，对学校发展的道路进行了摸索和有效地探究。

《教师如何加强自身文学修养》由张玉锦编著。教师的文学修养是教师综合修养的重要组成部分，是在教师拥有一定文化知识并加以内化的基础上形成的，反映了教师的人格、气质、情感、世界观、人生观、价值观等方面的个性品质。教师的文学修养同时也是其工作职责的要求，尤其是一位现代教师。具有了较高的文学修养，哪怕是几句简要的教学用语，都有可能如晴空一样明净，给人一种心旷神怡的感觉，给学生带来独特的神韵。《教师如何加强自身文学修养》中阐述了一些关于教师如何提升自身文学修养的观点，也选编了一些作者近几年来写的博文。教师的文学修养提高了，其文雅的举止、大方的神态、优美的谈吐也会自然而然体现出来，在教学中就能给予学生积极的心理暗示，使学生精神振奋，情绪高昂，做到愉快地学习。

走进教学，就是进入一种探究性的艺术生涯；走进教学，就是一种人生境界的自我提升；走进教学，就是一种塑造人才的伟大使命。在《教师学习攻略大全》中，主要对教师的自身学习和发展作了详细明了地阐述，同时还具体阐述了教师教学中需要具备的工作技能。主要内容分别是：教师自主探究的学习，教师专业知识的学习，教师课堂教学组织与管理的学习，教师教学评价与反思的学习，教师教学语言与沟通技能的学习，教师多媒体应用技术的学习。

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，提出了“以人为本，全面、协调、可持续”的发展理念，其终极价值目标是为了实现人的全面发展。贯彻科学发展观，就是要坚持以人为本的教育理念，大力实施学生的全面发展教育。《教师的科学发展观》共分六章，第一章概述了科学发展观，第二章阐述了科学发展观对教育改革发展的意义，第三章到第六章详细讲述了教师如何践行科学发展观，促进教师专业发展，提升教师师德修养，做人民满意的教师。

亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位教师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位教师而讨厌学习。一位被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。作为一位教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感，即使你把课设计得非常漂亮，他们也可能会不屑一顾的。为了让学生喜欢上自己的，那首先要让学生喜欢自己。兴趣是最大的老师。为了帮助教师让学生喜欢上自己的课，编者尚英杰编写了《让学生喜欢上我的课》。《让学生喜欢上我的课》语言丰富，案例翔实，适合教师教学中借鉴运用。

“裴斯泰洛齐教育思想国际研讨会”在各位专家和代表的共同努力下，经过紧张而热烈的研讨活动，顺利地完成了预定任务，就要闭幕了。由肖朗等主编的《跨文化视野中的教育史研究——裴斯泰洛齐教育思想国际研讨会论文集》主要内容为裴斯泰洛齐教育思想研究，试论裴斯泰洛齐全面和谐发展的初等教育思想，伊弗东——福禄培尔心中的教育圣地，论裴斯泰洛齐的爱的教育及其现实意义等。

岁月如歌，盛世相约。2011年，固原一中迎来建校120周年华诞暨新校区落成整体搬迁庆典，学校编纂出版校史系列丛书九册，旨在传承一中百年文化，彰显办学辉煌业绩，激励来者建功立业。

“他山之石，可以攻玉”，创业型大学在西方的兴起与发展反映了高等教育系统在一个特定的发展时期里，学术、市场、政府三者间权力模式的变迁。对于中国的高等教育系统来说，在世界高等教育系统发生剧变的这个年代，也正在经历从漫长的文革余波与计划体制中惊醒，获得一定的办学自主权并走向面向市场办学的革命性历史时期。本书共十章节，主要内容为社会变革与创业型大学的兴起，创业型大学研究的现状与趋势，创业精神与大学：奇异的组合，学术资本主义：创业型大学的内在动力等。