《金融保险重点专业及专业群系列教材：资产评估综合业务（教师用书）》的主要依据是：伴随着社会主义市场经济体制的不断完善，资产评估行业已成为我国社会经济活动中一个重要的中介服务行业。该行业的重要性体现在资产交易、企业并购、投融资、股份经营、破产清算、抵押、担保和债务重组等经济活动中，资产评估为其提供了重要的价值依据。在大量具体的评估业务工作中，评估助理的工作量日渐明确、综合职业能力要求凸显，在高职层次的人才培养定位中的专业要求愈发清晰。应该说，人才培养的专业要求对学生的业务学习具有实际指导意义。《金融保险重点专业及专业群系列教材：资产评估综合业务（教师用书）》的主要特点是：第一，以职业岗位或行业发展为主，突出实际业务职业能力；第二，以服务为宗旨，以就业为导向，内容紧紧围绕就业岗位要求；第三，坚持与“双证制”紧密结合，按照执业资格目标设计教学标准；第四，遵循要继承、突破、创新和超越的原贝，着力向精品化发展。在本教师用书中我们引用了大量实例，借鉴了相关优秀教材的写作方法，以学生就业所需的专业知识和操作能力为着眼点，突出高职高专教学的实用性和可操作性，强化实际训练，尽可能做到“教师易教、学生乐学、技能实用”。

人文素养教育是一项宏大的命题，能够在河南省实验小学肥沃的土壤中深深植根、生长、开花、结果，得益于河南省实验小学的领导和老师们具有开阔的视野与极强的科研能力，我们也有足够的信心，期待着此项课题再结硕果。

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本研究揭示了语言能力培养在西方几种教育组织形式中的历史地位以及历史发展状况，其中，附加探讨了在西方有记载教育历史中，在形成学校教育制度的过程中语言文字的作用和影响。另外，也考察了捷克教育家夸美纽斯对语言教育发展所作出的重要贡献，特别是在其教育实践中对语言教学发展的理论贡献和实际操作方面的历史建树，从而使我们从教育发展的历史维度上，理解教育与语言关系的密切性。同时，本研究运用交际民族志学的“语言能力”概念，分析语言教育中关注受教育者语言能力养成的问题，探讨教育促进受教育者发展的语言基础的具体构造。而在受教育者发展的过程中，我们清楚地看到个体社会化需要必要语言能力基础的教育事实，对于这个问题的阐述，本研究的目的在于厘清教育之所以会重视受教育者语言能力发展的教育原理的问题。

这是著名作家王宏甲最具前瞻性的报告文学代表作。其作素以思想深邃，语言睿智著称，以深度关注社会现实。善于追思历史、前瞻未来而视野广阏，影响久远。《中国新教育风暴》出版以来广获赞誉。长销至今。1995年始，王宏甲便对中国教育现状和世界教育大趋势进行了广泛调研与深度恩考，且以文学之笔写教育，深入浅出、生动感人。他于《中国新教育风暴》率先提出“创建信息时代新教育”的理念，深刻指出当此“计算机取代齿轮”之时传统教育模式正面临新的挑战，全面讲述了学生、家长、教师应如何适应新变化，学校、家庭、社会应如何面对新形势等一系列重大问题，对中国新世纪的教育转型产生了重要影响。一个个亲历亲见的真实故事，生动描述出孩子的心声、家长的希望，教师的困惑以及变革的艰难；一段段振聋发聩的独特见解，令人信服地阐释了中国薪世纪的课程改革正是创建新教育的突破口和发轫工程。《中国新教育风暴》出版以来在教育界乃至家长中不胫而走，被誉为当今教改的经典之作，荣获多项国家级重要大奖。封底所列奖项，来自社会诸多领域，应是各界对本书和作者的肯定与鼓励。数年来，王宏甲应邀到多省市作创建新教育辅导报告。“足迹半中国”。不少教育部门将本书列为必读之作，近百家校园网站选载、连载，中央人民广播电台长篇连播，中央电视台拍成三十集电视片。这是一部已然经过时间检验的优秀著作，其社会价值已远远超出教育与文学范畴。

单从凯等主编的《现代教育技术应用指南》主要是为各级各类学校一线教师普及以多媒体技术、网络技术为核心的现代教育技术而编写的一本实用知识用书。通过对现代教育技术所涉及的现代教育教学设备、教学软件、教学课件制作、多媒体教学成果评价、典型案例等的阐述，使读者全面掌握现代教育技术设备的使用方法、维护保养、常见故障分析及解决办法等内容。全书共6章，第1章介绍现代教育技术概论，包括教育技术的发展历程、教育技术对基础教育改革的重要性及其发展趋势等基础知识；第2章主要结合“现代远程教育”“数字化校园”“班班通”工程等所涉及的现代教育技术教学设备、城域网、校园网建设等相关内容进行实例讲解；第3章至第4章主要对教师课件制作中常用的各种音、视频软件的应用知识进行讲解；第5章至第6章主要对各种教学模式及教学评价等内容进行简介。《现代教育技术应用指南》适用于各级各类学校教师，教研人员和从事现代教育技术研究、现代教学产品设计与开发的相关技术人员参考使用。

物流的概念最早起源于20世纪初的美国，当时被称为Physical Distribution（即PD），译成汉语是“实物分配”或“货物配送”。1963年，物流概念传入日本，当时的物流被理解为“物流是制品从生产地到最终消费者的物理性转移活动，具体由包装、装卸、运输、保管以及信息等活动组成”。随着社会经济的快速发展，现代物流学科在世界各国日益受到重视。适应现代物流业的发展，从2001年开始，教育部先后设立了物流管理与物流工程两个本科专业，并专门成立了教育部普通高等学校物流类专业教学指导委员会，协调指导物流类学科专业的发展。近年来，全国物流类专业呈现了蓬勃发展的势头。截至2009年，全国物流管理本科专业布点数达284个，物流工程本科专业的布点数达58个，两个专业总计布点数达342个。在专科层次，几乎所有的专科学校，均设置了物流管理专业。

教师作为人类文化的传播者，是教育最实际的执行者。一切理论和方法必须为教师掌握才能产生力量，一切教育政策必须通过教师实践才能实现。教师是教育的实施者，始终处于指导地位，在人类文化的继承和发展中起着桥梁和纽带的作用。那么，一名英语学科的教师最需要什么呢？赵国忠主编的《英语教学最需要什么》认为，卓越的教学水平、完善的责任感与事业心、优秀的研究创新能力、超乎寻常的人格感染力，都是英语教师必备的职业素养。

“裴斯泰洛齐教育思想国际研讨会”在各位专家和代表的共同努力下，经过紧张而热烈的研讨活动，顺利地完成了预定任务，就要闭幕了。由肖朗等主编的《跨文化视野中的教育史研究——裴斯泰洛齐教育思想国际研讨会论文集》主要内容为裴斯泰洛齐教育思想研究，试论裴斯泰洛齐全面和谐发展的初等教育思想，伊弗东——福禄培尔心中的教育圣地，论裴斯泰洛齐的爱的教育及其现实意义等。

“他山之石，可以攻玉”，创业型大学在西方的兴起与发展反映了高等教育系统在一个特定的发展时期里，学术、市场、政府三者间权力模式的变迁。对于中国的高等教育系统来说，在世界高等教育系统发生剧变的这个年代，也正在经历从漫长的文革余波与计划体制中惊醒，获得一定的办学自主权并走向面向市场办学的革命性历史时期。本书共十章节，主要内容为社会变革与创业型大学的兴起，创业型大学研究的现状与趋势，创业精神与大学：奇异的组合，学术资本主义：创业型大学的内在动力等。