《高等教育标准成本计量与核算体系研究》是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“高等教育标准成本核算体系研究”（DFAO70086）成果之一。《高等教育标准成本计量与核算体系研究》从教育成本的概念、核算对象与项目、核算原则、方法与模式、高校教育成本控制与优化等方面比较系统地论述了高等院校教育成本计量与核算的理论及方法，由知识结构方面观察，教育成本计量与核算涉及成本核算理论、现代管理科学理论与方法、教育学以及教育经济学等学科领域。《高等教育标准成本计量与核算体系研究》总的撰写思路为“高等教育资源利用一教育标准成本计量与核算一高等教育成本控制与优化”，在教育经济学、会计学及成本会计学、管理学等相关学科之间建立“交互界面”。

本书包括绪论，学前幼儿社会认知发展与教育，学前儿童依恋的发展与教育，学前儿童社会行为的发展与教育，学前儿童同伴交往的发展与教育，师幼互动与学前儿童的发展与教育，学前儿童社会教育活动的设计与实施，学前儿童问题行为的干预与矫正，学前儿童社会教育评价以及学前幼儿职业意识教育等内容。本书可以作为本科学前教育专业的教学用书，也可以作为学前教育研究者和家长的参考用书。

本书是在《中学学科技能体系的建构与应用》一书中所建构的理论体系指引下，以中学政治、历史、地理各学科课程标准为指导，为解决相关学科教学中的实际问题，以技能为主线，对相应的课程标准进行校本化的研究和解读。主要内容包括：文科综合三个学科核心知识、核心技能、情感态度价值观的确定与整合；文科综合核心技能的思维流程、标准与教学；政治、历史、地理三个学科知识网络结构、技能网络结构、情感态度价值观网络结构，包括各学段在内的知识、技能、情感态度价值观和教学方法细化整合表；以技能为核心的文科综合教学与评价建议。另外本书也提供了文科综合各技能的教授课例和考查例题。本书可供中学政治、历史、地理、社会等学科教师以及相关的教学研究人员、教学管理人员使用。

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陶行知先生（1891~1946）是中国近代伟大的人民教育家、教育思想家，伟大的共产主义战士，伟大的爱国者。陶先生为了中华民族的解放事业改造旧教育，披荆斩辣，创造了中国历史上未曾有过的有中国气派的生活教育理论。这个理论是根据中国的国情在中国本土的实践中摸索出来的，它具有高度的现实性、战斗性和前瞻性，是我们今天改革教育最值得学习的一份教育理论财富。《陶行知教育思想基础》如实介绍陶行知的教育思想，并突出了陶行知教育思想的现代价值，是一部面向大众，全面、系统介绍陶行知教育思想的基础理论专著。《陶行知教育思想基础》内容全面详尽，叙述简明通俗，可作为初学者学习陶行知教育思想的一本入门读物。

本书以现代物理课程与教学思想为指导，以现行的中学物理课程标准和中学物理教学实际为依据，系统论述中学物理课程与教学的基本理论问题。全书分12章，分别阐述了物理教学目的、物理课程标准、物理教学过程、物理教学方法、物理教学手段、物理实验教学、物理概念与规律教学、物理练习与复习的教学、物理教学设计、物理课外活动、物理教学评价、物理教学研究等问题。本书附有丰富的教学案例，每章后附有思考题。本书针对高师物理教师教育的实际，注重新颖的理论与翔实的实践案例相结合，突出内容的先进性、适用性和针对性。本书是高师院校物理教育专业必修课程物理课程与教学论的教科书，也可作为大、中学物理教师，教育研究人员，研究生学习和研究的参考用书。

《点击中美课堂：中美教学模式操作性比较》是一位中学教师结合自身在美国学习所得的比较研究。作者凭借理论创新的勇气和独具匠心的研究角度，全面介绍、分析和对比了当代中美中小学课堂常见的十一种教学模式，并相应地给出两国一线教师运用各类教学模式的课堂教学案例。《点击中美课堂：中美教学模式操作性比较》对开阔中小学一线教师的国际视野，更好地认识和实践常用教学模式具有较强的指导意义。

《山东省教育财务管理研究》（第3辑）就要和大家见面了。本辑所收的篇目主要是2009年度课题结题报告和《山东省教育财会》发表过的部分优秀论文。本辑选编的研究课题和业务论文内容广泛，涉及教育财会改革和发展申的新问题，如科学理财观在高校财务管理申的实践研究、高校事业会计与基建会计一体化问题的研究、高校会计核算人员绩效评价机制、高校管理內控制机制建设研究、高校实行国库集中支付制度的问题及对策、义务教育阶段公用经费落实的研究、“以县为主”会计核算中的內部控制、贷款压力下的高校财务管理等问题，许多论文能理论联系实际，对教育财会系统面临的现实问题进行了有益的探讨，观点新颖、富有启发性，具有现实指导意义。

孟宪承是中国当代著名的教育家，是华东师范大学首任校长。他在大学任教超过半个世纪，担任大学教育专业的教授也近50年，在教育领域涉猎很广。其一生出版著、编、译二十多种，发表各种论文及通信约170篇，涉及文、史、哲、教育等学科领域。2006年入选由中国高等教育学会认定、教育报党组同意的“共和国老一辈教育家”名单。 《孟宪承文集》共十二卷，《教育概论·教育通论》为其中之一卷。 《教育概论》以“受教的儿童”为起点，从“儿童的发展”与“社会的适应”两个角度分别论述了教育的意义，讨论了实施教育的社会机构与系统，进而探讨学校内部的组织、课程、教学以及教师问题。

孟宪承是中国当代著名的教育家，是华东师范大学首任校长。他在大学任教超过半个世纪，担任大学教育专业的教授也近50年，在教育领域涉猎很广。其一生出版著、编、译二十多种，发表各种论文及通信约170篇，涉及文、史、哲、教育等学科领域。2006年入选由中国高等教育学会认定、教育报党组同意的“共和国老一辈教育家”名单。 《孟宪承文集》共十二卷，《孟宪承讲录·孟宪承谈话录》为其中之一卷。 《孟宪承讲录》（一）（二）是孟宪承为研究生和青年教师所作的中国古代教育史专题讲课记录；《孟宪承谈话录》是孟宪承有关教育史问题的谈话记录。