《教学参考用书：幼儿园体验·探究·交往课程（中班上册）》按照《教师指导手册》的主题顺序编排，每个主题除了根据原有的活动内容重新编写的教学详案外，还补充了10个具有实际操作性和与主题内容相关的新活动，供教师灵活选用。每个教学活动设计包括设计说明、活动目标、活动准备、活动过程。活动除了清晰地展示活动目标、教学环节、教学方法、环境条件，在新增加的设计说明中还把活动方案背后的教育理念、教学方法及设计者深入的思考展现给教师。资源库栏目一如既往地提供了与活动方案相关的教学内容、教学相关素材，既为教师提供了多元的选择平台，也为教师生成活动提供了可选的资源。

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当今社会飞速发展，竞争越来越激烈，时间和机会稍纵即逝，教师也要与时俱进，不断充电，不断发展自己，需要制订自己的职业生涯规划。教师职业生涯规划就是对有关教师职业发展的各个方面进行设想和规划，具体包括：对教师职业的选择，时教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等。《教师职业生涯规划策略》就教师职业生涯规划中要做的各种准备工作做了详细的述说，内容丰富，语言翔实，为教师特别是年轻教师的职业规划发展给出了有效的指导。

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崇尚个体的自由与权利的时代，既可能是一个个人启蒙的时代，也可能是一个没有信仰的时代。在这样一个时代里，一切宏大叙事遭到质疑，个人幸福成为一切行为的最高准则。个体化成为当代学校教育的重要特征。 但是，学店，企业，官场……这些学校的当代形象揭示了个体化学校教育的过度工具化与“泛功利”特性。自由与归属、人文性与工具性的两难，成为今日学校组织面临的道德危机。公共性，人文性，责任立场，这些大词仍然具有价值。“公共教育责任伦理”的理念力图为没有明确价值立场的学校组织提供一种可能的行为准则。

教育是最崇高的事业，教师是一种高尚的职业，但是，必须看到，教育也是一种服务，这种服务不同于我们通常理解的服务行业，它是为国家、民族的未来和千百万个家庭和亿万个孩子的幸福和前途提供的服务，它的要求更高，要求我们服务者——也就是教师不仅要有知识、有文化，更要有无限的爱心、耐心、有发展的眼光、有诲人不倦的情怀和能识千里马的伯乐慧眼，还要懂得心理学，从这个角度而言，每个老师都应该是教育家、学者、思想家、导师、顾问、权威和园丁，有这样的前提，才可能当之无愧地成为“人类灵魂的工程师”。教育的秘诀是真爱，对于一个教师来说，赏识学生并且为学生未来的发展前景考虑，为他们提供最适当的教育方式，这才是真正关爱学生的最佳体现。孟繁华主编的《赏识你的学生（最贴心的教育艺术）》所展示的，或是学生的心灵独白，或是感人至深的教育故事，或是精选的专家评析，然而，它为我们开启的，却是教育的全部奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。《赏识你的学生：最贴心的教育艺术》给每一位老师带来了启示，原来“惩罚”也可以让学生们如沐春风，在学生心底留下最深的感动。并为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。让每一位“诲人不倦者”都不得不反省、深思和探索，因为，这些都是来自真实心灵的呼声。从《赏识你的学生》中，我们析出了几个大字，这些都是教育中永不磨灭的关键词：尊重、信任、理解、激励、提醒和宽容，最后还有一个“爱”字。

《点击中美课堂：中美教学模式操作性比较》是一位中学教师结合自身在美国学习所得的比较研究。作者凭借理论创新的勇气和独具匠心的研究角度，全面介绍、分析和对比了当代中美中小学课堂常见的十一种教学模式，并相应地给出两国一线教师运用各类教学模式的课堂教学案例。《点击中美课堂：中美教学模式操作性比较》对开阔中小学一线教师的国际视野，更好地认识和实践常用教学模式具有较强的指导意义。

《孟宪承文集·卷六-教育方法原论》，本卷分前言和21章正文。前言提出本书所要解决的主要问题。第1-9章讨论了学习心理学和广义的方法问题。第10-12章讨论了兴趣在学生学习中的作用和使用问题。第13-15章讨论学生学习中的目的因素和学生思维步骤。第16-21章则主要介绍了有关教育变迁、教育历程，道德教育等知识。

许迅主编的这本《教师语言实践教程》是一本为师范生提高语言实践能力为编写的训练教程。《教师语言实践教程》又是一本紧密结合高师语言实践课程的教材，采用“训”、“练”结合，模块化的编排体系，注重任务驱动、项目教学等方法，设计训练目标和内容，并藉此选录了大量的训练材料、设定了相应的模拟情境，使师范生在“训导模块”中求“知”，在“训练模块”中提“能”，从而实现训练的效率。

张诗亚是西南大学教授、博士生导师，教育部社会科学委员会委员，历任该校教育学院院长、西南民族教育与心理研究中心主任，在教育技术、民族文化教育、教育基本理论等方面有突出的影响等。《化若集》为他的教育札记，分为“悟学篇”、“随笔篇”、“词赋篇”以及“鉴赏篇”，是他在一个时期就不同方面的教育问题发表的见解与建议，视角多元、思路开阔、文思敏捷、功底深厚、立场鲜明、品评到位、方法适宜、使命凸显、言语简明，既有探索性、诊断性和批判性，也有学术性、实验性和建设性。