《生物科学与社会》模块是在学生完成生物学必修课的学习，掌握了一定的生物学基础知识的前提下，面向文科和直接就业的学生选学需要而编写的，因此在教学中对专业知识的处理应力求“广而不深”。迅速发展的现代生物技术已被广泛地运用于人类生产生活的各个领域，而农业作为国民经济的基础被安排在本模块的开篇。本章介绍了在生产动植物产品过程中，从繁殖、育种、防病到绿色食品的生产和设施农业各个环节中生物科技的应用，使学生从多层面充分体会生物科学技术的发展对农业生产的作用。

“农业生态工程”一节，帮助学生认识到如何科学设计和完善现有的农业生态系统，使他们认识到按科学规律办事可以同时提高生态效益、社会效益和经济效益。教材首先由三个在朴素、古老的生态学观点指导下的农业生产措施引出我国农业生态工程的主要技术。重点介绍了四种技术：通过对桑基鱼塘中有机废弃物利用的介绍，帮助学生理解物质良性循环技术的原理和特点。关于立体布局技术，教材首先安排了阅读分析，使学生通过阅读稻田养鱼生态工程来了解生物立体布局技术的细节，帮助学生理解生物立体布局技术比物质良性循环技术更加复杂，不仅要求实现物质的充分利用，而且还要达到空间的充分利用。资源综合开发技术的目的就是将生态系统中的各种能源转化成可以被人类直接利用的能量形式。水土流失综合治理技术主要是通过利用各种农业耕作方法来实现的，其中最有前途的技术是生物工程治理技术。在具体技术的指导下开展种植业生态工程和养殖业生态工程。种植业生态工程以Am栽培各种农林植物为主。生态系统的重要成分是生产者，因而种植业生态工程是农业生态工程的基础。在不适合栽培农林植物的生态系统中，不能盲目毁林开荒，可以因地制宜开展各种养殖业生态工程。教材在讲述种植业生态工程中，重点介绍了农作物系统生态工程和农林复合系统生态工程。在农作物系统生态工程中，介绍了间作、套作和复种三种模式，阐述了三种方式的区别；农林复合系统生态工程是一种持续有效的土地管理体系，重点介绍了三种农林间作方式。在小资料中及时指明了农林间作、套作的注意事项，增强了该工程的可操作性。

《语文教学参考书（职业模块、财经、商贸及服务类）》是中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（职业模块 财经、商贸及服务类）的配套教学参考书。全书按照2009年教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》的基本精神和主教材的编写意图，着重引导教师培养学生的语文应用能力，即“掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力”，为“形成综合职业能力”奠定基础，“促进职业生涯的发展”以及“为培养高素质劳动者服务”。每个单元设置单元教学目标，单元教学内容分析，阅读与欣赏教学建议，表达与交流教学建议，语文综合实践活动教学建议，关于练习等板块。《语文教学参考书（职业模块、财经、商贸及服务类）》提供主教材每单元前两课的教学要求、课文分析、教学参考资料等内容，可为教师教学提供丰富的资料。同时，书后配套的多媒体光盘丰富了语文课程资源，有利于教师在博采众长的基础上形成个人的教学风格。《语文教学参考书（职业模块、财经、商贸及服务类）》内容简明、务实，适合中等职业学校语文教师使用。

建设一支高素质的教师队伍，是培养民族创新精神和培养创造性人才的需要，是教育改革和发展的根本大计。加快中学教师思想水平和业务素质的提高，是目前我国基础教育改革的一项重要任务。 本书系统地总结了一些有影响的教学流派的先进教学思想和鲜活的教改经验，希望使广大教师有所收获，能结合自己的教学经验建立起新的教学模式，以适应时代的需要。

《教师教育系列教材：教育学》重点突出，条理清晰，实用性强，能较好地体现职前与职后教师教育的衔接。《教育学》由三部分内容构成，其中教育基本原理部分包括教育学与教育、教育功能、教育目的、学校教育制度和教师与学生；分论部分包括课程论、教学论和德育论；最后部分是教育科学研究方法。《教师教育系列教材：教育学》适用于高等师范院校的本科生，中小学校的一线教师以及其他从事教育工作管理和研究的人员。

本书是国内第一部以数学创新教育为研究对象的专著，理论联系实际，操作性强。全书从数学的课堂教学实践出发，以改革传统的教学模式为抓手，以数学教学中开展创新教育为目的，把创新教育理论与数学教学实践结合起来，构建了一套完整的数学创新教育理论与实践体系。在理论层面，本书重点分析了数学创新教育产生的时代背景、理论依据及其与传统教育之间的关系，提出了数学课堂实施创新教育的原则与方法，并对数学创新教育与素质教育、社会经济的关系作了深层次探讨。在实践层面，《数学创新教育》着重就数学教学中如何训练学生的创新思维、开发右脑潜能以及数学教师创新素质的养成等方面作了精辟的分析，对创新教育在数学建模和应用数学教学中的应用等问题进行了深入研究，并提出了具体的策略，给人以全新的启迪。内容丰富，资料翔实，语言平实而近人，可供各级各类学校的教育工作者、数学教研人员、广大数学爱好者以及致力于创新思维训练的人员参考使用。

《收益风险与监管：中外合作办学的经济分析》运用经济学的分析框架，综合采用经济建模、实证调研等多种研究方法，从经济学的视角对中外合作办学的成本、收益、风险、监管等进行了系统的解析。在阐述中国高等教育与中外合作办学的共同目标，识别和评析二者面临风险的基础上，充分考虑了中外合作办学的特殊性及其面临的特殊风险，提出了中外合作办学机构取得合理回报的区间，以此为基础建立了以目标成本为核心的中外合作办学成本控制体系，财务风险预警机制，并从政府角度出发，提出了完善现有中外合作办学监管机制的方法。

本书汇集的是“吴正宪小学数学教师工作站”团队队员关于教学策略问题的研究成果。为本书作序，应该先从吴正宪老师说起，因为她是这个团队的领头人。和吴正宪老师相熟很长时间了，我刚刚认识她的时候，她就已经名满全国，是小学数学教学的一位名师。然而，令我印象深刻的是，每当我有机会和这位名入见面时，她都会向我提一些问题，都要问几个为什么。不仅对我如此，每当同行们因工作关系聚在一起时，最能抓住机会和别人讨教的一定是她，长期以来一直如此。我算不上什么专家，我在很多方面其实更应该向她请教才是，但她的那份虚心和诚恳让我感动。我想，她脑海里萦绕的，大概都是在具体教学实践中遇到或想到的现实问题吧，希冀找到解决这些问题的答案可能就是她几十年如一日不断追问、不懈进取的动力。实践、思考、探求和追问，不仅铸就了她今天在教学研究领域的成功，也使她从一位普通的小学教师成长为一位学者型的实践家。

编者以《新课程标准》为指导，以人民教育出版社新课标教材为依据，从高中英语教师的特点出发，组织编写了本书。 可以说，本书为广大的高中英语老师提供了丰富而详实的相关知识和探究资料，是对新课标教材、教师用书的有益补充，是教师备课、教学的必用工具书，是广大教师的良师益友。书中丰富而广博的内容，让您的教学得心应手；生动而翔实的素材，让您的课堂生机勃勃。

《人大附中校本教材：男生女生（教师用书）-（附光盘）》分为三个单元，第一单元“自我认知”力求帮助青少年建立良好的自我形象。当青少年有负面的自我形象和自我价值低落时，比较容易参与性活动。没有一个健康的自我形象就没有安全感。没有安全感的人会寻求一些工具来提升自己的安全感，性就是经常被用到的工具。如果第一单元用一个关键词“自我”来概括，那么第二单元的内容则是围绕“性别”这个关键词展开的。认识自我的独特价值会帮助青春期学生在爱情和性的问题上做出正确的选择，而了解性别的差异和形成也会有助于学生走出青春期对于性别和性的困惑，避免其陷入误区。第三单元讲授《人大附中校本教材：男生女生（教师用书）-（附光盘）》的核心内容——青少年性自律。每一单元的导言会帮助您了解讲授的内容，每一课均由课程目标、课堂活动、课程背景、课前准备、教学过程五个部分组成，楷体部分是教师在课堂上的语言，仅供参考。光盘让大家对课程有一个直观的了解，但由于课程不断修改，有些增加的内容未收录其中。