《幼儿园环境布置大参考：海报与装饰篇》图书以幼儿园海报为主。并且对布告牌、装饰、报警电话与交通法规、英文字母、标语、花边、角纹、素材等进行了展示。丰富多彩的海报墙饰的展示，在为幼儿的学习和游戏营造浓郁氛围的同时，将幼儿带入与教学话动相一致的环境和意境之中，从而使幼儿获得更多节庆知识。

“全国外国语学校系列教材”是教育部推荐用书、国内首套为外国语学校、省市重点学校、外语特色学校、国际学校和双语学校度身定制的英语教材！系列教材子出版以来深受广大师生欢迎，具有以下特点：依托外国语学校长期以来的外语教学优势，高屋建瓴，由著名大学教授和全国知名外国语学校骨干教师编写，阵容强大；以国家普通高中《英语课程标准》为指导，遵循外语教学的规律，吸收国外的先进教学理念，博采众长，时代感强；以全面提高学生的英语素质为目标，突出交际能力，全面培养学生听、说、读、写等技能和综合语言运用能力；以“互动、参与”为原则，体例新颖、语言活泼、图文并茂、寓教于乐，营造宽松和谐的课堂教学环境，引导学生自主学习；初中阶段分“综合”、“听说”和“阅读与写作”三个系列，高中阶段分为“必修”、“顺序选修”、“任意选修”三个系列，均配有教师用书、练习册、音带和多媒体教学辅助光盘。《英语歌曲欣赏》收录了20世纪以来的一些具有代表性的西方通俗音乐作品32首，旨在让高中生以及广大英语爱好者更好地了解英语文化的内在以及西方流行音乐的魅力。本书八个单元以各种音乐门类分为：爵士乐、摇滚乐、R&B与说唱音乐、乡村与民谣、世界音乐、福音音乐与灵魂乐、电影音乐以及音乐剧音乐，并有著名音乐人的详细介绍。

《幼儿智慧活动课程》以形成幼儿幸福人生和提升未来生活品质所需要的“自我智慧”“自然智慧”和“社会智慧”为目标和建构纬度，指向幼儿积极的生存和成长，提升幼儿的综合素质，是具有时代性的新课程。

随着高中新课程改革的深入和扩大，高中教师追切需要从新课标理念的灌输向具体的教学指导转变。本套书正是根据这一转变，遵循“教师在教学中需要什么，我们就提供什么”的原则，设有课标解读、教学导航、背景扫描、精彩片段、探索研究、好题推荐及课例展示等7个栏目，突破了传统意义上的教学参考书，成为一种教学资源的汇编和教育方式方法的指引。本套书按照《课程标准》设定的“内容模块”编写，既打破了新课标各个版本教材的限制，又综合了各个版本教材的内容，做到通用且好用。本书的编写建构在实施新课程的教学和教研基础之上，注重实用性和可操作性，由来自广东、江苏、福建筹早期进入高中新课程实验省份的各个相关学科的优秀教师完成。本套书共有语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物与思想政治等9种，可供高中各科教师使用，是高中教师必备的教学参考用书，也可作为高中新课程教师培训用书。

《美术校本课程的开发与实施（附光盘）》是教育部“全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目”成果。全书依据“义务教育美术课程标准（实验稿）”，以及各版本“新课程实验美术教材”，对如何开发和实施美术校本课程进行详细阐述。全书共三个专题，内容涉及义务教育阶段美术校本课程开发的理念与实施、开发模式、教学设计与教材开发等内容。其中在美术校本课程开发的理念与实施专题中，涉及美术课程建设的新理念、课程开发的实施过程等内容；在美术校本课程开发模式专题中，涉及课程资源分析、课程开发策略等内容；在美术校本课程教学设计与教材开发专题中，涉及课程开发的范围、课程的设计、课程的校本化实施、校本教材的编写等内容。全书穿插大量课程教学案例，并在附录中收录大量美术校本课程相关开发模式案例，为广大教师提供了鲜活的实例和多元的思维方法。《美术校本课程的开发与实施（附光盘）》配有辅学光盘以及相对应的网络课程，可以与本教材相结合进行学习。《美术校本课程的开发与实施（附光盘）》适合作为义务教育新课程实验区美术教师培训教材，也适合关注美术新课程改革的相关教师和教研人员阅读参考。

随着高中新课程改革的深入和扩大，高中教师迫切需要从新课标理念的灌输向具体的教学指导转变。本套书正是根据这一转变，遵循“教师在教学中需要什么，我们就提供什么”的原则，设有课标解读、教学导航、背景扫描、精彩片段、探索研究、好题推荐及课例展示等7个栏目，突破了传统意义上的教学参考书，成为一种教学资源的汇编和教育方式方法的指引。本套书按照《课程标准》设定的“内容模块”编写，既打破了新课标各个版本教材的限制，又综合了各个版本教材的内容，做到通用且好用。本书的编写建构在实施新课程的教学和教研基础之上，注重实用性和可操作性，由来自广东、江苏、福建等早期进入高中新课程实验省份的各个相关学科的优秀教师完成。本套书共有语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、思想政治9种，可供高中各科教师使用，是高中教师必备的教学参考用书，也可作为高中新课程教师培训用书。

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质量地实施思想政治理论课新课程方案是当前高校思想政治理论课教育教学改革的主旋律。与“98方案”相比，新课程方案课程门类有所减少：由原来的七门必修课优化、整合成新四门课程，但教学学时并没有减少：教学内容不但没有减少，还新开设了《中国近现代史纲要》，新添加了如何贯彻落实十七大精神、中国特色社会主义理论体系、科学发展观等一系列新的教学内容。 本书可作为高校思想政治理论课一线教师组织教学的参考读本。 本书共分8个专题，每个专题均有一个明确的主题，各个专题之间又有内在的逻辑关联，力图全面展示马克思主义的基本原理、基本立场、基本方法，帮助学生树立科学的世界观，从整体上把握马克思主义的精神实质和精髓要义，正确认识人类社会发展的基本规律，树立为共产主义社会而奋斗的远大理想目标。

《教育认识论》以教育理论为出发点，注重实际应用，能够给读者以务实有效的指导与借鉴。《教育认识论》旨在阐明对教育工作的确实认识，将教育理论与实践相结合进行陈述，避免只限于空谈理论，侧重于实践的道理和原则；在实践方面，以原理、原则为本，贯穿到应用上。实际即灵活运用，从运用中领悟技巧．才能得到教育实效。认识教育所涉及的领域极广，即使在教育一门中，也有多个科别，各有专著。《教育认识论》提供一些线索，希望读者能对教育的整体有一个概括的认识。

因材施教是我们两千年来一直追求的最高的教育境界，但是，在具体的教育条件下，如何实施因材施教却一直没有很好的解决。本书从理论和操作两个角度，对因材施教进行了理论探讨和实践研究，为人们如何在教育现实中鉴别各种儿童、并从这些儿童的特点出发进行教育提供了一种可行的操作系统，是值得普通学校教师、家长一读的因材施教著作。