顾明远先生谈教育问题常放在广阔的社会背景之下，视野宏阔，观点明确、尖锐。文中不少是热点问题，也有不少是被许多人忽略却是隐含着深刻矛盾或意蕴的问题。顾先生谈问题，表看法，从容不迫，娓娓道来，上下联系，中外贯通，思维辩证，见地独到，笔端毕显学界领军人物之风范。关注教育现实中存在的问题，如农村教育、弱势群体教育、教育公平与素质教育、课程改革的多样化选择……是教育家顾明远先生的不变情怀。本书萃聚了顾明远先生多年来对教育问题所感所思的篇章，对关注中国教育的读者必有启发、裨补。

现在你们按姓名的字母顺序活着按个子大小坐在这里，第一次坐在这些坚硬的长板凳上，我希望这只是出于季节的原因，你们使我回想起那些茶褐色色、金黄色的、串起来去晒干的黄蘑菇，而不是理所应当的回忆起我曾经教过的那些幸运儿。你们的心情有点不安，这不能说，你们的直觉是错的，你们某种时刻确定已经到来了，你的家庭踌躇不决地把你们交了出来，把你们奉献给国家，按时刻表过生活的年代开始了，它将伴随你到生命的终结，一张由数目字、条文、等级和时刻表紧密交织在一起，并却越织越紧的网套现代缠住了你们，从你们坐到这里后，你们就被编在一个规定的班级里，并且是最低班，班级斗争和经受考验的年代在等待着你们，现在你们是幼果，将来必会长成累累硕果！到今天为止你们凌厉活泼，从明天开始要将你们像罐头似的密封起来，是的，我们也是这样过来的。从生命之树进入文明社会的罐头厂——这就是摆在你们面前的道路。因此，你们现在的窘迫感甚至于好奇心，这都毫不奇怪的。

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本书用图解的形式，介绍61种常见食物的选购、贮藏、加工以及推荐菜式。

《传统文化·课程开发》以课程中的教科书编制与运用为切入口，从传统文化的角度展开讨论，旨在探索传统文化在中学各科教科书的教学设置情况以及如何利用教科书来完善中小学的传统文化教育。通过这种尝试，能够启发广大中小学教师努力发掘教科书中隐含的传统文化教育资源，或将各科教科书所能接纳的优秀传统文化融入备课与教学实践之中。

本书共分22章：包括切分原理，程序原理，数学归纳法原理，局部调整原理，排序原理，配对原理，关系、映射、反演原理，重叠原理，重现原理，开关原理，最小数原理，最短长度原理，极端原理，对称原理，相似原理，守恒原理，出入相补原理，祖咂恒原理，不动点原理。　本书可作为高等师范院校教育学院、教师进修学院数学专业及国家级、省级中学数学骨干教师培训班的教材或教学参考书。

本书共分五章。第一章数学思想概述；第二章两大“基石”思想；第三章两大“支柱”思想；第四章两大“主梁”思想；第五章数学思想的运用与领悟。本书可作为高等师范院校教育学院、教师进修学院数学专业及国家级、省级中学数学骨干教师培训班的教材或教学参考书。

推进高校校园文化，是学校生存发展的客观需求。学校是有组织、有目的、有计划地进行文化传承活动的场所。文化是学校各项活动组织开展的桥梁与纽带，是学校之所以存在的基本要素之一。在长期历史积淀中形成的为全体师生共同拥有的校园文化，是大学赖以生存和发展的基础，是大学核心竞争力之所在。和谐的校园文化，能够不断促进内涵提升，打造和谐校园，推动大学可持续发展。　推进高校校园文化，是建设中国特色社会主义先进文化的重要内容。校园文化是社会主义文化的重要组成部分，是多元的、开放的、和谐的，有着深厚的精神底蕴。它的传承、融合和创新功能，既可以充实和丰富社会主义和谐文化，又可以引领和推动社会主义和谐文化的大发展大繁荣。

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从零开始，以“读者自学”角度出发，通过“步骤讲述+图解标注”的写作方式，全面、系统地介绍了Word 2007版办公软件的操作知识与使用技巧。本手册内容包括Word 2007的入门操作、文档的录入与编辑、文档的字符格式设置、段落格式设置、页面格式设置、表格的创建与编辑、图文排版、以及长文档的编辑技巧等知识。本手册内容详实、结构清晰、实例丰富、图文并茂，注重读者日常生活、学习和工作中的应用需求。以“步骤引导，图解操作”的方式进行讲解，真正做到以图析文，一步一步地教会读者学会Word软件的操作与应用。 本手册定位于电脑初、中级用户，既适合无基础又想快速掌握Word 2007办公软件的读者，也可作为电脑培训班、职业院校以及大中专院校非计算机专业教学用书。