《走近名师：课堂教学创新与点评》一书的案例内容：每则案例一般是由“教学设计”、“教学反思”、“专家点评”、“学员点评”等部分组成，而在教学设计部分，我们提出写作的大体格式：教材感悟、学生分析、设计理念、教学目标、教学流程。我们试图将教师在每一则教学案例中的全部流程完整地呈现给读者，即，既有教师的教学构想，又有课堂教学实践后的反思，此外，还有市内知名专家、特级教师的点评，有名师工程高级研修班学员间的互评。这样，对于读者来说，他们面对的就再也不是远离其生活的抽象话语，而是与其实践相似或者即将成为他们教学现实，并富有新意的教学参考文本。我们给予读者的是新课程教学设计的一种思路、一个范例，也可以说是一个靶子，让读者从中受到启发，激活思维，打通思路，通过借鉴他人的优秀教学设计，创建凸显个人特色的鲜活教学设计。

《教育统计学》共分为十一章，主要内容分为描述统计和推断统计两大部分，介绍教育教学和教育管理实践活动中数据资料整理，集中量数、差异量数等概念，相关分析、参数估计、假设检验、方差分析、回归分析等统计原理和方法。《教育统计学》力求做到阐述基本理论简明和准确，介绍各种统计方法时注重其使用条件，例题和习题密切联系中小学教育教学、教育科研和教育管理实际，应用性和可读性强。每章前面都有“知识要点”、“学习目标”和“学习重点”，每章后面都有“本章小结”、“进一步阅读资料”、“在线资源”、“练习与思考”和“自测题”，方便学员自学。

全书共分3章和1个附录。第一章“新版几何画板简介”，介绍几何画板4.06版软件的安装、有关操作约定及如何进行几何画板的用户参数设置；介绍几何画板的工具箱，把菜单的主要功能列成“菜单功能列表”，便于学习与查询；介绍几何画板的功能在数学教学中的一些应用，使读者对几何画板用一个大概的了解。另外提醒读者如何在理解中更快地来学习它，为学习第二章的几何画板的具体制作课件做必要的准备。第二章“课件制作学习范例”是本书的主要章节，由64个课件（课件1～64）组成，通过这些课件的学习，读者不仅可以解决教学中的燃眉之急，同时可以掌握几何画板的功能，以便举一反三地制作自己所需要的其他课件。第三章“制作技巧提高范例”主要是为满足几何画板爱好者编写的，由37个课件（课件65～101）组成。这些课件的制作往往需要一定的技巧，是几何画板功能的灵活运用，供对几何画板有兴趣的老师研究。其中的一些课件选自选修系列教科书，如参数方程与极坐标、差分方程等。从这个意义上说，学习它又是必须的。第二、三章的编写采用“任务驱动”、“问题教学”，以课件制作过程为载体介绍几何画板的功能。这些课件的内容一般直接来自教科书，并与教科书同步，使读者通过自己的制作直接运用于教学实际。每一个课件的文本部分由学习目的、操作步骤、制作经验组成。在每一节末尾还配备了少量练习，供读者练习巩固。编者是一边制作，一边写操作步骤的。为了使读者了解为什么这样做，有时在操作步骤的关键之处及时给出提示，说明制作目的。为方便阅读，操作步骤中插入了大量的图片。制作经验主要点明该课件制作过程中的关键之处，要注意的问题；介绍与该课件相关而其他课件又不能覆盖的几何画板的功能或者制作方法，使读者见木见林。当然，这些功能读者不必要求一次弄清。考虑到不同读者的需要，每一个课件都提供了详细的制作步骤，各课件操作步骤之间独立，你可以直接学习你认为需要的某个课件。

本书包括：表面活性剂化学及其一般相行为、界面的聚集与吸附，微乳液和散射技术四部分。着重介绍表面活性剂的基本原理和物化性能，它是为了配合双语数学而编译的中英文对照教材，使读者能在汲取科学知识的同时，欣赏到地道的英语表达方式，对读者英语交流和化学专业水平的提高都大有稗益。

本教材是我社依据教育部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科学论证的基础上，与世界著名教育出版机构——英国麦克米伦出版公司共同推出的我国第一套中小学“一条龙”英语教材。本教材的主编北京外国语大学陈琳教授，副主编为华中师范大学鲁子问副教授。本教材的英方主编Printha Ellis 女士，编者Russell Stannard先生和Deborah Grigor 女士都是国际著名的英语教材编写专家。参加具体教案编写的还有四川省成都市外国语学校附属小学的潘小平，北京市海淀区中关村第三小学的梁丽霞以及北京第二试验小学的王培荣等多位老师。本册教材——New Standard English（供一年级起始用）第十册是供小学五年级下学期使用的。全书共分11个模块（Module），内含一个期末复习模块。每个模块分两个单元（Unit）。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task-based）练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将继续跟着Lingling和Amy一家在英国访问；我们可以跟着Lingling一起了解英国的饮食、去图书馆借书、去商场购物、学习发送电子邮件，并去英国的儿童剧院观看演出。Daming也在准备去美国看望他的表哥Simon一家，他在忙着准备礼物。课文中呈现了一些新的语法内容，但不要求教材讲解语法理论，更不要求学生掌握语法理论，而是要求学生在理解的基础上初步学会运用这些语句，希望教师在教学过程中注意。本书收录有两个单词表，第一个是学习词表，分模块按照出现顺序收录了要求学生掌握的单词；第二个是参考词表，按字母顺序收录了本书中出现的全部生词。希望教师在教学过程中参考使用。此外，本书最后收录有两个课外阅读故事，供教师和学生根据具体教学情况和兴趣自由选择使用，不作教学要求。

本产品为新标准英语系列卡片，每张卡片的正面是单词，背面是对应单词的实物或汉语，图片生动形象，方便学生随时随地携带，利于学生巩固知识，对小学生学习英语有着重要的作用。

《学校教育科研新论》是对学校教育科研的可持续发展的深入思考和理论总结。它对学校教育科研的性质、特点、价值取向作了明确的定位和阐述，对学校教育科研所涉及的体制、机构，运行机制.研究方法、现代技术，专业引领、制度建设、文化建设、知识管理和生态环境等作了较全面的讨论，在此基础上，提出了现代学校教育科研发展的新视点和新思路。

《新标准英语》（New Standard English）是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司联合组织编写的完全符合最新《国家英语课程标准》（义务教育阶段）的供小学、初中、高中使用的“一条龙”英语教材。 特色： 1、本教材根据《国家英语课程标准》编写。符合国家标准，适应21世纪对英语人才培养的需要，具有前瞻性。 2、本教材从小学一年级到高中三年级，配套成龙，上下衔接，适应21世纪对英语人才培养的需要，具有前瞻性。 3、本教材以“题材—功能—结构—任务”为编写原则，为学习者努力营造语境，精心设计内容，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。 4、本教材以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣。它既体现素质教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。 5、本教材由中英两国英语教学专家合作编写，由中英两国权威外语出版机构联合出版，质量可靠。

《英语》（新标准）头饰是外研社根据New Standard English教材中的主要人物制作的配套教学辅助产品，具备以下特色：色彩鲜艳，形象生动。采用无毒环保EVA材料制成，弹性好，安全可靠。依据每册教材出现的人物，专门设计配套表演用头饰。便于展开课本剧表演，助于培养学生口语表达能力。本册头饰共计17个，其中包括两套四个主人公头饰。适用对象：使用New Standard English教材的学校。

本书是移动通信领域的导论，主要讨论数字数据传输。适用于选修计算机网络或通信课程的电子工程或计算机专业的学生。本书从计算机科学的角度涵盖移动通信的各个方面，还指出了不同技术解决方案的共同属性，并阐明众所周知的从固定网络到支持终端移动性和无线接入网络的各种业务和应用的集成。本书主要内容有：移动和无线通信概述；通信系统信号的传播、复用和调制；通信介质接入方案；全球移动通信系统（GSM）、无绳电话技术、集群通信以及通用移动电信系统（UMTS）未来的发展；卫星系统；数字广播系统；被看做建筑物中线缆替代者的无线局域网，其中包括IEEE802.11、高性能局域网和蓝牙技术；异步传输模式（ATM）向无线领域的扩展；移动Internet协议在无线领域的扩展，Adhoc网和它们对路由选择协议的特殊要求也包括在内；将目前熟知的传输控制协议（TCP）应用于有特殊需求的无线领域的几种方法；新的无线应用协议（WAP）标准。