教师用书
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小学教育实践手册沈嘉祺 主编《高等院校小学教育专业教材：小学教育实践手册》为高等院校小学教育专业教材，其将结合日常观察、教育见习和教育实习，引导师范生运用手册所提供的实践方法，进行教育教学观察、实践和研究的基本训练，帮助师范生有意识、有目的、有计划地开展小学实践活动。 -
关于教育学的100个故事卢静文 编著《关于教育学的100个故事》采用故事与理论结合的形式，经由近百个生动有趣、寓意深刻的小故事组成，为您讲述了人类教育与教育学、教育与教学以及教学方法中涉及的常识、理论和经验。既有传统教育学基本思想、基本方法、基本概念，又有当前学科发展前景，尤其是心理学、教育技术、教育新思潮，以及当代教育家大胆的教育实践，力求全面准确地为您展示当代教育学的基本状况。 阅读《关于教育学的100个故事》，可以让您获得关于教育与教学的基本策略和技巧，树立大教育观，更好地理解和处理生活中的教育问题。 希望所有关心孩子成长的家长、在校学生、教师以及关心个人教育、渴望个人进步的人，都来阅读参考，从中汲取营养。 -
2010年全国高校社科统计资料汇编教育部社会科学司 编《2010年全国高校社科统计资料汇编》的统计范围是：截止到2010年12月31日按国家规定审批程序批准的全日制普通高等学校中的社会科学、综合、师范、体育类院校（包括大学、专门学院和高等专科学校），以及工、农、林、医、本科院校的数据。其中，学校的名称和分类是以教育部2010年12月底公布的数据为依据。 -
历史课程与教学论杜芳 编《教师教育系列教材：历史课程与教学论》既是华中师范大学教师教育课程改革与发展的成果展示，也是面向师范院校学子精心打造的特色品牌。新型的教师教育体系，应该是学校教育与社会教育、知识教育与实践教育、职前教育与职后教育统一的开放性的教育体系；师范生本科毕业走上教师岗位之后，将在职攻读教育硕士专业学位，因而《教师教育系列教材：历史课程与教学论》充分适应职前和职后学习与发展的需求，既可作为本科阶段的系列课程教材，又可作为研究生阶段的辅助参考读物。 -
语文课程的目标理念策略导读杨再隋 编著暂缺简介... -
OECD展望·高等教育至2030教育研究和改革中心 著，杨天平 等译暂缺简介... -
当代学生评价的理论与实践田友谊 编著这本《当代学生评价的理论与实践》由田友谊编著，围绕评价目的（“为什么评”）、评价标准（“依啥评”）、评价内容（“评什么”）、评价主体（“谁来评”）、评价方法（“如何评”）等基本问题，试图构建学生评价的完整体系。在对评价概念进行分析的基础上，阐明了学生评价的概念、类型和原则。 -
自主体验型德育模式探索曾钦泉 主编本书收录了65篇深圳平岗中学教师撰写的关于教育的探索性论文，通过班主任工作感悟、生态体验班会活动方案、生态体验学科活动方案、我的和谐教育故事、自主体验性德育模式探索等模块探讨教育的真谛。 -
中国教育绝不输给美国王厥轩 著本书以上海二期课改的改革历程为依托，从各个角度深入阐述了中国的基础教育。对比了东西方教育的优劣，以雄辩的事实论证了中国教育在国际上的地位，告诉读者应为中国的基础教育自豪。本书还涉及了基础教育的方方面：怎么看待素质教育与应试教育；学生的课业负担怎么认识；教师教育的新趋向在哪里；如何看待中国的“80后”、“90后”；今天的德育怎么做才是对的……前瞻性地指出了中国教育的发展方向 -
师生之道杨振忠 主编《师生之道》旨在更好地加强导师、学生之间的交流，借鉴经验，并领悟培养之道，进一步提升化学所研究生培养质量，特以《师生之道》为题，叙述化学所在研究生培养方面的心得体会和经验教训。本书分为导师篇与学生篇，导师篇阐述导师多年来因材施教培养研究生的体会，在研究生培养方面取得的成果、经验和应吸取的教训等；学生篇阐述学生在化学所学习生活各方面的历程，成长的困惑、体会和收获，为在读学生从学习生活工作各方面提供建议。
