教师用书
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国际化创新型外语人才培养研究梅德明 著《上海外国语大学“211工程”三期建设项目：国际化创新型外语人才培养研究》以国际化发展趋势为时代背景，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为理论指南，立足当代中国外语教育的国情和国际化人才发展的战略，对比国际社会及各国人才培养的制度、政策和模式，对我国外语专业国际化创新型人才培养进行系统探讨，并建构既符合中国国家利益和国际行为通则，又符合外语人才发展规律的国际化创新型高端外语专业人才培养模式。全书由“理念篇”、“实践篇”和“建构篇”三部分组成。 -
现代学校制度新论罗生全，敬仕勇 编著暂缺简介... -
西华大学多样化应用型人才培养试验区论文集何建平 主编西华大学在各个不同的时期，能够根据国家政治、经济、文化建设的不同要求，对人才培养模式进行了不懈的探索。在省属本科院校中，是较早进行人才培养模式多样化应用型研究与探索的学校，是四川省地方属高等院校人才培养模式多样化应用型研究与探索的学校，是四川省地方属高等院校人才培养模式创新实验区的建设单位。在这些年的不断探索和实践中，西华在多样化应用型本科人才培养方面积累了较为丰富的经验，能够主动适应地方经济的战略性调整，为发展地方经济培养人才奠定了坚实的基础。《西华大学多样化应用型人才培养试验区论文集》共收集文章61篇，从人才培养模式、专业建设、课程建设、实践教学、考试改革、教学方法等方面，对多样化应用型人才培养的教育教学改革进行了认真的总结和提炼。 -
中国教育政策评论2011袁振国 主编《中国教育政策评论2011》以基本公共教育服务为主题，讨论了基本公共教育服务的基本理论与相关政策，介绍了这一领域的国际经验，并以专题的形式对具体的教育问题进行了探讨。最后，本书以附录的形式对基本公共教育服务的相关文献和政策法规作了梳理。 -
教育伦理学余文模 著暂缺简介... -
道德教育评论2010朱小蔓，金生鈜 主编朱小蔓编著的《道德教育评论（2010）》汇集了2010年度道德教育研究的最新成果。全书分八个专题——德育理论研究、公民道德教育研究、德育文化研究、乡土社会与道德教育、心灵与道德教育、学校德育问题研究、博士生论坛、德育研究评述，涉及了近年来道德教育理论研究的所有重大课题，反映了当前国内德育理论研究的最新进展。 -
高中作文教学审美化研究沈玉荣 著《高中作文教学审美化研究》是著者这些年从事高中作文教学审美化研究的理论思考和实践总结。该书较好地解决了以下两个方面的问题。一是美育理论与语文教学如何结合的问题。二是工具性与人文性如何结合的问题。著者以高中作文教学审美化为突破口，在兼顾作文课程多种教学功能的同时，细化、强化、优化高中作文教学中的审美教育因素，在作文教学中渗透审美教育，通过审美教育促进作文教学，实现作文教学与审美教育的双赢，为语文美育乃至学校美育提供了成功的范例。 -
民间故事的学前教育价值与传承研究章红 等著《民间故事的学前教育价值与传承研究》是浙江民间文化的早期教育价值与传承的系列研究丛书之一。《民间故事的学前教育价值与传承研究》共五章节，内容包括概述、民间故事的研究及其早期教育价值、民间故事传承现状的调查、民间故事的文本改编、民间故事传承实践的研究。《民间故事的学前教育价值与传承研究》给供相关学者参考阅读。 -
教育信息化与教育技术人才培养模式创新徐福荫，王志军 主编《教育信息化与教育技术人才培养模式创新（2011）》收录了2011教育技术国际学术会议（ETIF2011）的学术论文，主要包括六个方面的内容：教育技术新理论与技术研究、教育技术人才培养模式创新研究、数字化教育媒体艺术研究、数字化学习理论与应用研究、教育技术学科建设与管理研究、现代远程教育理论与实践研究。《教育信息化与教育技术人才培养模式创新（2011）》主要由教育技术界专家和工作在一线的教师、科研人员、管理人员以及研究生撰写。论文内容紧紧围绕教育信息化与教育人才培养模式创新这一主题，比较全面地涉及了国内外教育技术理论和实践发展的相关问题，对于海内外教育技术学专家学者学术研讨、实践切磋、思想碰撞、信息共享具有很高的学术参考价值。本书由徐福荫、王志军主编。 -
学校管理学王德清 主编《教育部财政部高等学校特色专业教材建设·教育学：学校管理学》是“教育部财政部高等学校特色专业教材建设。教育学”系列丛书中的一个分册.全书共分18章，对学校管理学的研究对象、性质和特点，现代学校管理思想的发展、学校管理职能、学校管理过程、学校管理方法、学校行政管理以及各项具体工作都作了较为详尽的分析与论述。读者通过学习该书能够了解现代教育和学校管理思想体系，熟悉学校管理的知识、技能，提高从事学校管理工作的能力。全书理论体系完整，叙述深入浅出，并结合教学的实际需要，在每章设计了“本章知识结构图”、“学习目标”等，不仅适用于大学本科教学，也可作为中学教师的研修培训，以及师范院校的各类学员培训教材，同时还可作为各级教育行政机关及学校管理干部的参考用书。
