教师用书
-
中华韵 教师用书王明中，柯一壮暂缺简介... -
中学语文基础篇目同课异构与名师评析唐旭，李文平，周文强本书所有选文均出自人民教育出版社新课标7～9年级教材，其中7年级选入12篇，8年级选入16篇，9年级选入2篇。本书这些篇目有记叙文、说明文、议论文、散文、诗词，有古代文学作品，也有现当代美文，还有外国文学精品；从主题上看，涉及新课程教材体系“人与自然、人与社会、人与自我”三大核心内容。 -
中华韵 教师用书王明中，柯一壮暂缺简介... -
讲台上的学问陈平原《讲台上的“学问”——华东师范大学讲演集》是以2002—2016年间陈平原教授在华东师范大学中文系所作的五十次演讲中选取*有代表性的一部分编纂的纪念文集。选取的十篇学术演讲，尽可能地保留了演说的现场风格，并照顾到内容上的完整性和连续性，并以解题方式在附录中列出了五十次演讲的主题和相关论著，比较全面地反映出陈平原教授十五年来主要的研究路向及成果，从小说史、叙事学到都市文化、学术史、文学教育，呈现出陈平原教授在华东师大演讲的丰富内容。 -
中学生历史剧的创作与表演黄敏主编《中学生历史剧的创作与表演》校本课程开设以来，在学生中吸引一批历史爱好者，激发了他们的兴趣与热情，培养了他们的创作与表演能力，也在一定程度上提高了他们的审美素养。本书内容主要包括了教师的校本研究，例如历史教学中的审美意识培育、将历史剧列入美育校本课程开发，在表演中对历史的学习。 -
教育神经科学视野中的第二语言教育创新周加仙，陈菊咏暂缺简介... -
英语名师学员教研相长录杨鲁新 裘晨晖《英语名师学员教研相长录：反思与实践》是北京市中小学名师发展工程的成果之一。作为英语学科名师培养基地，北京外国语大学中国外语教育研究中心完成了对北京市11名中青年名师为期两年（2013年3月—2015年3月）的培养。作为《反思性英语课堂教学：理论与实践》的姊妹篇，本书以名师在参训期间的成长历程为轴线，记录并描绘了11位名师在培养过程中的蜕变轨迹。本书包括两大部分："名师学员教研观"和"反思与实践"。其中第二部分是本书的主体，共包括四大篇章：初来乍到篇、上下求索篇、豁然开朗篇和成长蜕变篇。这四大篇章正是名师在英语教研路上成长历程之写照。本书主题新颖、内容详实、口吻亲切，能够促进读者思考，可作为名师工程项目负责人、英语教师及从事教师教育及发展工作的研究者的参考书。 -
中小学理科教材难度国际比较研究胡卫平，严文法暂缺简介... -
班主任有效沟通的艺术与技巧李进成本书从班主任的核心素养和专业发展出发，探讨了优秀的班主任与学生有效沟通时应具备的艺术与技巧，即如何让语言传递能量，如何与学生的内心渴望和潜意识沟通，从而化解很多棘手的教育难题，让教育在春风化雨中达到理想的效果。以道御术，方法之前先修道。本书前半部分的内容重点关注班主任的心理修炼，帮助其增加内在能量。认知决定感受，感受影响情绪，情绪左右行为。班主任的内在修养提高了，对与学生沟通有了正确的认识，在实际工作中就会产生很多的教育智慧。以术释道，好的理念要落地。再好的理念也需要具体的方法来落实。本书后半部分给出了很多具体的沟通方法，用方法诠释教育观念和智慧，化教育为无痕，让学生在关爱中获得自我成长。本书理论新颖、方法实用、案例丰富，对中小学班主任、教师开展教育工作具有很高的指导价值，对广大家长与子女沟通也颇有启发和借鉴意义。它与深受读者喜爱的《教师怎样说话才有效》一书相互补充，相互印证，可谓姐妹篇。 -
枕戈待旦肖保全肖保全先生作为一个著述颇丰的作家老师，对如何作文自然有着自己的真知灼见，对当今作文的种种弊端也会有着痛切的感受。从第一章“砥砺刀锋”中，你会读出那种如鲠在喉、不吐不快的感觉；而第二章“牛刀小试中的”39篇“下水作文”，既是是一种以身示范，又是一种现身说法。它是作者用心写就的习作范例，是作者写作理念的鲜活实践，是全书中最具个性、也最具写作指导价值的部分。阅读《枕戈待旦》一书，一定会给至今陷于写作迷途的学子带去一些启发和帮助。
