《小学语文课程与教学论》坚持理论演绎与实践案例配合相结合的小学语文教材内容组织原则，努力达到深入浅出、易学易懂的预期编写目标。小学语文教学教材的功能，是为教师的“教”提供优质的教育服务，助教是其基本功能：要让教师“会教”，就必须教给他们操作性的教学方式示范，故需要教学案例的呈现；要让教师“教好”，就必须教给他们创新教学方式的法宝——先进教学理论。基于这些考虑，教材编写必须坚持“用理论说理，用案例说事”的原则，努力实现高理论与高实践的统一。书中基本上按照“学习重难点一学习导引一学习内容一作业”这一主线设计，努力体现“用教材教”而非“教教材”的全新教学理念，努力实现“以教材为基础，全面向课外学习延伸”的教材研发理念，将语文教学论教材视为“学习资源”之一来建设。

为了让本套丛书成为更适合同学们自主学习、合作学习乩一套教材，老师们精心挑选了每个章节的典型例题，在给出每道例题详尽解答过程的同时增添了“分析”和“提升”两大板块的内容．“分析”是站在解决该问题的角度，提醒同学们可以采用怎样的思考方法、解题策略；而“提升”则是站在解题反思、总结提升的角度，帮助同学们寻找解决同类问题的通法，力求达到触类旁通、多题归一的目的，相信这些细节的精心设计会让同学们在阅读教材时受益匪浅．本套丛书在呈现每一小节知识的内容之后，都配备了一定量的练习题。练习题中的题目主要针对每一小节的具体学习内容，有些练习是对所学内容的巩固，有些练习是相关内容的延伸。每一大节或单元知识学习结束后安排了相应的综合性的单元检测练习，可以供老师和同学们在课上或课下选择使用。各类练习题力求做到题型全面，覆盖面广，体现数学学习的过程与方法。每单元与每节结束后，根据不同内容需要还安排了“小结与复习”，包括该部分的知识回顾、知识框图、知识小结、综合应用等，旨，在让同学们体会知识间的联系，感受相应的数学思想与方法，引发进一步的思考．本套丛书还配备了阅读与欣赏材料、数学史欣赏、趣味数学问题求解、数学家故事事迹等，旨在使大家在学习数学知识、数学方法、数学原理的同时，了解数学的发展历史，体会数学的博大精深。鉴于本套从书是初次编写，难免存在方方面面的不足，欢迎同学们提出自己的修改意见。希望在老师和同学们的共同努力下，这套丛书能真正成为适合同学们进行数学学>-5的最佳教材．

《现代学科教育与教学论系列丛书：生物学新课程教学论》针对中学生物学教学的实际，结合深化基础教育课程改革的背景，分析中学生物学教学的目标要求和教育理念，介绍所需要的教育理论。系统阐述中学生物学教学过程的各个要素，为中学生物学教师的专业发展提供指导性意见和操作方法。《现代学科教育与教学论系列丛书：生物学新课程教学论》可供高等师范院校生物学专业的本科生、研究生使用，也可供中学生物学教师在教学实践中参考。

《幼儿趣味形体操（第2版）》第一版于2006年出版，运用感觉统合训练理论编写，将体操动作与儿歌、音乐进行整体编排，建立了小、中、大班相衔接的课程体系和教学内容。经过近7年的教学实践检验，该书已经成为全国多所幼儿师范学校的专业课程教材以及部分幼儿园的园本教材。新版教材增加了集电子书浏览、拓展阅读、图片欣赏、视频教学、音乐和乐谱下载等功能于一体的多媒体辅学课件；每课教学内容包括教学意义、音乐介绍、教法指导、动作图解、家庭作业等5个模块，更加便于使用。《幼儿趣味形体操（第2版）》可作为高等学校、中等职业学校学前教育专业和幼儿教育专业选修课程教材以及幼儿教育工作者的业务参考用书，亦可作为家庭亲子游戏活动的指导书。

《科学教学新探索：课堂活动教学》针对初中“科学课堂活动教学”这一主题，提出了关于科学课堂活动教学的基本主张、设计要素、活动基元，及其操作有效性等问题，较完整地构建了从理念到实践的科学教学实践体系，为一线教师进行《科学》教学提供了操作与追求上的参考。

近年来，学校事故频频发生，学生安全受到威胁，作弊现象屡见不鲜，这些问题引起了广大教育工作者的焦虑。同时学校法人和教师聘任制等热点问题也成为大家关注的焦点。如何面对和处理这些校园法律问题是教师和学校管理者面临的难题。学校往往不了解相关规定、缺乏法律意识，更不会自觉运用法律手段处理有关纠纷，这种处理方式往往会损害学校的合法权益。作为学校，应该以法律为准绳，熟悉必要的法律知识。本书系针对当前几大热点，分类别地对学校法律问题常见类型及其典型案例进行了详细的分析，并提供专业的处理建议与防范措施。相信《校园法律实务书系》能成为学校最好的法律顾问。

暂缺简介...

《班主任的家校沟通》分为两个部分。第一部分从教师专业化和班主任专业化切入，论述了家校沟通能力在班主任专业化道路上的地位，以及班主任家校沟通的几个层次；描述了目前班主任家校沟通交流过程中存在的问题，并提出了相应的对策；通过教育法律条文的阐述，解释了家校沟通中常见的法律问题。第二部分通过案例分析的方式，以公共关系学的传播途径为框架，分析了班主任家校沟通中口语传播、文字传播、实像传播、网络传播、危机管理的相关内容；同时探讨了班级家长委员会的组织和建立。

幼儿园手工对发展幼儿智力、锻炼幼儿手部肌肉和关节的灵活性，培养幼儿心理素质及性格大有益处。本教材将详细介绍纸工、泥工、粘贴画等手工种类的制作过程，同时还包括废弃材料再利用设计，教具、玩具制作，民间工艺制作和手工作品欣赏等内容。

南京市鼓楼幼儿园是中国幼儿教育研究的发源地，在中国教育史上具有重要地位。自然与历史的恩泽，赋予鼓楼幼儿园深厚的传统积淀和丰富的人文资源。作为管理者，崔利玲园长以创始人陈鹤琴“幼稚教育是幼儿园与家庭共同的责任”为指导，从实践层面梳理幼儿园与家庭的关系，提出建立幼儿园与家庭互动机制的理念，增强幼儿园与家庭的橫向联系与沟通。倡导家庭介入幼儿园的管理与决策，帮助家长、教师和管理者走出教育的误区。本书对“起跑线” “天才”等敏感而现实的教育问题进行了剖析，提供了“家长学校” “亲子活动”等众多案例，提出家园共育的101条主张，具有很强的操作性和指导性。