《中学数学教学技术（第2版）/普通高等教育“十二五”规划教材·数学教学技能系列丛书》以最新修订的国家《数学课程标准》和初、高中教材为依据，介绍当前中学数学教育（教学）中使用的主要技术（或软件），将这些技术与数学解题完美结合，展现了数学教学技术在解题中的独特作用。不仅使用技术解决以往单纯使用纸笔难以解决的数学问题，而且超越技术的演示作用，将技术提升至探究数学和进行数学实验的思维工具，从而更有利于揭示思维过程。全书共分四章，内容包括：EXECL在函数、方程中的应用，EXECL在概率统计中的应用，几何画板在平面几何中的应用，几何画板在解析几何、数学建模、实验、探究、函数中的应用。通过这些内容的学习，读者基本上可以轻松地应用这些软件进行数学教学和数学解题。《中学数学教学技术（第2版）/普通高等教育“十二五”规划教材·数学教学技能系列丛书》可用作全日制本科生、专科生及数学教育研究生、教育硕士的教材，也可用于各层次的教师培训，亦是中学数学教师不可多得的教学参考书。

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本书全面、系统地以中学化学实验为基础，依据新课程改革的基本理念，结合2011课程标准，根据中学化学课程与实验教学改革的变化与趋势，根据师范生培养的需要，精心选择内容。教材中的实验内容覆盖了现阶段初、高中化学课程中主要的重难点实验，并且增加了综合性实验、探究性实验、创新性实验。实验的操作规范性、实验的研究和改进、详尽的文献资料是每一个实验内容的重点。全书共分"中学化学实验概述、中学化学实验基本技能、中学化学基础实验与改进实验、中学化学探究实验与创新实验"四个专题和附录。

《儿童语言教育（陈鹤琴教育思想读本）》整合了陈鹤琴先生关于幼儿园语言教育的作品，从幼稚园语言教育原则、幼稚园语言教学法、幼稚园教学单元、儿童语言教材四方面方面，从理论到实践，深入浅出地展示了陈鹤琴先生关于幼儿语言教育的论著。读者读起来就会条理清楚，达到大众化、普及化的目的。

《中小学书法教学法》是关于中小学书法教育的，全书分为上下篇。上篇：中小学书法教学法概论。包含中小学书法教育导论、中小学书法教学的内容、中小学书法师资队伍的建设、中小学书法教材的编写、中小学书法教学的场地设备、中小学书法教学的实施、中小学书法社团的构建七个章节。下篇：中小学书法教案纲要。包含硬笔楷书笔画教案、毛笔楷书笔画教案、楷书偏旁部首教案、楷书总体结构教案、楷书分类结构教案、书法作品通篇布局教案、中小学教师硬笔书法培训讲稿七个章节。

随着人类社会步入信息时代，多媒体技术和网络技术在教学中得到广泛的运用，人们的教育观念、教学方式和教学方法正在发生着变革。我国基础教育面临着新课程改革与现代信息技术有效应用的两大挑战。这对学科教师提出了越来越高的要求，学科教师的专业地位也随之得到提高。信息技术与中学物理教学整合，有助于解决新形势下物理教育的新问题。《信息技术与学科教学整合丛书：信息技术与中学物理教学整合》可作为物理学师范专业本科生、物理课程与教学论硕士研究生、物理学教育硕士的培养教材，也可作为中学物理教师的培训教材。

《普通高中特色学校成长之路丛书·育才经纬：三自教育的传承与发展》即育才中学“‘三自’教育传承与发展的实践研究”的研究成果。全书将“三自”教育置于当前普通高中教育改革背景之下，从“三自”教育的价值取向和本质特征出发，梳理和总结了“三自”教育自提出以来的传承与发展实践。

《当代名师智慧课堂教学艺术（中学语文卷）》以“当代语文名师智慧课堂教学艺术”为研究对象，是基于当下课堂缺少“智慧”的现状和教师专业发展的新要求。意在探寻语文教学艺术的新视角和新途径，探索名师教学智慧之教学艺术的理论特质与有效实践。以期从一个侧面揭示出名师成功的有效途径和奥秘，这对一般教师迅速成长为名师（智慧型教师）具有特殊意义和价值。《当代名师智慧课堂教学艺术（中学语文卷）》创造性地提出了“智慧艺术”这一新概念。从语法结构看，不能将它们理解为“智慧的艺术”，亦不能简单地理解为“智慧与艺术”。二者互有交叉，相互联系；艺术离不开智慧的参加，智慧需要艺术的表现形式。“教学智慧”和“教学艺术”都属于教学实践的范畴，但二者有一定的区别：教学智慧是指解决问题的能力，教学艺术是指如何使问题解决得更好。

审视国内的小学语文阅读教学，实际上呈现出三种价值取向——语文知识取向、阅读能力取向和人文精神取向。以我的想法，阅读教学理应以阅读能力培养为主，兼顾语文知识教学和人文精神涵养。略读课文教学更该如此。虽然略读课文在小学语文教材中出现已有十年，但略读课文教学的现状却不如人意。很多时候，我们由于觉得课文文质兼美，什么都舍不得放弃，把略读课文当作精读课文处理；由于没能把握略读和略读课文教学的特点，略读课文教得跟精读课文没有差别；由于过于注重人文内涵的开掘，忽略了阅读能力培养这个主要目标。什么是略读？略读课文有哪些功能？略读课文教学的目标和任务是什么？略读课文教学可以采取哪些方法策略？……《方亮辉、赵培敏》将和你一起思索，并找到相关答案和建议。《教学探索·小学语文略读课文教学研究》在课程目标和课程理念的指导下，把“略读课文”教学的研究，放到现代社会对学生语言文字运用能力要求的大背景下，从多个角度论述小学略读课文教学的方法和策略，并以丰富的课例作为实践佐证，实现了教学内容与教学方法研究的一致性。《教学探索·小学语文略读课文教学研究》导向正确，措施得力，策略多样，案例丰富，对小学语文略读课文教学来说，是一本很有实用价值的指导书。

《现代基础教育课程与教学研究丛书：物理课程与教学论》从物理课程论、教学论、教师专业发展论三个方面系统阐述了物理教师必备的基本能力和技能要求。在物理课程论里，对物理课程的内容与发展、物理课程的资源开发、物理课程标准等做了详细介绍和解读。在物理教学论里，就物理教学过程的一般认识以及教学方法、有效教学策略、教学设计、教学评价等进行了系统阐述。为了适应教师专业发展需要，《现代基础教育课程与教学研究丛书：物理课程与教学论》根据物理教师专业发展的现状，特地在该部分内容里，精选了关于物理教师参与课程资源开发、教师说课、教学研究、课题申报等提升专业水平的章节。