教师用书
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石膏几何体暂缺作者刘琳琳编著的《石膏几何体（美术生必备教材）》邀请长期从事美术教学工作的专业老师担任编著，主要读者对象是广大美术班学生及美术初学者。本书的内容从石膏几何体基础知识的介绍入手，从单个几何体写生开始，内容从结构到明暗，由易至深，层层深入，是广大美术初学者欣赏和学习石膏几何体的优秀课外辅导书籍。 -
语文课程与教学论黄淑琴，桑志军 著，黄淑琴，桑志军，肖建彬 编《现代基础教育课程与教学研究丛书：语文课程与教学论》根据教育部颁发的文件和对教师教育提出了教育类课程专业标准，按照教育规划纲要“建设高素质专业化教师队伍”要求，在研究、制订公共基础课程标准和专业基础课程的基础上，研究、开发一套符合现代课程要求的学科课程与教学论教材。《现代基础教育课程与教学研究丛书：语文课程与教学论》内容包括：概论、课程价值、语文课程内容、语文课程资源、语文课程实施（教学过程）、语文教学媒体、语文教学评价、语文教学研究。 -
培根壮苗申健强，王文乔，何芙蓉《遵义师范学院基础教育研究论丛·培根壮苗：学前教育小学教育探新文萃》汇集了学前教育与小学教育两大组成部分的55篇文章。其中，学前教育部分包括了“师幼和谐发展”与“学前教育理论探讨”两大板块；小学教育部分包括了“教师素质与教学实践研究”与“学科建设与学生综合素质培养”等两部分内容。 -
基础教育的理论与实践胡贵勇 著《遵义师范学院基础教育研究论丛：基础教育的理论与实践》是遵义师范学院基础教育研究丛书中的文集之一，内容为师范院基础教育方向。《遵义师范学院基础教育研究论丛：基础教育的理论与实践》是遵义师范学院南白分院教师服务基础教育、研究基础教育、情系基础教育的学术成果汇集；《遵义师范学院基础教育研究论丛：基础教育的理论与实践》内容涉及语言文字教育、数学教育、音乐教育、美术教育、体育教育、学前教育、英语教育等学科；涉及中小学、幼儿园管理；涉及中小学、幼儿园教师教育；涉及中小学、幼儿园学生心理健康和班主任工作。 -
幼儿园管理的困惑与抉择秦旭芳,李爱秋,林楠没有健全的管理就不能充分发挥组织的职能作用，这就意味着树立幼儿园科学管理理念、学习行之有效的管理方法，直接关乎幼儿园教育质量的保障和提高。《幼儿园管理的困惑与抉择：从“案例搜集”到“案例剖析”》按照幼儿园管理中“管理理论”、“管理主体”、“管理内容”的逻辑体系进行构架，围绕幼儿园资源管理、制度管理、常规管理、园本教研管理、公共关系管理、人际关系管理等几大方面进行案例描述、剖析，并提出改进管理实践的相关建议及对策。《幼儿园管理的困惑与抉择：从“案例搜集”到“案例剖析”》的设计板块丰富多彩，既有章节的学习目标与结构、讨论与思考的深化，也有相关链接的拓展。《幼儿园管理的困惑与抉择：从“案例搜集”到“案例剖析”》将严密的理论与广泛的实践相结合，具有较强的科学性、实用性和可读性。《幼儿园管理的困惑与抉择：从“案例搜集”到“案例剖析”》适用于广大学前教育专业的大中专学生、研究生学习使用，也可作为学前教育一线工作者们的实践素材和相关研究人员的参考资料。 -
思想政治课程与教学论罗越媚，肖建彬 编《现代基础教育课程与教学研究丛书：思想政治课程与教学论》共分为十章，主要内容包括：教学与思想政治课程教学；思想政治课程教学过程论；思想政治课程与教学目标；思想政治课程的学习方法论等。 -
中学教师专业标准案例式导读陆难平，赵万杰，辛万香《中学教师专业标准案例式导读》内容分为：第一章：《中学教师专业标准（试行）》概览；第二章：中学教师的专业理念与师德；第三章：中学教师的专业知识；第四章：中学教师的专业能力；附录：中学教师专业标准（试行）。 -
凤凰教育书系王益民 著《凤凰教育书系：语文好课真相》整合了20多年来王益民老师从事语文教学研究的心得体悟，以作者多年来各级各类语文教研活动中广受好评的课例为研究对象，语言优美、灵动，从听、评课的视角深度阐述不同类型语文好课的真理、真相，引发读者思考，管窥好课真谛。《凤凰教育书系：语文好课真相》也传达出作者对语文好课的执着追求，即有深度的、充满生命活力的、灵动的课堂，同时，又是化繁为简的简约课堂。读者在阅读的时候，也能通过王益民老师对语文好课理念的阐述、对语文好课的解读、剖析，有所启发和借鉴，从而构建起自己的语文好课观。 -
怎样教好数学唐彩斌 著《怎样教好数学：小学数学名家访谈录》是以小学数学教育为主题的人物访谈录。访谈对象既有资深院士、数学课程标准研制专家，也有著名数学特级教师、心理学家和科普作家等。访谈内容涉及课程改革、课堂教学、教材教法、教育技术、学科德育、教育心理、能力测评和国际比较等数学教育的方方面面，对中小学数学教师开阔视野、提升专业素养极有帮助。《怎样教好数学：小学数学名家访谈录》适合中小学数学教师阅读和培训。 -
学校管理从何入手李雯 著如何实现学校管理的专业化和精细化？进行学校内部管理整体顶层设计非常重要。所有的学校管理工作都需要在学校内部一个既定的平台上运行和实施，这个平台就是学校内部管理机制。学校内部管理机制既是学校管理的重要内容，又是学校管理能够落实的基础。本书立足学校管理实践，从中小学校长岗位职责及其有效履行的视角论述什么是学校内部管理机制以及如何建立学校内部管理机制。
