教师用书
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课堂教学信息传导机理研究蒋笃运 等《课堂教学信息传导机理研究》课堂教学是学校教育的主阵地，它承载着传授知识、建构新知、培养创新精神及形成正确的世界观、人生观和价值观等重要任务。在信息科学看来，课堂教学实质上是一个教与学之间的信息挖掘、传递、加工、储存、内化、外化的循环过程。有效教学开展的关键在于处理好课堂中教师与学生之间的信息传导问题。信息科学视角下，教学过程中所传导的各种各样的信息属性不同，亦各具特点，其存在形式与教学发展阶段、教学模式及教学内容密切相关。《课堂教学信息传导机理研究》通过对影响教学信息传导的各种因素施加适当的控制和调节，使它们按照教学目标的要求来发挥相应的作用，避免不利影响，提高信息传导效率。教育学视角下，课堂教学信息传导机理研究是在马克思主义哲学基本原理指导下，以马克思主义人学理论、社会主义和谐教育价值观和主体间性理论为直接理论基础。当前课堂教学信息传导存在着不可忽视的问题。造成这些问题的主要原因是理论与实践的脱节、应试教育的制约和教育投入与产出的失衡等。心理学视角下，在分析、阐述心理学各流派主要理论观点、脑科学理论以及相关的心理规律对教学与学生发展的影响及其机理的基础上，整合基于心理学理论的课堂教学方法，综合描述提高教学水平、增强课堂教学效果的科学途径，揭示了心理学理论与当代课堂教学设计原理之间的关系，阐明了心理学理论对教育与学生发展的启示。 -
上海乡土历史德育资源开发和教学应用凤光宇 著乡土历史的内容涉及面很广，既是历史整体的典型呈现，如浙江余姚河姆渡村的河姆渡遗址是中国长江流域农耕文化的典型，遗址中发现的炭化水稻粒，证明了我国是世界上最早种植水稻的国家，明确地说明了“南稻”的历史；乡土历史又是历史方面的特别补充，如上海地区的“租界”，说明了外国列强对我国的侵略，但是也从侧面呈现了上海地区在多种文明作用下发展的历史。随着考古和历史研究的不断发展，乡土历史越来越多地补充了历史，对学生学习历史起到了积极的推进作用。 -
四川美术学院设计基础陈颖 著《TOP大课堂设计名校高考进行时系列丛书：四川美术学院设计基础》介绍各学校的设计专业考试特点，分析命题方向，总结应试技巧，逐个击破。《TOP大课堂设计名校高考进行时系列丛书：四川美术学院设计基础》详细地分析、讲解、阐释几所在美术界有影响的美术学院，在设计类的招考中的主要特点和倾向，从而使考生的学习和复习具有极强的针对性。 -
我国课程运作机制研究代建军 著《我国课程运作机制研究》系统地梳理了与课程运作机制有关的文献，从课程权力配置、课程运作主体的关系以及课程运作程序的特点出发，将课程运作机制分为三种模型：政府控制-学校执行、政府监督-学校自主和政府引导-学校领导，并探讨了课程运作机制转型的支持系统：课程文化重塑，课程制度创新，以及课程资源管理，这些研究对于推进和深化我国中小学课程改革具有重要的参考价值。 -
小学教师专业标准知与行江芳，杜启明 著《小学教师专业标准知与行》立足认识和践行，引导广大小学教师了解《小学教师专业标准（试行）》的基本理念、框架结构、具体要求及实施建议、关能基于自身的实际，践行“专业理念与师德”，优化“专业知识”，修炼“专业能力”。本书的特点是探新、重实、图精，充分考虑在职教师的需要和特点，内容的遴选、专业术语的引用、表述的方式均力求深入浅出、通俗易懂，并辅以经典案例，引发读者思考。本书观念新，指导性强，文字流畅，便于自学，可读性强。 -
这里有我田帅军《这里，有我！》共分四辑：辑一“一个仁者的真情告白”，收集的是作者2000—2002年间精心撰写的四篇演讲词；辑二“朋友，让我们一起走”，收集的是作者近二十年来与部分专家、学者、恩师、同事、学生、朋友感人至深的心灵通信；辑三“‘大讲堂’，我们一路同行”，收集的是作者从河北省围场县卉原中学举办的24期“卉原周末大讲堂”中挑选出来的比较精彩的底稿；辑四“在批判与重建的琴弦上欢舞”，收集的是作者近二十年来所写的一些教育教学论文以及在平时的语文教学活动中所积累的思想感悟、工作经验和活动素材。 -
基于游戏的小学数学自主探索式教学胡开勇 著《基于游戏的小学数学自主探索式教学》为眉山市教育局教育科研立项课题的研究成果。全书分为“研究报告篇”“案例精选篇”“论文集萃篇”。“研究报告篇”包括：“基于游戏的小学数学自主探索式教学”的内涵及游戏在小学生自主探索教学中的优势；基于游戏的小学数学自主探索式教学的基本模式等。“案例精选篇”和“论文集萃篇”主要包括：部分参研教师在研究中形成的优秀案例和论文。 -
学府之魂眭依凡 主编《学府之魂：美国著名大学校长演讲录》内容包括：在2006届毕业典礼上的演讲、面向州立大学的讲话、对全体教职工的年度讲话、2003级新生人学致辞、在2006年开学典礼上的演讲、教育：对今天和明天的承诺、高等教育与新时代之挑战、成为一所名牌大学所应有的视角、教育的前沿——知识的前沿、就任纽约大学校长的演说等。 -
复调语言孙云霄 著孙云霄专著的《复调语文（尊重生命自我成长的语文教学）》稿对“复调语文”的理念进行了较为全面的阐释。第一章写“复调语文”观念的由来；第二章阐述“复调语文”的理论渊源；第三章写“复调语文”的研修；第四章写“复调语文”在课堂上的实践；第五章写实践“复调语文”要以大量的阅读为基础。书稿语言浅显易懂，结构清晰，对其所提出的理念做出了具体而详细的阐释，对教育实践具有指导意义，值得广泛推行。 -
幼儿园班级管理张燕《幼儿园班级管理/高等学校学前教育专业专科教材》特色：1.广泛的适用性《幼儿园班级管理/高等学校学前教育专业专科教材》所指的幼儿园泛指各种类型的托幼机构，教材内容涉及幼儿教育的最基础方面，因而不仅适合城市也适合农村，还可用于小型非正规幼儿教育组织或机构。教材的读者范围为职前在读的学习者，即幼儿园准教师和在岗的幼儿教师，以及幼儿园管理者。2.基础性《幼儿园班级管理/高等学校学前教育专业专科教材》力求提供最基础、最必要的指导，教材内容的八个方面均为班级管理或园所管理的最基本工作，即所谓的“尽本分”。教材的编写在澄清基本观点的同时突出实践取向。3.平民性针对当前物质技术至上和幼儿教育精英化的倾向，我们反其道而行之，强调入文因素：幼儿教育应该为普通人即每个平民皆能够接受和享有，是社区生活之必须，而不是高端化、贵族化的。主旨是倡导幼儿教育回归自然，回归生活及常识，在行文上力求平实、朴素，通俗易懂。
